關(guān)于合唱指揮案頭工作的研究

□胡 旭（身份證號(hào)：2107021978****0237）

合唱這種集體聲樂藝術(shù)形式具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，作為眾多音樂形式中的一種合唱主要用來演唱多聲部聲樂作品。合唱這種音樂形式的音響效果非常和諧、豐滿、立體，并且還具有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)能力，能夠?qū)⒀莩藛T集體的情感和共同的意志表達(dá)出來。而一名優(yōu)秀的指揮能夠使音樂作品的演唱產(chǎn)生更加完美的效果。在集體音樂藝術(shù)表演中，指揮是組織者，指揮最主要的任務(wù)就是要將樂器演奏者和歌曲演唱者的智慧以及才能結(jié)合起來，并在此基礎(chǔ)上將他們的潛力充分地發(fā)揮出來，引導(dǎo)演奏者和演唱者對(duì)音樂作品的思想感情和藝術(shù)性進(jìn)行正確而深刻地理解，并通過運(yùn)用一定的手段對(duì)音樂作品進(jìn)行更加統(tǒng)一和完整地表達(dá)。因此，指揮要想對(duì)一部音樂作品進(jìn)行完美地演繹，就必須要將案頭工作做好。

一、熟悉和理解音樂作品

（一）對(duì)作者和作品的思想感情進(jìn)行了解

合唱團(tuán)隊(duì)的指揮人員首先應(yīng)該由淺入深地了解音樂作品，并在這個(gè)過程中逐步對(duì)音樂作品內(nèi)容表達(dá)出來的情感和反映出來的思想以及作者的創(chuàng)作背景、時(shí)代、思想狀態(tài)以及意圖等進(jìn)行充分的把握，主要包括這幾個(gè)方面：（1）作者創(chuàng)作這首音樂作品時(shí)具體的社會(huì)生活環(huán)境及其影響；（2）音樂作品曲作者的創(chuàng)作構(gòu)思；（3）創(chuàng)作這首音樂作品的意圖以及音樂追求等。只有充分把握這三個(gè)方面的意圖才能夠?qū)σ魳纷髌返膬?nèi)涵意向進(jìn)行深入地理解。合唱指揮只有對(duì)音樂作品詞作者和曲作者的創(chuàng)作意圖進(jìn)行準(zhǔn)確的理解，才能夠?qū)⑸畈卦谧髌分械乃枷敫星闇?zhǔn)確地表達(dá)出來，這樣才能夠使音樂作品在合唱中得到升華。

（二）感受作品的整體形象

合唱指揮對(duì)音樂作品進(jìn)行速度標(biāo)記、力度標(biāo)記、拍號(hào)、調(diào)號(hào)以及感情瀏覽的方法有很多種，如聽唱片、閱讀、視唱總譜以及彈奏等，從而使作品的調(diào)式調(diào)性能夠確定下來，并對(duì)其是否出現(xiàn)了變化進(jìn)行判斷，如果確定出現(xiàn)了變化還要進(jìn)一步判斷其是如何變化的，在彈奏總譜時(shí)要對(duì)作品的整體印象進(jìn)行充分的感受，并對(duì)作品的特點(diǎn)、內(nèi)容以及風(fēng)格形式進(jìn)行充分的了解，之后根據(jù)作者的意圖和音樂作品的表現(xiàn)手法，科學(xué)合理地選用和聲、曲式、表情術(shù)語以及記號(hào)等。除此之外，指揮還要對(duì)復(fù)調(diào)聲部間的應(yīng)答與承遞關(guān)系以及和聲功能與調(diào)性的色彩變化進(jìn)行充分的感悟[1]。

