新媒體視閾下高校網絡思政平臺建設研究

徐君彥

（邢臺學院，河北 邢臺 054001）

引言：高校網絡思政平臺，不僅僅需要包含思政課程內容，還需要包括高校其他專業(yè)的課程內容，這樣才能提高高校學生的整體素養(yǎng)。因此，以下將從新型社會發(fā)展觀、綠色發(fā)展更、紅色文化三個方面闡述建設措施。

一、以新型社會發(fā)展觀念引導平臺建設工作

在當前社會發(fā)展的觀念中，堅持創(chuàng)新是可持續(xù)發(fā)展的核心動力。但是，由于當前互聯(lián)網文化充斥著各個高校校園中，這就使得當代大多數(shù)高校學生的思想觀念是隨著網絡文化的發(fā)展而變化。而縱觀現(xiàn)有的網絡文化，大多數(shù)網絡產品都包含消費主義、金錢主義、娛樂主義等負面的思想觀念，這就會對高校學生產生一定程度的負面影響，比如校園貸、過度消費、頹廢、不思進取等。那么，對于高校學生而言，一方面需要專注于自己的所學專業(yè)理論，從而提高自身的專業(yè)競爭能力。因為在將來的社會發(fā)展中，實用型專業(yè)人將成為社會人才需求的主要部分。而如果高校學生不能將自己的所學專業(yè)學以致用，那么勢必將在未來更為激烈的社會競爭中被淘汰。

另一方面，需要將學生所學的專業(yè)理論應用到實踐活動中，這樣就可以讓高校學生從實踐活動中獲取新的實踐理論，從而提高自身的專業(yè)創(chuàng)新能力。那么，高?？梢栽诰W絡平臺上為專業(yè)性較強的專業(yè)開設網絡模擬實驗板塊，如土木、機電、會計等專業(yè)都需要考取專業(yè)資格證，那么可以在該網絡平臺上增設專業(yè)資格證考試版塊，從而為高校學生提供線上的實踐空間。同時，當?shù)卣嚓P部門可以牽頭，幫助當?shù)馗咝Ｅc社會企業(yè)簽訂人才輸送協(xié)議，這樣就可以為處于大三、大四的高校學生提供切實的實習機會，從而有利于解決當?shù)馗咝５木蜆I(yè)問題。

二、以綠色發(fā)展理念指導思政網絡平臺建設

首先，由于每個高校都分由不同的院系專業(yè)，并且院系專業(yè)還劃分為多種專業(yè)，這就說明所建立的思政網絡平臺所涵蓋的內容，必須要符合每個專業(yè)學生的精神需求。那么，在該思政網絡平臺中可以根據(jù)院級、系級的類別進行分類，將不同專業(yè)的專業(yè)課程資料、社會專業(yè)動態(tài)、專業(yè)新聞等內容上傳至該平臺中，從而讓高校學生可以隨時掌握自己專業(yè)動態(tài)。并且，高校需要在網絡上建立與思政課程相關的網絡學習平臺，在該平臺中可以上傳相關思政課程視頻資料，并且可以隨時更新政府最近的政策動態(tài)，這樣就可以讓高校學生隨時提高自身的思想政治水平。

其次，為了可以讓高校思政網絡平臺可以良性發(fā)展，可以從以下兩方面著手。其一，為了可以提高該思政網絡平臺的運營效率，可以在該平臺內需要建立相關的獎懲標準，主要圍繞平臺關注量、播放量、點贊量等方面。比如，當網絡平臺運營工作人員，在平臺上發(fā)表了相關文章，那么可以在該文章出設置文章點贊量、作者關注量、文章瀏覽量。而當高校學生進入該文章網絡頁面時，該文章瀏覽量就會自動加一，同理產生點贊、關注行為也會隨之增加，這樣就可以最終統(tǒng)計平臺內所有文章的數(shù)據(jù)，從而可以推斷出當下高校學生對于高校思政的關注度。其二，為了可以隨時收集高校學生對于高校思政課程，以及其他方面的建議及反饋意見?？梢栽谠摼W絡平臺上，增設“高校學子留言板”功能，主要用于收集每個高校學生對高校課程的想法及建議。并且，可以設置專門負責審核及回復留言額工作人員，一方面是為了區(qū)別積極和消極的反饋意見，另一方面是為了可以讓高校學生感受到足夠的尊重，從而滿足高校學生的自尊心。

三、在思政網絡平臺上體現(xiàn)紅色文化特點

在我國的傳統(tǒng)文化中，紅色文化是歷史文化中一支具有強勁生命力及充滿希望的文化，因為紅色文化既包括中華民族艱苦奮斗的精神品質，又包含放眼未來、實干拼搏的發(fā)展精神。而這對于當代高校學生而言，可以矯正由網絡文化、社會文化帶給高校學生的負面價值觀，如拜金主義、消費主義等思想價值觀。那么，可以從以下兩個方面著手。首先，當代高校學生普遍存在缺乏理性引導的特點，這就需要將在紅色文化中杰出的將領、文學家的著作、生平歷史等上傳到平臺中。這樣就可以利用偉人的理想高度，從而引導高校學生逐漸找到正確的理想追求方向。比如《論持久戰(zhàn)》，偉人詩詞、文集等，這些著作中都包含了紅色文化的精髓，所以可以逐漸將高校學生的思想文化引入正途。其次，可以在思政網絡平臺上定期發(fā)表關于紅色文化的文章，并且文章內容需要緊扣當下高校學生的學習生活，這樣就可以提高高校學生對于紅色文章的關注度，從而提升自身的思想道德水準。比如，可以用《今天的“你”還不如當年的“他”》，而這篇文章中的“你”就是指高校學生，“他”就是指偉大的革命先烈們。

結束語：

綜上所述，通過以上三種方式，一方面可以通過從新型社會發(fā)展觀念，以及從綠色發(fā)展理念上出發(fā)建設思政網絡平臺，從而可以提高高校學生的實踐創(chuàng)新能力和思想政治水準。另一方面，可以通過將紅色文化融入思政網絡平臺建設，從而可以幫助高校學生形成積極健康的價值觀念。