培根鑄魂，引領(lǐng)初中道法課的新風(fēng)尚

張均民

（天津市靜海區(qū)沿莊鎮(zhèn)中學(xué)，天津 301605）

一、上好道法課，讓教育價(jià)值回歸

一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要有信仰，一個(gè)班集體也應(yīng)有一種信仰，就是“要有魂”，這是形成良好班風(fēng)根本。國(guó)家著力構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)干部不敢腐、不能腐、不想腐的體制機(jī)構(gòu)，“不敢”是因?yàn)橛蟹?，“不能”是因?yàn)榱夹模安幌搿笔且驗(yàn)樾叛?。面?duì)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)，一個(gè)班級(jí)要倡導(dǎo)學(xué)生形成“不敢做、不能做、不想做”心理認(rèn)同，借助初中道法課完備的理論體系，生動(dòng)的育人故事，讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向?，F(xiàn)在的學(xué)生規(guī)則意識(shí)比較淡薄，利用教材中關(guān)于規(guī)則的講述，讓學(xué)生知道社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，自由受到道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。小區(qū)養(yǎng)狗這一現(xiàn)象，很多人認(rèn)為是自己的自由，可是這種自由卻侵犯了別人的利益；跨越護(hù)欄問(wèn)題屢禁不止，很多人圖一時(shí)方便，不顧個(gè)人安危在滾滾車(chē)流中翻越護(hù)欄橫穿馬路，不僅給自身安全埋下隱患，也影響了安全暢通的交通秩序；課間十分鐘，有的孩子大喊大叫，影響其他同學(xué)正常學(xué)習(xí)和休息，而自己卻認(rèn)為課間本就該更放松，生活中這樣的事例比比皆是?！短旖蚴形拿鞔龠M(jìn)條例》將這些道德要求上升為法律規(guī)定，規(guī)范人們的行為，堅(jiān)持懲治與教育相結(jié)合。通過(guò)道法課上的講述，學(xué)生們知道了社會(huì)規(guī)則才是自律的保障，我們應(yīng)該堅(jiān)守心中的底線，即使在沒(méi)有人提醒和監(jiān)督的情形下，也應(yīng)該嚴(yán)格自律，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則。初中孩子辨別是非能力尚待形成，要讓學(xué)生明確哪些是應(yīng)該做的？哪些是不應(yīng)該做的？初中道德與法治課程主要承擔(dān)著立德樹(shù)人的使命，要培養(yǎng)有信仰、有思想、有尊嚴(yán)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。課程以理想信念為指引，以科學(xué)精神為指導(dǎo)，以道德法律為底線，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)為己任，推動(dòng)學(xué)生的公共參與，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。道德與法治課為學(xué)生修筑了一座“思想承重墻”，使學(xué)生經(jīng)得起社會(huì)的各種考驗(yàn)。

二、講好中國(guó)故事，鑄思政課之魂

道法課素材有著中國(guó)特色社會(huì)主義理論成就做支撐；有中華民族幾千年來(lái)形成的博大精深的文化傳統(tǒng)以及在革命、建設(shè)和改革開(kāi)放過(guò)程中鍛造的先進(jìn)文化做保障；有長(zhǎng)期以來(lái)形成的一系列規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)做基礎(chǔ)，所以我們要利用好道法教材，講好中國(guó)故事，將新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入課程，創(chuàng)新道法課堂，讓這些生動(dòng)地理論進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)學(xué)生大腦，使道法課擔(dān)負(fù)起鑄魂育人的使命和責(zé)任。