二、總譜研讀

在通常情況下，合唱的總譜研讀一共有三個(gè)步驟：第一步，閱讀總譜。在閱讀地過程中熟悉譜子中的旋律，由于當(dāng)今的合唱作品往往具有多個(gè)聲部，在演唱的過程中可能在不同的聲部出現(xiàn)旋律。在這種情況下，指揮可以在閱讀中劃出總譜中出現(xiàn)的旋律，對(duì)作品旋律的基本線條進(jìn)行熟悉，從而能夠?qū)ψ髌窐肪浜颓楦械拿}絡(luò)進(jìn)行充分的把握；第二步，利用鋼琴彈奏合唱總譜，對(duì)作品總體的合唱音響進(jìn)行充分的想象，從而能夠有效地感受作品的和聲進(jìn)行，這有利于將作品的結(jié)構(gòu)概念準(zhǔn)確地建立起來。彈奏鋼琴總譜的過程有兩種手法選擇：一是左、右手各彈奏兩個(gè)聲部；二是右手彈奏三個(gè)聲部，左手彈奏一個(gè)聲部。彈奏完合唱部分之后，指揮基本上就能夠?qū)ψ髌返囊繇懜拍钣幸粋€(gè)總體上地認(rèn)識(shí)和了解，此時(shí)指揮必須要再次梳理和分析作品中的重難點(diǎn)。例如，有的作品需要鋼琴伴奏，在這種情況下，指揮就要與合唱團(tuán)隊(duì)中的鋼琴伴奏人員互相配合共同進(jìn)行演奏，指揮彈奏合唱部分，鋼琴伴奏者對(duì)鋼琴伴奏部分進(jìn)行彈奏。這樣做主要是因?yàn)樵谡麄€(gè)作品的合唱過程中鋼琴伴奏也是其中的一個(gè)部分，它與演唱部分之間有著非常緊密的聯(lián)系，鋼琴伴奏甚至在某些作品的樂句或樂段中擔(dān)任主旋律，因此把合唱作品用雙鋼琴演奏出來，才能夠?qū)τ袖撉侔樽嗟暮铣髌愤M(jìn)行準(zhǔn)確地表達(dá)；第三步，背誦作品總譜。只有把譜子的每個(gè)聲部都準(zhǔn)確地背誦下來才能夠使作品的合唱達(dá)到良好的效果[2]。

三、風(fēng)格定位

指揮對(duì)作品總譜進(jìn)行詳細(xì)的分析和認(rèn)真地研讀之后，要對(duì)作品的風(fēng)格進(jìn)行準(zhǔn)確的定位。如果是表演西方的合唱作品，那么首先要對(duì)作品的類型進(jìn)行明確。對(duì)于合唱的音色和音響感，歌劇合唱、流行合唱、古典作品、現(xiàn)代作品以及后現(xiàn)代作品的要求都是不同的。即使屬于同一種類型的作品，由于誕生于不同的時(shí)期往往也會(huì)存在比較明顯的差異，如歐洲中世紀(jì)合唱作品的風(fēng)格就明顯不同于文藝復(fù)興時(shí)期的合唱作品。如果是中國的合唱作品，那就更要對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的區(qū)分，主要的類型有現(xiàn)代作品、民歌合唱、流行合唱、藝術(shù)歌曲以及原生態(tài)合唱，每一種合唱類型對(duì)舞臺(tái)表現(xiàn)、演唱聲音以及情緒表達(dá)的要求都是不同的。一般情況下，在演唱主旋律題材的合唱作品時(shí)，演唱者要有飽滿激昂的情緒和高亢明亮的聲音；在演唱具有較強(qiáng)藝術(shù)性的合唱作品時(shí)，演唱者要表現(xiàn)出輕柔優(yōu)美的聲音，并且各個(gè)聲部都要保持均衡與協(xié)調(diào)；在演唱具有民族特色的合唱作品時(shí)，應(yīng)該使用少數(shù)民族特有的樂器進(jìn)行伴奏，演唱者也可以穿上少數(shù)民族的服飾進(jìn)行演唱表演；對(duì)于流行合唱來說，豐富的舞臺(tái)表演和調(diào)度是非常重要的；而現(xiàn)代合唱作品更加注重對(duì)多元文化風(fēng)格進(jìn)行拼貼。以南開大學(xué)合唱團(tuán)演唱的《盛世梨園情》為例：南開大學(xué)合唱團(tuán)在演唱這首作品的過程中加入了很多的京劇元素和表現(xiàn)手法，如念、唱、做、打等形式，這部作品充分展現(xiàn)了戲曲與合唱的拼貼與結(jié)合；除此之外，該合唱團(tuán)還演唱過一首《天地太極》，在這首作品中拼貼結(jié)合了中華武術(shù)和中國的書法藝術(shù)。從以上這兩首作品中可以明顯發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代合唱作品中多元文化拼貼的特點(diǎn)，在這樣的情況下，指揮在排練之前必須要對(duì)作品的風(fēng)格進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，只有對(duì)作品的風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行有效的把握，才能選擇合適的音色特點(diǎn)和舞臺(tái)表演。

