當前企業(yè)工會宣傳教育工作的相關(guān)問題分析

孟凡超

（大慶高新城市建設投資開發(fā)有限公司，黑龍江 大慶 163000）

企業(yè)借助工會開展宣傳教育工作時，主要面向其員工，選擇新型教育與宣傳形式時，要對員工意愿進行考察，工作內(nèi)容也要貼近企業(yè)員工的日常生活，使員工能夠認可工會的工作成果。企業(yè)員工隊伍在當前的時代背景下，其價值觀念、內(nèi)部結(jié)構(gòu)與勞動方式都展現(xiàn)出新的變化，工會組織也要在堅持群眾路線時，對既有的工作方法與觀念做出調(diào)整，通過教育與宣傳活動，來使員工可以在自己的工作崗位上形成更加堅定的理想信念，以此引導自身形成正確的工作行為。

一、工會落實宣傳教育活動時的主要問題

盡管企業(yè)工會已經(jīng)進入到新的發(fā)展時期中，但是一些潛在的問題卻阻礙了工會的持續(xù)發(fā)展與進步，也給基本的教育宣傳工作帶去負面影響?，F(xiàn)總結(jié)工會于宣傳教育工作方面的主要問題，確定工會改進工作的基本方向。

（一）工會機構(gòu)產(chǎn)生的變動

工會設置機構(gòu)組織形式時，形成的變化給其實施的教育宣傳工作造成了一定的沖擊。企業(yè)成長發(fā)展過程中，其工作重心出現(xiàn)持續(xù)化的轉(zhuǎn)移，在此期間原本的管控機制與經(jīng)營模式與過去相比產(chǎn)生差異。在這種發(fā)展背景之下，一些企業(yè)將其他部門與工會組織進行合并，也有直接縮減工會人員數(shù)量，導致現(xiàn)有的工會干部同時處理多種工作，投入到教育宣傳工作中的精力減少，教育工作落實不到位，對外宣傳次數(shù)少。

（二）工會教育宣傳工作未及時適應全新形勢

企業(yè)處于各個發(fā)展時期中都有不同的工作重點，工會組織需要以較快的速度來對當前的形勢進行適應，以安全生產(chǎn)為例，企業(yè)如果將其列為重點工作內(nèi)容，工會組織即可安排相關(guān)的知識競賽、征文、黑板報、安全報告會與安全演講等活動，同時推動教育與宣傳工作，切實地提升職工的基本素質(zhì)。但是當前企業(yè)的發(fā)展形勢產(chǎn)生變動，不少工會組織都沒有對變動的情況進行適應，尤其是在教育與宣傳期間，欠缺創(chuàng)新行為，未對員工的思想動態(tài)情況進行了解，安排思想教育工作前并未調(diào)查，無論是教育還是宣傳工作都沒有真正地發(fā)揮作用。

（三）工會干部的問題

工會中的干部在教育宣傳活動中具有主體作用，然而其表現(xiàn)出的創(chuàng)新意識、責任意識與對教育宣傳工作重視度都存有問題。部分工會干部受到外部環(huán)境的不良及干擾，在工作中表現(xiàn)出推諉責任、應付了事的態(tài)度，缺少上進心，沒有在工會工作中注入必要的責任心與工作熱情，面對教育與宣傳任務時，只關(guān)注崗位職責范圍內(nèi)的任務，并未考慮如果在當前工作中取得突破，工作實效性低下。

（四）文化陣地建設方面的問題

企業(yè)的內(nèi)部文化陣地的作用沒有發(fā)揮出來，即使建設了文化陣地，其使用率也比較低，一些員工因為自身的問題，如工作量大、年齡大等，對于參與文化教育活動的興趣不足，工會對于文化陣地的管理也存在問題，市場化管控機制沒有被及時地引入到企業(yè)中，工會也沒有形成合適的激勵與動力機制，最終導致文化陣地所具有的帶動性作用也沒有正常發(fā)揮。

二、工會在新時期中進行宣傳教育工作的建議

（一）通過形勢教育增強員工的緊迫感與責任感

企業(yè)向前發(fā)展是不能脫離職工群體的，尤其是在當前的經(jīng)濟環(huán)境中，工會組織應通過工作來統(tǒng)一維護基層職工群體利益與企業(yè)總體利益，確保職工可以清晰地了解到自身利益與企業(yè)集體利益之間的關(guān)系，以此來將個人發(fā)展與企業(yè)綜合發(fā)展加以聯(lián)系。工會組織以當前的發(fā)展形勢為基礎(chǔ)，更新形勢教育的開展形式，將新的工作任務與形勢信息融入到教育活動中，職工對企業(yè)的當前發(fā)展成績進行了解，知道企業(yè)在當前的市場系統(tǒng)中所處的具體位置，明白形勢對自身的影響，明確企業(yè)與自身共同面對的風險與危機，能夠真正地成為支撐企業(yè)發(fā)展的持續(xù)性動力。工會在教育工作中需強調(diào)整體局部之間的關(guān)系，將大局意識注入到職工群體中，擁護與維護企業(yè)領(lǐng)導的引導。在保障職工對上級領(lǐng)導法服從性的同時，還必須做好維護職工利益的工作，避免職工所擁有的合法權(quán)益被侵害，聽取職工反映的問題，傳遞給上級領(lǐng)導，進行解決。

