新時(shí)代“學(xué)習(xí)型”黨支部建設(shè)路徑探索

余遠(yuǎn)遠(yuǎn)

摘 要：高?；鶎狱h組織是培養(yǎng)大學(xué)生黨員的重要陣地，承擔(dān)著為黨和國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要任務(wù)。根據(jù)當(dāng)下大學(xué)生黨員培育現(xiàn)狀，本文提出建立“學(xué)習(xí)型”黨支部設(shè)想，并提出新媒體思維和價(jià)值共創(chuàng)思維。結(jié)合當(dāng)下的時(shí)代背景對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行有針對(duì)性地培養(yǎng)，具體措施可以分為四部分：推進(jìn)理論學(xué)習(xí)制度化、拓展多方式多渠道的學(xué)習(xí)方式、以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行價(jià)值共創(chuàng)、教師黨員發(fā)揮榜樣作用。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型黨支部;大學(xué)生黨員;思想政治教育

目前，我們國(guó)家大學(xué)生人數(shù)年創(chuàng)新高，2020屆應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)高達(dá)840萬(wàn)，其中大學(xué)生黨員人數(shù)也在逐年增加，黨員隊(duì)伍的年輕化使學(xué)校的基層黨建工作必須緊跟時(shí)代步伐，密切關(guān)注大學(xué)生黨員的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地組織開(kāi)展黨員活動(dòng)。大學(xué)生黨員身兼兩種角色“大學(xué)生”+“黨員”，相比普通大學(xué)生而言，他們除了要關(guān)注專業(yè)課程學(xué)習(xí)外，還要學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)理論知識(shí)，鍛煉黨性修養(yǎng)。隨著大學(xué)生黨員人數(shù)的增多，新媒體時(shí)代的到來(lái)等情況，各基層黨支部的培養(yǎng)工作日益艱巨，這一點(diǎn)已成為共識(shí)，從近些年來(lái)學(xué)術(shù)界對(duì)大學(xué)生黨員培養(yǎng)工作的探究即可看出。習(xí)近平總書記在一次講話中提出“政治上的堅(jiān)定、黨性上的堅(jiān)定都離不開(kāi)理論上的堅(jiān)定”，要做到“理論上的堅(jiān)定”首先要求我們要加強(qiáng)黨的理論修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)思考過(guò)程中牢記共產(chǎn)黨員的初心和使命，并通過(guò)不斷地實(shí)踐堅(jiān)定理想信念，保持對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)人民的忠誠(chéng)。為使研究成果更加具有針對(duì)性，本文從如何更好地培養(yǎng)大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)思維角度出發(fā)，探討新時(shí)代社會(huì)背景下“學(xué)習(xí)型黨支部”建設(shè)的方法和意義。

一、建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨支部”的目的

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，從古至今，重視學(xué)習(xí)是從未改變的，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的態(tài)度是一以貫之的。保持一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)是十分必要的，尤其對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生而言。因?yàn)榍嗄晏幱谏倌曜呦虺赡甑倪^(guò)渡期，處于從學(xué)校走向社會(huì)的過(guò)渡期，心理上容易被不良情緒誤導(dǎo)。就大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)不僅指在校專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，還指為拓展自身知識(shí)面而轉(zhuǎn)向的其他學(xué)習(xí)，更指學(xué)習(xí)方式。大學(xué)生黨員身兼雙重角色“大學(xué)生”+“黨員”，這就意味著要同時(shí)學(xué)習(xí)兩類課程，兩類課程的研習(xí)方式和內(nèi)容是有共通之處，但又各自具有專屬特點(diǎn)。相比專業(yè)課知識(shí)而言，黨的各項(xiàng)理論知識(shí)哲學(xué)性更強(qiáng)，因此帶來(lái)的學(xué)習(xí)難度更大。黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)目的是要改變學(xué)生的思維，因此，學(xué)習(xí)結(jié)果檢測(cè)難度更大。盡管當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，但當(dāng)同時(shí)身兼這兩種角色時(shí)，如何能有效地學(xué)習(xí)，如何能學(xué)有成效就值得思考。