四、排練計(jì)劃

指揮的排練計(jì)劃是一個(gè)總體的規(guī)劃，主要是為了保證合唱表演能夠順利地完成，在排練計(jì)劃中不僅一方面要合理地安排排練的時(shí)間，另一方面還要合理地安排排練的內(nèi)容，并且還要對(duì)可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)判，因此指揮必須要詳盡而全面地設(shè)計(jì)排練計(jì)劃。如果有演出任務(wù)，指揮應(yīng)該以時(shí)間進(jìn)度的長短為依據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的安排，務(wù)必保證其合理、妥當(dāng)。另外，指揮應(yīng)該根據(jù)每次排練的效果以及存在的問題擬定出詳細(xì)的具有針對(duì)性的計(jì)劃，并在下一次的排練中實(shí)施，同時(shí)還應(yīng)該在排練計(jì)劃中融入對(duì)總譜的閱讀感悟、對(duì)作品的分析理解以及對(duì)作品風(fēng)格的準(zhǔn)確定位。除此之外，排練計(jì)劃中還要列入作品的教唱、學(xué)唱以及分聲部練習(xí)等各個(gè)相關(guān)方面的內(nèi)容。不過對(duì)于指揮來說，最重要的是需要認(rèn)真地規(guī)劃聲音訓(xùn)練這一大塊的練習(xí)，并保證有充足的訓(xùn)練時(shí)間。作為聲樂藝術(shù)門類之一的合唱，首先應(yīng)該充分地訓(xùn)練聲音，要在每次的排練計(jì)劃中明確聲音訓(xùn)練的內(nèi)容、時(shí)間和要求。通常情況下，如果排練的時(shí)間是2個(gè)小時(shí)，那么聲音訓(xùn)練的時(shí)間應(yīng)該在1個(gè)小時(shí)左右，并且不能低于45分鐘。

五、指揮設(shè)計(jì)與演出編排

在合唱排練中，只有做好指揮設(shè)計(jì)才能夠有效地保證順利地完成排練計(jì)劃。在排練作品之前，指揮要做好充分的準(zhǔn)備并設(shè)計(jì)好左右手的分工、鋼琴伴奏的配合以及預(yù)備拍的打法等相關(guān)方面的內(nèi)容。另外，在排練開始之前，指揮還應(yīng)該與合唱隊(duì)員和鋼琴伴奏人員進(jìn)行充分的溝通和交流，讓他們能夠?qū)ψ约旱囊鈭D以及對(duì)作品的處理方案進(jìn)行充分的了解，相關(guān)的指揮動(dòng)作也要提前設(shè)計(jì)好，特別要注意在樂譜上標(biāo)記好速度和力度的變化。其中尤為重要的是預(yù)備拍的設(shè)計(jì)，因?yàn)轭A(yù)示是指揮最重要的工作，指揮只有進(jìn)行準(zhǔn)確的預(yù)示才能使合唱隊(duì)員新的演唱更加準(zhǔn)確。另外，指揮人員還要注意在整個(gè)演唱過程中使自己的指揮動(dòng)作保持一致，避免發(fā)生在相同的位置出現(xiàn)不同的指揮動(dòng)作，從而給合唱隊(duì)員或鋼琴伴奏者造成困惑。

演出編排的內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：第一，規(guī)劃設(shè)計(jì)正式演出之前走臺(tái)的時(shí)間、彩排的時(shí)間以及所需要的次數(shù)。同時(shí)，還要提前評(píng)估演出場地的音響效果，這是因?yàn)椴煌难莩鰣鏊胁煌囊繇懶Ч热缫魳窂d的音響效果就不同于廣場和劇場的音響效果。如果遇到這些問題，指揮應(yīng)該及時(shí)調(diào)整合唱隊(duì)演唱的音響，并根據(jù)演出場地的實(shí)際情況將最適合的演唱音響創(chuàng)建出來；第二，合理地設(shè)計(jì)合唱隊(duì)的舞臺(tái)表演。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們的欣賞水平也越來越高，單純的合唱已經(jīng)無法滿足人們的欣賞要求，這對(duì)于作為一門表演藝術(shù)的合唱藝術(shù)來說也是一樣的，因此應(yīng)該大膽地突破以往的“隊(duì)列式”和“城墻式”的隊(duì)形，組織排練一些具有新意的隊(duì)形。當(dāng)前，可以在電視或者手機(jī)等終端設(shè)備上經(jīng)?？吹缴贁?shù)民族的合唱，并且可以發(fā)現(xiàn)他們在合唱中經(jīng)常融入本民族的舞蹈，甚至直接在舞臺(tái)上展現(xiàn)本民族的生活場景。當(dāng)今，大部分的合唱都會(huì)帶有不同程度的舞臺(tái)表演，因此指揮還要對(duì)合唱的隊(duì)形和動(dòng)作進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，當(dāng)然也可以請專業(yè)的舞蹈老師根據(jù)音樂作品的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)一些合適的表演動(dòng)作。

結(jié) 語

綜上所述，合唱指揮細(xì)致認(rèn)真的案頭工作對(duì)于整個(gè)合唱演出的順利進(jìn)行有著非常重要的作用，著名的指揮大使馬革順先生也曾指出指揮者應(yīng)該對(duì)作品進(jìn)行深思熟慮的計(jì)劃和安排，同時(shí)還應(yīng)充分詳盡地準(zhǔn)備和研究合唱作品。