（二）借助愛崗敬業(yè)教育來提升職工的積極性

現(xiàn)代市場經(jīng)濟環(huán)境中，職工可以從外部環(huán)境中受到一些影響，這些影響使得職工打開工作思路，但同時部分職工會出現(xiàn)思想偏差問題。這就需要有工會深入到職工群體中進行教育，宣傳教育活動中，需將提升職工素質(zhì)放到重要的位置上，可嘗試展開愛崗敬業(yè)教育工作，使職工在鞏固自身技能基礎(chǔ)時，在工作態(tài)度方面作出正確的改變，工會需加強教育的效用，將企業(yè)中的職工培養(yǎng)成優(yōu)秀的勞動者，在工會宣傳活動中，對勞模精神進行宣傳，樹立勞模典型，關(guān)愛與崇尚勞模，使職工能夠形成爭做勞模的健康氛圍，從專業(yè)技術(shù)、思想作風與政治素質(zhì)等方面來建設職工隊伍。綜合使用多種宣傳手段與工具來宣傳職工勞模的事跡，讓職工明白勞模并不遙遠，就在自己身邊，平凡也可以造就不凡。

組織培訓與學習這類優(yōu)質(zhì)教育活動，給職工保留更好的學習機會，學習管理、技術(shù)與政治等跨專業(yè)的知識，職工與工會都需要對現(xiàn)有形勢環(huán)境進行適應，了解新技能，形成新型工作思路。工作人員面對職工教育活動，首先要完成自我提升的任務，重點提升工會組織活動中所需要的統(tǒng)籌管控能力、業(yè)務水平與科學文化素養(yǎng)，而后再給職工進行教育，使其能夠認可自己施加的教育行為，成長為技術(shù)型、管理型與學習型職工，在創(chuàng)新改進教育方法時充分利用科技優(yōu)勢。工會還要在教育與宣傳活動中，引進激勵機制，轉(zhuǎn)移職工的學習興趣點，使職工也可以更多地關(guān)注創(chuàng)新方面的工作，進而使宣傳教育能夠給企業(yè)創(chuàng)造切實的經(jīng)濟收益。

（三）在宣傳教育活動中強化職工群體所具有的民主意識

職工需要在企業(yè)的日常生產(chǎn)活動中維持較高的積極性，而企業(yè)也要保護職工在企業(yè)系統(tǒng)中的主體地位，讓職工與工會都可以參與到企業(yè)的民主管理活動中，對職工代表大會制度展開完善與發(fā)展，職代會應參與規(guī)章制度建設、改革方案、年度計劃與長遠規(guī)劃的設置與審核的活動中，借此參與企業(yè)的各項事務。企業(yè)改革持續(xù)落實，無論是工會組織還是職工都更多地關(guān)注企業(yè)的生存與發(fā)展，在職代會的引導下，向職工公開各項廠務，向職工代表匯報與職工利益相關(guān)的問題，如社保繳納情況與招待費的應用狀況。工會組織的教育與宣傳工作并非只面對職工，還要面向領(lǐng)導層，對其實施民主監(jiān)督與評議，了解領(lǐng)導干部的工作狀態(tài)，吸取與傳達職工提出的批評建議。

（四）創(chuàng)新工會教育宣傳工作的基本形式

在宣傳教育工作中，增設強化凝聚力、振奮職工精神的主題內(nèi)容，可選擇體育文化活動這類形式，形成合適教育宣傳載體。工會組織以職工存在的正常文化精神需求為參照，立足企業(yè)現(xiàn)有發(fā)展形勢，積極地堅持因人而異、因時制宜、因時制宜以及因地制宜的工作原則，充分把握教育宣傳的時間、內(nèi)容與地點等要素，結(jié)合具體的職工來選擇不同的教育宣傳方法。在企業(yè)中組織群體化的活動，要注意擴寬活動的參與面，以寓教于樂方式使教育更容易被群眾接受，借助體育與文化等形式各異的活動來增強職工的體質(zhì)，陶冶其情操，使其在工會活動的引導下形成更高品質(zhì)的文化生活。設置活動時，應注意結(jié)合企業(yè)關(guān)鍵發(fā)展時期與各種大型節(jié)日，辦設精品類節(jié)目，突顯企業(yè)獨特以及優(yōu)秀的企業(yè)文化，具體可創(chuàng)辦各種球類比賽或者文化節(jié)。職工在工作之余參與到這些活動中之后，能夠更好地明確團結(jié)協(xié)作精神的重要性，借助活動來提升素質(zhì)與增強自信心，主動地成為企業(yè)文化的宣傳者。

工會組織在企業(yè)開展面向上層領(lǐng)導以及基層職工的教育與宣傳活動時，應先明確宣傳與教育目標，而后對工作內(nèi)容進行填充，以此來突顯工會在企業(yè)發(fā)展中的重要價值，工會需與時俱進地創(chuàng)新工會工作方式，在基礎(chǔ)教育與宣傳工作中獲取突破，成為被領(lǐng)導與職工信任的組織體。

三、結(jié)束語

工會必須了解到自身在職工群體與企業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵作用，積極地展開學習活動，對工會工作經(jīng)驗進行總結(jié)，定期安排給員工進行思想教育工作，在此基礎(chǔ)上，可以增加文化教育與業(yè)務素質(zhì)教育的內(nèi)容，更加突出在員工與企業(yè)溝通活動中的橋梁以及紐帶作用，為企業(yè)未來可持續(xù)發(fā)展提供根本發(fā)展動力?？傊?，工會是現(xiàn)代企業(yè)的重要組成部分，其通過教育宣傳活動來發(fā)揮作用，工會人員需持續(xù)提升自我發(fā)展能力，以此來將更高質(zhì)量的教育宣傳工作提供給企業(yè)。