傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育路徑探討

冷鯤

（四川建筑職業(yè)技術學院，四川 德陽 618000）

引言：

傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的融合，不僅能夠加強高校學生對我國傳統(tǒng)文化的認識，同時對大學生自身思想意識以及道德水平的提升和培養(yǎng)均有重要作用，是高素質是構建高素質學生的重要途徑之一。然而當前，在高校的思想政治教育工作中，傳統(tǒng)文化的融入也面臨著一些困境，這就需要教師要積極加強對傳統(tǒng)文化的重視，提升學生對傳統(tǒng)文化的認識，促進傳統(tǒng)文化與思政教育工作的融合，從而更好的促進大學生的綜合發(fā)展[2]。

一、傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育所面臨的困境

（一）高校缺乏對傳統(tǒng)文化的重視

目前傳統(tǒng)文化沒有合理的融入到高校思想政治教育工作中，與高校對傳統(tǒng)文化的重視程度有很大的關系。由于多數(shù)高校沒有充分的認識到傳統(tǒng)文化的重要性，再加上西方文化的沖擊和影響，導致我國高校以及學生自身，都缺乏對傳統(tǒng)文化的重視和認識，從而就影響了傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育工作中的融合。

（二）傳統(tǒng)文化優(yōu)勢無法發(fā)揮出來

傳統(tǒng)文化在融入高校思想政治教育過程中還存在著，無法發(fā)揮傳統(tǒng)文化優(yōu)勢的問題。簡單來說就是無法真正的實現(xiàn)傳統(tǒng)文化與思想政治教育的有效融合，導致傳統(tǒng)文化中隱藏的教育價值無法真正的被挖掘和采用，無法借助傳統(tǒng)文化豐富思想政治教育內容和素材，所使用的教學方法也比較陳舊和落后，嚴重影響了傳統(tǒng)文化的融合和滲透。

（三）教師的傳統(tǒng)文化力量薄弱

在高校思想政治教育工作中，傳統(tǒng)文化的融入與教師自身對傳統(tǒng)文化的掌握以及應用有很大的關系，當前我國高校普遍存在著教師自身傳統(tǒng)文化力量不足的情況，教師自身對傳統(tǒng)文化的掌握程度不高，缺少完善的傳統(tǒng)文化根基，導致無法使用合理的方法，將傳統(tǒng)文化融入到思想政治教育工作中，不僅影響了思想政治教育課程的發(fā)展，同時對傳統(tǒng)文化的融入也產(chǎn)生了很大的影響。

二、傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育中的有效路徑

如今在新的發(fā)展背景下，大學生普遍都受到了多元文化的影響，導致自身的價值觀念以及人生觀和世界觀受到了影響，出現(xiàn)了偏離的情況。加強傳統(tǒng)文化在高校思政教育中的融合，則可以有效的幫助學生樹立正確的價值取向，對強化學生的愛國情懷，推動大學生健康全面發(fā)展有重要的作用。

（一）營造良好的傳統(tǒng)文化氛圍

校園是高校學生學習和生活的重要場地之一，所以說為了保證傳統(tǒng)文化能夠有效的融入到高校的思想政治教育中，為學生營造良好的校園傳統(tǒng)文化氛圍是十分關鍵的，通過構建良好的傳統(tǒng)文化校園氛圍，能夠讓學生潛移默化地受到傳統(tǒng)文化的影響，同時也對思想政治教育的開展以及二者的融合有重要作用。比如說高?？梢酝ㄟ^校園廣播或者公眾平臺，加強對傳統(tǒng)文化的宣傳和弘揚，讓學生從多樣化的途徑，更好的學習和認識傳統(tǒng)文化，為高校的校園營造一個良好的校風，讓學生的思想政治觀念以及學習態(tài)度，朝著積極的方向發(fā)展，從而實現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育價值的挖掘，使得傳統(tǒng)文化更好的在高校校園中得到良好的繼承和弘揚。

（二）增大傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的比例

實際上傳統(tǒng)文化在高校思想政治中融入的主要目的，除了是更好的完成思想政治教育目標外，也在于深入的學習和感知我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并加強傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚。所以在實際的教學過程中，應該注重增強傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的比重，并將教學內容、教學目標以及傳統(tǒng)文化之間進行合理的協(xié)調，只有這樣才能讓思想政治課程教學的實用性得到有效的發(fā)揮，同時更能深入的挖掘傳統(tǒng)文化的教育價值，提升思想教育有效性。通過增加傳統(tǒng)文化的比重，能夠讓學生認識到傳統(tǒng)文化的重要性，也是是實現(xiàn)學生自我完善，形成良好思想道德觀念的有效路徑。

（三）提升教師的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)

高校思想政治教育中融入傳統(tǒng)文化，與教師自身的教學水平以及傳統(tǒng)文化根基有很大的關系，也就是說教師應該不斷的完善自身的教學水平以及傳統(tǒng)文化根基，只有這樣才能保證傳統(tǒng)文化能夠在思想政治教育中得到有效的融合和發(fā)展。所以高校可以積極的開展一些文化交流活動，鼓勵思想政治教育教師積極參與，不斷的完善自身的傳統(tǒng)文化知識結構，通過交流和互動，學習先進的教學理念和方法，提升自身的教學水平以及綜合素養(yǎng)，為傳統(tǒng)文化的傳播和弘揚，奠定良好的師資基礎，促進傳統(tǒng)文化與思想政治的有效融合。

（四）傳統(tǒng)文化在思想政治社會活動中的融入

開展社會實踐活動，也是思想政治教育的一項重要內容，將傳統(tǒng)文化融入到社會實踐活動中，對強化思想政治教育的實效性以及提升傳統(tǒng)文化的教育價值有重要作用。舉個簡單的例子，比如說可以組織學生利用節(jié)假日時間，參與社會志愿服務活動，組織學生深入到基層進行志愿服務，這樣一來不僅強化了學生的社會實踐活動經(jīng)驗，同時更能加深對傳統(tǒng)文化的理解和繼承，能夠受到傳統(tǒng)文化教育的反哺，對學生更好的服務以及回饋社會有重要作用。

三、結語

總而言之，將傳統(tǒng)文化融入到高校思想政治教育中，是當前高校發(fā)展中需要深入探索的重要課題，只有積極加強對傳統(tǒng)文化，融入思想政治教育的有效探索，借助多樣化的途徑和手段，促進傳統(tǒng)文化與思想政治教育的融合，才能更好的強化高校思想政治教育效率，促進傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚[3]。