在講《青春飛揚(yáng)》一課時(shí)，展示自信者風(fēng)采這個(gè)內(nèi)容，我播放了9月29日下午，中國(guó)女排在大阪市中央體育館戰(zhàn)勝塞爾維亞隊(duì)，提前一輪以十連勝的傲人戰(zhàn)績(jī)鎖定2019年女排世界杯冠軍，奪得隊(duì)史上第10個(gè)“世界三大賽”冠軍，回顧中國(guó)女排所走過(guò)的歷程，是女排姑娘們憑借勇敢拼搏、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的精神，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的歷史奇跡，也成為我們中國(guó)人民共和國(guó)的精神標(biāo)桿，用中國(guó)女排的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓孩子們知道無(wú)論現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，還是將來(lái)工作生活中，我們都應(yīng)懷揣一份自信，勇敢面對(duì)各種挑戰(zhàn)，不斷超越自我，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。就像女排教練郎平所說(shuō)：“我們的目標(biāo)是升國(guó)旗、奏國(guó)歌。”讓我們的祖國(guó)越來(lái)越好，也是億萬(wàn)中國(guó)人心中的夢(mèng)想，從而極大鼓舞和提升了民族自信心。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)”是道法課堂的重要資源，每天推送的要聞與教材對(duì)接，使課堂更加生動(dòng)，幫助學(xué)生更好地了解時(shí)事政治，國(guó)家方針政策，提高課堂時(shí)效性。講《建設(shè)美好祖國(guó)》時(shí)，我選用了平臺(tái)中《中國(guó)相冊(cè)》板塊，選取其中中國(guó)速度、中國(guó)高度、中國(guó)深度、中國(guó)廣度、中國(guó)溫度等內(nèi)容的敘述，讓學(xué)生知道G7列車(chē)、5G網(wǎng)絡(luò)、高速磁懸浮試驗(yàn)成功等體現(xiàn)中國(guó)速度，中國(guó)人也真正實(shí)現(xiàn)了“上九天攬?jiān)?，下五洋捉鱉”的夢(mèng)想、“地殼一號(hào)”完鉆井深7018米，創(chuàng)亞洲科學(xué)鉆井新紀(jì)錄等體現(xiàn)中國(guó)高度和深度。幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的民生愿景不懈奮斗，見(jiàn)證著一個(gè)偉大政黨的溫度。學(xué)生了解了我國(guó)的民生之幸福，國(guó)家之興盛，從而堅(jiān)定建設(shè)美好的祖國(guó)理想信念。

理直氣壯地講好道法課，增強(qiáng)學(xué)生新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，將學(xué)生的愛(ài)國(guó)情，強(qiáng)國(guó)志，報(bào)國(guó)行統(tǒng)一起來(lái)，把道法小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)。

三、做最好的自己，讓有信仰的人講信仰

思政課要堅(jiān)持顯性教育與隱形教育相統(tǒng)一。在“筑夢(mèng)青春”這一環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生講述“自強(qiáng)故事”。學(xué)生們大多講述馬云這樣的成功創(chuàng)業(yè)者或是劉偉這樣的身殘志堅(jiān)的人物，我也給大家講述了自己的故事：1998年走上工作崗位，當(dāng)時(shí)最怵頭的一件事就是被聽(tīng)課，不知道公開(kāi)課怎么上，害怕課上的突發(fā)事件，更害怕面對(duì)坐在下面的領(lǐng)導(dǎo)老師們。在接下來(lái)的幾年中，我努力提高自己，在全區(qū)許多學(xué)校做公開(kāi)課、展示課，參加不同等級(jí)的課堂教學(xué)大賽，為了上好一節(jié)公開(kāi)課，我精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，斟酌每一句話，要預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。我講自己的故事目的是讓學(xué)生理解不是只有身處逆境才能自強(qiáng)，我們每個(gè)人都可以用自己的努力演繹普通人的傳奇。從堅(jiān)持做好每一件小事開(kāi)始，同學(xué)們也可以成為有故事的人。正是這份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)自己的理想信念的堅(jiān)持，深深地感染著學(xué)生。

我們要做新時(shí)代道德與法治課的實(shí)踐者，從全面育人的角度來(lái)教育學(xué)生，從社會(huì)時(shí)代的要求來(lái)培育學(xué)生，寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授之中，在潛移默化中給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，培根鑄魂，打造具有學(xué)科特色、地區(qū)特色、個(gè)人特色的新時(shí)代道法課，引領(lǐng)初中道法課的新風(fēng)尚。