家國情懷教育在高中歷史教學(xué)中的融合與應(yīng)用研究

一、高中歷史教學(xué)中融入家國情懷教育的重要意義

在教育教學(xué)工作中，德育教育一直都是其中的重要組成部分，成功的德育教育能夠幫助學(xué)生們提升個人綜合素質(zhì)，這對學(xué)生們的未來發(fā)展有著重要的影響。從高中歷史教學(xué)的角度來看，通過融入家國情懷教育，使其有了更強的德育教育優(yōu)勢，學(xué)生們只有更加了解自己的國家，才能夠去熱愛自己的國家，并產(chǎn)生更強的社會責(zé)任感。同時，通過家國情懷教育，也能夠讓學(xué)生們更加熱愛自己的家庭，學(xué)會孝敬父母和尊老愛幼，從而積極地去維護家庭的穩(wěn)定。除此之外，家國情懷教育也能夠幫助學(xué)生們建立正確的價值觀、世界觀和人生觀，從而具備良好的道德品質(zhì)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，要求歷史教學(xué)能夠傳承和弘揚我國的民族文化精神，激發(fā)學(xué)生們的民族自豪感，從而逐漸形成對民族社會的責(zé)任感。將家國情懷教育融入到高中歷史教學(xué)中，有利于引導(dǎo)學(xué)生們更好地了解建設(shè)國家的意義，從而積極地去承擔(dān)社會責(zé)任，進而為祖國的繁榮去學(xué)習(xí)和奮斗。

二、家國情懷教育在高中歷史教學(xué)中融合與應(yīng)用的策略

（一）合理應(yīng)用高中歷史教材內(nèi)容

作為高中歷史教師，應(yīng)積極地改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，將家國情懷教育融入到教學(xué)中，并從高中歷史教材中挖掘有關(guān)于家國情懷教育的內(nèi)容。同時，也要掌握好家國情懷教育的具體方向，在完成教學(xué)任務(wù)的前提下將家國情懷教育內(nèi)容融入到其中，通過家國情懷教育，來讓學(xué)生們真正領(lǐng)會到國家發(fā)展與個人發(fā)展之間的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生們的愛國情感，積極學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化，從而使得學(xué)生們的內(nèi)心愛國情感能夠得以升華。

（二）提升高中歷史教師的業(yè)務(wù)能力和個人素質(zhì)

作為高中歷史教師，要積極提升自身的業(yè)務(wù)能力和個人素質(zhì)，這樣才能夠符合家國情懷教育的相關(guān)要求。個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提升，需要以相關(guān)的理論基礎(chǔ)作為保障，所以需要學(xué)校方面組織高中歷史教師進行相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，確保家國情懷教育能夠更好的在高中歷史教學(xué)中得以開展。相比于其他科目，高中歷史教學(xué)在家國情懷教育方面有著更強的優(yōu)勢，所以需要高中歷史教師能夠通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)來提升自身的綜合素養(yǎng)，采用多樣化的教學(xué)模式來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，將家國情懷教育真正融入到學(xué)生們的思想當(dāng)中，提升學(xué)生們的民族自豪感和榮譽感。除此之外，高中歷史教師也應(yīng)重視傳統(tǒng)文化知識的學(xué)習(xí)，通過運用傳統(tǒng)文化內(nèi)容來將家國情懷教育更加巧妙地融入到歷史教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生們建立愛國信念，并能夠更加積極地承擔(dān)社會責(zé)任。

（三）對高中歷史教學(xué)模式進行合理的創(chuàng)新

以往所采用的說教方式很難有效開展家國情懷教育，所以需要高中歷史教師創(chuàng)新教學(xué)模式，讓學(xué)生們能夠更加積極主動地去學(xué)習(xí)家國情懷內(nèi)容。例如采用圖示法、視頻法、活動法等等，通過多媒體技術(shù)的輔助來為學(xué)生們創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)情境，從而有利于家國情懷教育的開展。家國情懷屬于深層次的情感歸屬，所以不能夠采用單方面思想灌輸?shù)姆绞?，而是要發(fā)揮出學(xué)生們的自主意識，并結(jié)合高中歷史教材來深入淺出的進行家國情懷教育。在開展家國情懷教育的過程中，要注意結(jié)合歷史教學(xué)的具體目標(biāo)，這樣才能夠制定出科學(xué)合理的教學(xué)方法，并在這個過程中樹立以人為本的教學(xué)理念，以學(xué)生們?yōu)橹黧w，激發(fā)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)意愿，根據(jù)社會的發(fā)展形式來將教學(xué)內(nèi)容與生活實際聯(lián)系起來。

三、結(jié)語

將家國情懷教育融入到高中歷史教學(xué)中，來提升學(xué)生們的民族榮譽感和自豪感，從而增強學(xué)生們的愛國情感，這不僅有利于學(xué)生們的成長和發(fā)展，同時也對我國的素質(zhì)教育改革有著重要的促進作用。