水戰(zhàn)紅
(湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖南 長(zhǎng)沙 410151)
當(dāng)前,世界范圍內(nèi)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命蓄勢(shì)待發(fā),人才競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈。我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出速度變化、方式轉(zhuǎn)變、結(jié)構(gòu)調(diào)整、動(dòng)力轉(zhuǎn)換的態(tài)勢(shì),亟需提升勞動(dòng)者素質(zhì),優(yōu)化勞動(dòng)力結(jié)構(gòu),厚植創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)根基。人口結(jié)構(gòu)深度變化,老齡化加快、全面二孩政策對(duì)教育供給、布局和結(jié)構(gòu)提出新的要求。要清醒認(rèn)識(shí)到我國(guó)的教育還不能很好適應(yīng)這些新形勢(shì)新任務(wù)新要求。教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)接不夠,人才培養(yǎng)和社會(huì)需求存在一定程度的脫節(jié)。全社會(huì)科學(xué)的教育觀還未真正樹(shù)立,實(shí)際工作、現(xiàn)實(shí)生活中背離科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀的情況還時(shí)有發(fā)生。要整體提高50多萬(wàn)所學(xué)校、2.8億學(xué)生龐大教育體系的公平和質(zhì)量水平,全面提升13億人口的人力資源開(kāi)發(fā)水平,各層級(jí)教育發(fā)展的任務(wù)十分繁重、十分艱巨。
五大發(fā)展理念有機(jī)統(tǒng)一、相輔相成、互為支撐、互為條件,關(guān)鍵在于破解發(fā)展難題、增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力、厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)。新發(fā)展理念是未來(lái)發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點(diǎn)的集中體現(xiàn),是一場(chǎng)關(guān)系發(fā)展全局的深刻變革。
創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動(dòng)力問(wèn)題。要?jiǎng)?chuàng)新高職教育觀念,倡導(dǎo)有教無(wú)類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才,促進(jìn)高職大學(xué)生文化知識(shí)學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)相統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一。要?jiǎng)?chuàng)新教育體制機(jī)制,少一些計(jì)劃思維、少一些直接管理,更多一些實(shí)實(shí)在在的服務(wù),調(diào)動(dòng)學(xué)校、教師、學(xué)生積極性,激發(fā)高職教育活力。要?jiǎng)?chuàng)新教育內(nèi)容方式,深入掌握不同層次大學(xué)生必須具備的基本知識(shí)和技能、必須形成的核心職業(yè)素養(yǎng),深化高職教育改革,提高教學(xué)水平,掀起一場(chǎng)“課堂革命”,為大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新提供有力人才支撐。
協(xié)調(diào)發(fā)展注重的是解決發(fā)展不平衡問(wèn)題。在教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)關(guān)系上,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要依靠教育,教育要服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,推進(jìn)高職教育布局結(jié)構(gòu)、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才層次類型結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)。在區(qū)域教育發(fā)展上,要加大對(duì)中西部職業(yè)教育支持力度,全面提升中西部高職教育水平。
綠色發(fā)展注重于解決人與自然和諧問(wèn)題;注重的是解決發(fā)展可持續(xù)問(wèn)題。要深入研究、真正尊重、切實(shí)遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,全面實(shí)施高技能、高素質(zhì)教育。要培養(yǎng)師生綠色觀念,反對(duì)奢侈浪費(fèi),崇尚勤儉節(jié)約,養(yǎng)成綠色的生活方式和行為規(guī)范。
開(kāi)放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動(dòng)問(wèn)題。要擴(kuò)大系統(tǒng)內(nèi)部開(kāi)放共享,院校協(xié)同、產(chǎn)教融合、科教結(jié)合、校企合作有機(jī)銜接。要主動(dòng)對(duì)社會(huì)開(kāi)放,深化與社會(huì)聯(lián)系,充分利用社會(huì)資源,學(xué)校與社會(huì)協(xié)同的良好教育生態(tài)。
共享發(fā)展注重的是解決社會(huì)公平正義問(wèn)題。要關(guān)注身處不同環(huán)境中的大學(xué)生,千方百計(jì)為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、殘疾大學(xué)生提供更多的關(guān)愛(ài)和幫助。要大力支持民族教育,全面提高少數(shù)民族和民族地區(qū)高職教育發(fā)展水平。
現(xiàn)代高職教育工作要堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展,有效提升其實(shí)效性。
1.新平臺(tái)呼喚新方法。新世紀(jì)涌現(xiàn)新平臺(tái),高職教育工作者要找到互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)與現(xiàn)代高職教育高度契合點(diǎn),創(chuàng)新高職教育方式方法,提升現(xiàn)代高職教育實(shí)效性。
2.新方法拓展新陣地。高職教育工作者要適應(yīng)新時(shí)代,積極利用新平臺(tái)新手段,建設(shè)和占領(lǐng)高職教育新陣地,增強(qiáng)教育效果。
3.新時(shí)代孕育新標(biāo)準(zhǔn)。高職學(xué)院教育工作者要立足育人本職,創(chuàng)新教育評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制,充分發(fā)揮育人功能,更好地檢測(cè)評(píng)價(jià)現(xiàn)代高職教育效果。
4.新實(shí)踐派生實(shí)踐育人新形式。高職教育工作者應(yīng)該多組織學(xué)生參與文明城市、和諧校園創(chuàng)建,投身社會(huì)公益活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育基地、社區(qū)參觀、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)既能堅(jiān)定大學(xué)生崇高的理想信念,又能提升大學(xué)生實(shí)踐能力。
協(xié)調(diào)發(fā)展強(qiáng)調(diào)把握整體發(fā)展態(tài)勢(shì),合理優(yōu)化部分,統(tǒng)籌外部資源,協(xié)調(diào)內(nèi)部活動(dòng)?,F(xiàn)代高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展特別重要。1.教育活動(dòng)彼此要協(xié)同推進(jìn)。2.教育內(nèi)容要與教育環(huán)境相協(xié)調(diào)。3.教育三要素要和諧共生。
綠色發(fā)展理念關(guān)注的是發(fā)展的可持續(xù)性、全面性和健康發(fā)展。
1.教育內(nèi)容要“綠色”。2.教育方法要“綠色”。3.教育模式要“綠色”。4.教育環(huán)境要“綠色”。
開(kāi)放的世界與時(shí)代,呼喚高職教育開(kāi)放發(fā)展。在高職教育工作中,既要傳承中華民族優(yōu)秀文明成果,又要吸收外來(lái)文明優(yōu)秀成果。高職教育要立足當(dāng)前高職學(xué)生思想現(xiàn)狀,選擇合適的教育載體和教育陣地。要以開(kāi)放的理念借鑒國(guó)外教育的新理論、新模式,在觀點(diǎn)、方法的交流碰撞中實(shí)現(xiàn)雙贏。
教育工作從根本上說(shuō)是做人的工作。高職教育工作者必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、專業(yè)技能,培養(yǎng)千千萬(wàn)萬(wàn)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的高技能人才。要廣泛開(kāi)展文明校園、和諧校園創(chuàng)建,開(kāi)展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng),廣泛開(kāi)展各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),真正實(shí)現(xiàn)“以文化人、以文育人?!?/p>