◎ 陸瑋 (淮北師范大學(xué)音樂學(xué)院)
音樂是一個(gè)民族文化的體現(xiàn)、身份的標(biāo)志,對音樂的欣賞與解讀能夠加深我們對該民族文化特征的了解??v觀我國幾千年歷史文化的發(fā)展,音樂占據(jù)著十分重要的地位,其燦爛輝煌的發(fā)展歷程也為我國民族歷史增添了絢麗的色彩。不同民族、不同文化以及不同時(shí)期下所對應(yīng)的審美心理也有所差別。音樂在我國古代具有極其崇高的地位,是我們通往哲學(xué)“天人合一”的重要途徑,也是我們以“樂”敬神、敬祖先、敬天地的方式。我國傳統(tǒng)音樂以這樣純樸、自然的形式,將自身置于自然,感受自然之美,并不是單純的追求模仿自然。因此,我們可以將“天人合一”視為民族音樂的審美追求與目標(biāo)。
作為我國傳統(tǒng)哲學(xué)思想的核心問題,“天人合一”包括兩個(gè)層面的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),即“人與自然”的和諧統(tǒng)一以及“個(gè)體”對“群體”的適應(yīng)問題。這兩個(gè)層面皆是建立在儒家學(xué)說中的實(shí)用性精神基礎(chǔ)之上。從根源而言,“天人合一”的哲學(xué)思想由孔子萌發(fā),由孟子與荀子進(jìn)行進(jìn)一步發(fā)展,最后由董仲舒進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)地理論化建設(shè)之后,形成了我國傳統(tǒng)哲學(xué)思想中的重要范疇。對于如何解讀“天人合一”的哲學(xué)思想,我國眾多學(xué)者都有過深入研究,例如王生平先生認(rèn)為,“天人合一”包括三個(gè)層面的含義,即形體、情感與規(guī)律上的。首先,人的形體應(yīng)保持與自然的某種一致性。自然界有四季之分,而人有四肢;自然界有日月之分,而人有兩只眼睛,等等。其次,自然界的天氣有陰、雨、雷、電,而人的情緒包含喜、怒、哀、樂……再次,自然界有自己的運(yùn)用規(guī)律與生存法則,而人類也有自己的生活方式與準(zhǔn)則。①錢穆先生也曾指出,“天人合一”是我們民族的獨(dú)有氣質(zhì),它不僅是指代人與自然,還指代了現(xiàn)世與超越、與理想等等,屬于傳統(tǒng)哲學(xué)思維范疇,體現(xiàn)著民族文化精神的內(nèi)涵。
首先我們應(yīng)明確,“天人合一”的思想是存在與產(chǎn)生于人類生存的現(xiàn)實(shí)之中。農(nóng)業(yè)是我國古代的主要生產(chǎn)、生活方式,在尚未有科學(xué)技術(shù)支撐且產(chǎn)能低下的古代社會(huì),“靠天吃飯”的本能使人們極為依賴自然。當(dāng)天氣狀況良好,風(fēng)調(diào)雨順,人們的生活就能有所保障,農(nóng)業(yè)豐收,反之,人類基本的物質(zhì)生活將受到威脅。因此,在人類對于自然規(guī)律無從了解的狀況下,敬畏“天”,是自然的表現(xiàn)。而隨著人類在長期的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐中,通過一代又一代人與自然相處時(shí)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的總結(jié),從而找尋到了和諧相處的最佳狀態(tài),也正是有了這種和諧親密性,先人們才逐漸在頭腦中形成了“天人合一”的觀念。其次,儒家思想對于此觀念也有著獨(dú)特的解讀。孔子指出“天何言哉”;荀子指出“天人相分”,這也是我國古代首次有人提出此觀點(diǎn),將人與自然區(qū)分開來,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了“人定勝天”論點(diǎn)的闡述,認(rèn)為人只有在不斷學(xué)習(xí)中才能逐漸增強(qiáng)對于自然規(guī)律的認(rèn)知,從而順應(yīng)規(guī)律,以達(dá)到二者的和諧共處,這其中也包含了“天人合一”。再次,道家也指出了“天人合一”的思想,崇尚“道法自然”,認(rèn)為“自然”是事物的本源與根本。此外,董仲舒思想的提出恰逢我國政治大一統(tǒng)時(shí)期的出現(xiàn),儒家思想成為社會(huì)的主流思想,因此,他的理論學(xué)說也得到了統(tǒng)治階級(jí)與社會(huì)的普遍認(rèn)可與重視②。春秋時(shí)期,《樂記》的出現(xiàn)正式且較為成熟的指出這一音樂美學(xué)命題,使其逐漸滲透入我國音樂文化思維的眾多層面。
