淺談如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性

◎金紫依

隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，教育越來越強調(diào)德智體美勞“五育”全面發(fā)展，音樂作為小學(xué)教育的基礎(chǔ)課程，是美育的重要途徑，為此，在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師要教授樂理知識，培養(yǎng)學(xué)生音樂技能，讓學(xué)生欣賞音樂，促進學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升。為此，教師要重視合唱教學(xué)，采取有效的策略，端正學(xué)生對音樂的態(tài)度，讓學(xué)生認(rèn)真對待音樂，主動配合教師，參與合唱活動，從而提高合唱教學(xué)效果。

一、合唱教學(xué)在音樂教學(xué)中的重要性

（一）培養(yǎng)學(xué)生的合作能力

合作能力是人必須具備的基礎(chǔ)技能，在現(xiàn)代社會，只有具備較強的合作能力，才能夠更好地在社會中立足。而合唱是一項集體性的活動，通過合成教學(xué)，能夠鍛煉學(xué)生的協(xié)作意識，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，讓學(xué)生融入到集體中，配合集體的節(jié)奏，進行音樂演唱，感受音樂的魅力。同時，與個人演唱不同，合唱更加考驗學(xué)生對音樂節(jié)奏的把握和團隊協(xié)作能力，通過合唱訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，并將其運用到學(xué)習(xí)中，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（二）提高學(xué)生音樂素養(yǎng)

音樂具有獨特的魅力，聆聽音樂，能夠愉悅心靈，演唱歌曲，能夠抒發(fā)自身情感，增加學(xué)生的情感體驗。小學(xué)生沒有經(jīng)過科學(xué)的訓(xùn)練，在唱歌中，演唱的方式過于隨意，很容易造成嗓子損傷，為此，在小學(xué)音樂教學(xué)中，通過合唱教學(xué)，讓學(xué)生掌握演唱技巧，學(xué)會正確發(fā)聲，提高學(xué)生的演唱能力。此外，開展合唱教學(xué)，能夠讓學(xué)生體會音樂中的思想情感，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、感知能力和審美能力，展現(xiàn)音樂的獨特魅力，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。

二、小學(xué)音樂合唱教學(xué)有效策略

（一）優(yōu)化教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)音樂教學(xué)中，為了提高合唱教學(xué)的有效性，教師要優(yōu)化教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極參與到合唱中，提高教學(xué)效果。相對于其他文化學(xué)科而言，音樂課堂更加輕松，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較小，為此，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)方案，吸引學(xué)生的注意，讓學(xué)生在興趣的推動下，不斷學(xué)習(xí)，自覺參與合唱活動。例如，在《歡樂頌》的合唱教學(xué)中，教師要以歌曲為切入口，讓學(xué)生欣賞音樂。這首歌節(jié)奏歡快，具有較強的韻律感，學(xué)習(xí)難度較小，學(xué)生更加容易掌握。為此，在合唱教學(xué)前，先播放音樂，讓學(xué)生伴隨著音樂節(jié)奏，唱出歌曲。在學(xué)生初步了解音樂的旋律和節(jié)奏后，再進行示范演唱，對學(xué)生進行試唱訓(xùn)練，再根據(jù)學(xué)生的特點，組織學(xué)生進行合唱，提高合唱教學(xué)效果。

（二）運用樂器輔助教學(xué)，提高學(xué)生合唱動力

樂器是音樂演唱必不可少的工具，在音樂教學(xué)中，教師可以利用樂器輔助教學(xué)，營造濃厚的合唱氛圍，突出音樂教學(xué)娛樂性、教育性特點，提高學(xué)生的合唱動力。教師要意識到樂器的重要作用，在合唱環(huán)節(jié)，運用樂器感染學(xué)生，讓學(xué)生隨著音樂的節(jié)奏進行演唱，掌握音樂節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的樂感。同時，教師要注意樂器使用合理性，既不能盲目地使用樂器，也不能過于依賴樂器。例如，在《我們的田野》的合唱教學(xué)中，教師可以借助長笛、電子琴進行合唱訓(xùn)練，用樂器引導(dǎo)學(xué)生，通過現(xiàn)場演奏，給學(xué)生帶來更加真實的體驗，提高合唱教學(xué)效果。此外，教師要調(diào)整自身的狀態(tài)，以激昂的熱情投入到教學(xué)中，用自身的情緒感染學(xué)生，調(diào)起學(xué)生的參與熱情，使用幽默的語言、生動的方式，營造活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生感知音樂，欣賞音樂，在學(xué)習(xí)中掌握合唱技巧，相互配合，共同演唱優(yōu)美的歌曲，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（三）賞析多元化作品，進行發(fā)聲訓(xùn)練

合唱是對音樂的二次創(chuàng)作，在小學(xué)音樂教學(xué)中，要提高合唱質(zhì)量，可以讓學(xué)生賞析多元化作品，調(diào)動學(xué)生的情感，進行發(fā)聲訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握發(fā)聲技巧，將聲音與情感相互結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的能力，從多角度分析文章，感知音樂作品的內(nèi)涵，理解作者的創(chuàng)作目的，在演唱中，投入自身情感，并控制聲部，以最佳的狀態(tài)投入到演唱中。此外，教師還要教授學(xué)生保護嗓子的方法，控制好訓(xùn)練的量，讓學(xué)生始終保持最好的狀態(tài)，提高合唱效果。

三、結(jié)語

總而言之，在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師要重視合唱教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；運用樂器輔助教學(xué)，提高學(xué)生合唱動力；賞析多元化作品，進行發(fā)聲訓(xùn)練，提高合唱教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。