建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨支部”是習(xí)近平總書記對(duì)廣大青年黨員的要求，保持不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)更好地理解中國(guó)特色社會(huì)主義制度在當(dāng)下應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件時(shí)的優(yōu)越性，對(duì)理解當(dāng)下黨和政府制定推出的各項(xiàng)政策等有很大的幫助。我們一直在倡導(dǎo)要堅(jiān)定文化自信，堅(jiān)定共同的理想信念，價(jià)值觀念，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)的心態(tài)，沒(méi)有通過(guò)學(xué)習(xí)去認(rèn)識(shí)這一倡導(dǎo)的真正含義，那么我們所做的文化自信表現(xiàn)就只能停留在空洞的口號(hào)上面。不斷學(xué)習(xí)才能緊跟時(shí)代變化，才能更好地訓(xùn)練培養(yǎng)思辨思維，才能在面對(duì)多元文化沖擊時(shí)保持一個(gè)清醒的態(tài)度不被迷惑，堅(jiān)定本心。當(dāng)代大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)世界里的主力軍，各方面受網(wǎng)絡(luò)影響太大，不僅面臨西方多元文化沖擊，還要面臨各種隨網(wǎng)絡(luò)應(yīng)生的亞文化的沖擊，這些會(huì)對(duì)大學(xué)生堅(jiān)定主流文化信仰產(chǎn)生消極影響。大學(xué)生黨員雖然相較而言有較高的政治思想覺(jué)悟，但缺乏系統(tǒng)的理論信仰教育，仍會(huì)存在一些不作為，不表態(tài)的懈怠現(xiàn)象[1]。建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨支部”的目的就是幫助大學(xué)生黨員學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)有成效，提高思辨思維，堅(jiān)定理想信念，真正成為一名合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨支部”的方式

（一）培養(yǎng)新媒體思維

新媒體是當(dāng)代大學(xué)生最為熟悉的媒介，隨著新媒體技術(shù)應(yīng)用已趨向完全的“屏端化”，新媒體在我們的日常生活中已經(jīng)越來(lái)越普遍化、即時(shí)化、平民化[2]。我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)信息化時(shí)代，輿論傳播，思想引導(dǎo)已從傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)向了新媒體，微博熱搜，抖音熱門短視頻，一條消息一段視頻的點(diǎn)擊量能在瞬間達(dá)到幾十萬(wàn)，為了營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)空間，引導(dǎo)正確健康向上的思維，傳播先進(jìn)文化許多官方媒體都紛紛進(jìn)駐各大新媒體平臺(tái)。新媒體的優(yōu)勢(shì)在于信息傳輸?shù)乃俣瓤?，?nèi)容的創(chuàng)建與發(fā)送的方式多樣，并可以不受時(shí)間地點(diǎn)的限制。黨支部在進(jìn)行思想教育工作時(shí)，方式要與時(shí)俱進(jìn)，將傳統(tǒng)媒體與新興媒體結(jié)合起來(lái)，全面驅(qū)動(dòng)學(xué)生參與。充分利用新媒體優(yōu)勢(shì)，將黨員培養(yǎng)從單純的理論課堂拓展開(kāi)，提高學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)融入性和認(rèn)同感。培養(yǎng)新媒體思維，也是考慮到當(dāng)下的大學(xué)生黨員是伴隨網(wǎng)絡(luò)而生的一代，思想政治教育的話語(yǔ)方式與他們?nèi)粘Ｊ褂玫木W(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)方式有較大的差異，如果不能與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變思想政治教育話語(yǔ)方式就無(wú)法與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，無(wú)法實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育效果。