古琴音樂在我國有著源遠(yuǎn)流長的發(fā)展史,不但曲目眾多,還具有極強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力,承載著濃重的民族氣質(zhì)和深厚的美學(xué)思想。古琴與自然的關(guān)系可謂深厚,其取材天然,制法天象,從本質(zhì)上就彰顯了“天人合一”的內(nèi)涵。從古琴的自然屬性而言,首先,我們的祖先認(rèn)為由自然生長出的琴材能夠得到自然的回應(yīng);其次,優(yōu)良的琴材必然生長于純凈的自然環(huán)境之中,充滿自由,極具生命力,取材于此也能體現(xiàn)人類對于自然與自由的理想與向往;再次,琴弦主要的材質(zhì)來源——蠶絲,夏季產(chǎn)出,從我國傳統(tǒng)五行學(xué)說來看,帶有火的屬性,先輩們將它的屬性與農(nóng)業(yè)收成相關(guān)聯(lián),體現(xiàn)了古琴與人們生命、生產(chǎn)的關(guān)系。
而從人文層面來看,古琴與自然的聯(lián)系由來已久。據(jù)目前已經(jīng)出土的古琴實(shí)物來看,其形制大多帶有圖騰,而這種圖騰思想創(chuàng)造性的向人們展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們對于政治的期待——“天人合一”。琴制符合自然與人類社會(huì)的運(yùn)行規(guī)律與法則,充滿了秩序與穩(wěn)定之感。古人對宇宙的認(rèn)知主要為“天圓地方”,制琴同樣講究陰陽之道,包含了空間與時(shí)間的流通與相成,并常以自然界的某些事物或部件命名,例如風(fēng)沼、雁足,等等。因此,古琴本身就體現(xiàn)了自然的發(fā)展,文人撫琴就如同在虔誠的與自然交流,不但具有合理性,還向自然傳達(dá)了人們對它的尊重與期許。此外,古琴還體現(xiàn)了人類社會(huì)的禮樂秩序。歷代琴人皆對琴弦無聲調(diào)式對應(yīng)為封建階級(jí)的尊卑之象,而禮樂是能夠維持這種社會(huì)關(guān)系的重要工具、制度。古人認(rèn)為,人類社會(huì)秩序源于自然,禮樂能夠合乎自然,也就能夠決定琴制的合理性。
從某種層面而言,揚(yáng)琴是我國民族樂器中難得的民族性與世界性特征兼?zhèn)涞臉菲?。作為由絲綢之路“帶入”我國的外來樂器,其在我國發(fā)展近400多年的歷程中,不管是在樂器制造、改革、演奏以及音樂創(chuàng)作等方面都已經(jīng)被烙上了我國的民族印記。我國音樂作品多以大線條的主調(diào)旋律進(jìn)行呈現(xiàn),與西方音樂有所差異的是,中國民族音樂中并不存在復(fù)調(diào)與和聲,且音樂調(diào)式皆為五聲調(diào)式,音律變化既獨(dú)立又豐富。在音樂作品的創(chuàng)作過程中,創(chuàng)作者大多取材于生活,有描繪人們生產(chǎn)生活面貌的,也有贊美祖國的,亦有歌頌英雄事跡與品格的,等等??偟膩碚f,“情”字是音樂表達(dá)的主要對象,強(qiáng)調(diào)人們感性思維的變化,重視“人”在音樂中的主體性。例如作品《川江韻》,其單聲部主題旋律第一次出現(xiàn)時(shí),向欣賞者描繪了一幅淡雅的山水畫,而第二次出現(xiàn)時(shí),作曲家則在旋律織體方面進(jìn)行豐富,使欣賞者從中感受到輕柔的微風(fēng)在潺潺江水面拂過的動(dòng)態(tài)場景,使得音樂瞬間能夠變得生動(dòng)。此外,這首作品運(yùn)用了我國四川民間音樂的曲調(diào),以A羽調(diào)式為主調(diào)性,自然地表現(xiàn)出四川人民的生活面貌。
孔子祭祀音樂對于江文也的音樂創(chuàng)作與音樂思維的發(fā)展有著重要影響,他從中感悟到的“天人合一”思想不但帶給他靈感以支撐創(chuàng)作,還引領(lǐng)著他主動(dòng)探尋我國民族音樂的文化內(nèi)涵與人文精神,創(chuàng)新性的繼承了其中的精神與理念。其音樂境界觀主要體現(xiàn)為兩個(gè)方面,“法悅境”與“以和為美”。首先,“法悅境”屬美學(xué)范疇,指音樂雖難以掌握,但人們可以用聽覺來捕捉,卻難以用概念來闡述。因此,江文也只能夠從音樂作品中探尋這種美學(xué)思想,他認(rèn)為這種思想是由“禮、樂”結(jié)合而呈現(xiàn),在探尋傳統(tǒng)雅樂的過程中,他也由此收獲了歷史與民族的音樂精神與精髓,遂在自己的音樂作品中進(jìn)行展現(xiàn)。他認(rèn)為,“禮樂”的結(jié)合在所有制度皆未完備之時(shí)便已存在,不管是實(shí)際運(yùn)用層面還是人們的心理接受層面,二者皆是緊密結(jié)合的,而這也體現(xiàn)古人的陰陽觀。其次,受“天人合一”理念的影響,他認(rèn)為“和”是體現(xiàn)人類尊重、順應(yīng)自然的選擇與合理觀念。我國傳統(tǒng)音樂中重視的對稱、均衡以及協(xié)調(diào)與統(tǒng)一,恰恰體現(xiàn)的“以和為美”的境界觀。受此思想的影響,他在自己后期的音樂創(chuàng)作中偏好中西創(chuàng)作技法的融合,加強(qiáng)藝術(shù)形象的刻畫與突出,從內(nèi)容到形式都力求變化與統(tǒng)一。
在譚盾的作品中,“天人合一”思想始終直接或間接的存在其中,他將音樂視為“天人”溝通的工具與媒介,充滿民族氣質(zhì)。例如他為香港回歸所作的交響曲《天·地·人》體現(xiàn)了人們對于美好境界的追求與向往?!短臁窐氛乱约彼俚木庣娨繇懤_序幕,以大提琴伴奏童聲合唱的形式向人們講述那段歷史久遠(yuǎn)的故事。而這里的“天”指自然,也指萬物?!兜亍窐氛乱源筇崆倌7挛覈褡鍢菲黢R頭琴的音色開始,音響平靜、意境幽遠(yuǎn),編鐘的輕聲附和,瞬間將欣賞者帶入既定情境。這里的“地”是“天”與“人”之間的橋梁。最后的《人》樂章以中國鼓與編鐘的齊奏為主,音響宏大、氣勢磅礴,彰顯了我們的民族凝聚力與旺盛生命力。中、西樂器以及人聲的回響,一起營造出“天人合一”的音樂氛圍。民族樂器的合理利用,也增添了作品的審美意味與民族內(nèi)涵。編鐘音響始終貫穿,“金石之音”給人聽覺享受的同時(shí)也將民族調(diào)式之“和”展現(xiàn)的淋漓盡致。而編鐘在這里不僅是與“天”“地”溝通的媒介,也象征著人們對于祖國的期許與愿望。中國鼓而非西洋定音鼓的運(yùn)用,不僅是民族精神的體現(xiàn),其根本原因在于譚盾將其視為“天樂”之代表,源自自然之聲——雷聲。因此,作品中對于重音、節(jié)奏的創(chuàng)作極為用心,以切分為主,用以展現(xiàn)其恢弘的氣勢。
“天人合一”是我們的先輩在漫長的勞動(dòng)、生產(chǎn)、生活以及歷史文化發(fā)展進(jìn)程中總結(jié)出來的文化經(jīng)驗(yàn)與意識(shí)。其涵義所涉及到的文化意識(shí)與范疇極為廣泛,不管從文化層面還是音樂層面,亦或是生理層面與審美層面而言,都反映出人類對于美的追求與最高理想境界。我們追求樂器的音色美感、多樣性,追求自然與文化的結(jié)合,這些都體現(xiàn)著傳統(tǒng)的自然觀。這種美學(xué)觀念與哲學(xué)思維對我國民族音樂的形成與發(fā)展具有重要影響,它是中國文化數(shù)千年發(fā)展不可替代的推動(dòng)力量。在信息化高速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì),科學(xué)有效的將“天人合一”的思想融合于現(xiàn)代化高校音樂學(xué)理論教學(xué)之中,幫助學(xué)生從音樂作品、器樂音樂中去理解、感悟“天人合一”的音樂思想,其積極意義絕不僅僅停留在教育事業(yè)本體,對于社會(huì)發(fā)展以及人類自身的發(fā)展都將受益匪淺。
注釋:
① 修海林.中國古代音樂美學(xué)[M].福州:福建教育出版社,2004:107.
② 丁為祥.中國“天人合一”思想的形成與發(fā)展[J].唐都學(xué)刊, 2015,(06).