（二）培養(yǎng)價(jià)值共創(chuàng)思維

“價(jià)值共創(chuàng)”是管理學(xué)中的一個(gè)名詞，伴隨著企業(yè)對(duì)消費(fèi)者在生產(chǎn)消費(fèi)過(guò)程中的角色認(rèn)識(shí)改變而產(chǎn)生。價(jià)值共創(chuàng)是指將消費(fèi)者納入到產(chǎn)品價(jià)值的生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，這樣可以幫助企業(yè)了解消費(fèi)者的真正需求以及需求的實(shí)現(xiàn)方式，真正讓消費(fèi)者滿意，因?yàn)樽罱K決定產(chǎn)品價(jià)值的是消費(fèi)者。價(jià)值共創(chuàng)這一概念完全也可用于黨支部的建設(shè)中，我們?cè)趯?duì)學(xué)生黨員進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候，可以采取多種方式，如果只是生澀強(qiáng)硬地輸入，會(huì)造成學(xué)生黨員難以理解，甚至反感從而對(duì)黨的信仰動(dòng)搖。所以我們要將學(xué)生納入到黨員培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)中，真正了解支部學(xué)生黨員的心理特點(diǎn)，了解新時(shí)代社會(huì)環(huán)境里黨課、黨員活動(dòng)可以采取的新想法、新方式。因?yàn)樽罱K我們黨支部培育的結(jié)果體現(xiàn)在學(xué)生身上，決定黨支部培育工作是否成功的對(duì)象是學(xué)生。當(dāng)我們?cè)谡{(diào)動(dòng)學(xué)生參與黨課學(xué)習(xí)，黨員活動(dòng)的積極性時(shí)，首先明確這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程是一個(gè)雙方互相成就，互相學(xué)習(xí)的過(guò)程，每個(gè)人除了有支部職務(wù)的劃分區(qū)別外，都是這個(gè)過(guò)程中的創(chuàng)造者，因此不僅要在物質(zhì)上投入，如貢獻(xiàn)時(shí)間，提交材料提交等，還要在情感心理上投入進(jìn)去。

三、建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨支部”的措施

（一）推進(jìn)理論學(xué)習(xí)制度化

理論學(xué)習(xí)包括對(duì)黨和國(guó)家民族的歷史學(xué)習(xí)，黨的基本知識(shí)學(xué)習(xí)，黨在新時(shí)代的重大理論創(chuàng)新學(xué)習(xí)[3]。推進(jìn)理論學(xué)習(xí)制度化是指明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)考核，將理論學(xué)習(xí)形成一門專門的課程。夯實(shí)理論知識(shí)對(duì)學(xué)生黨員是非常必須的，基礎(chǔ)打得牢，前進(jìn)的路才不容易歪。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培，大學(xué)生黨員雖然已超過(guò)18歲，但心智思維仍還未轉(zhuǎn)變成成年人的狀態(tài)，是處于過(guò)渡期階段，所以必須要堅(jiān)持理論知識(shí)學(xué)習(xí)，要在開(kāi)始階段就牢固樹(shù)立堅(jiān)定信仰。

在推進(jìn)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，我們要注意，對(duì)黨和國(guó)家民族歷史的學(xué)習(xí)就是在推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承學(xué)習(xí)。黨的發(fā)展歷史告訴我們，中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是指引我們前進(jìn)的動(dòng)力，是凝聚全體人民力量的重要牽引繩，我們的一言一行深深映射著傳統(tǒng)文化的影子，脫離傳統(tǒng)文化影響去談發(fā)展，去談建設(shè)是不現(xiàn)實(shí)的。而且傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀內(nèi)核元素對(duì)當(dāng)今社會(huì)建設(shè)，對(duì)學(xué)生教育等有重要的啟示作用。深入挖掘傳統(tǒng)文化中對(duì)思辨能力培養(yǎng)，對(duì)為人處世訓(xùn)誡的重要成果，對(duì)大學(xué)生黨員增強(qiáng)文化自信認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育有顯著效果。

（二）拓展多方式多渠道的學(xué)習(xí)方式

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)是書本學(xué)習(xí)，上集體黨課。受疫情影響后應(yīng)該充分利用當(dāng)代大學(xué)生對(duì)新媒體技術(shù)熟練使用的優(yōu)勢(shì)，利用多種方式，如用線上會(huì)議的模式召開(kāi)黨員民主生活會(huì)、直播模式上黨課、微信微博等平臺(tái)，提高學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲參與度。支部領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生黨員之間借助新媒體平臺(tái)加強(qiáng)互動(dòng)的同時(shí)，也能鼓勵(lì)平時(shí)不善言談或不敢言談的黨員敞開(kāi)心扉分享自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。除了線上學(xué)習(xí)方式外，號(hào)召學(xué)生黨員就地取材，深入居住社區(qū)，以當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的黨員同志為榜樣積極投入到服務(wù)中去，從為人民服務(wù)的實(shí)踐中學(xué)習(xí)體會(huì)黨的各項(xiàng)舉措，從實(shí)踐中找不足。在深入當(dāng)?shù)貙?shí)踐過(guò)程中要著重發(fā)掘紅色基因并進(jìn)行有意識(shí)的宣傳學(xué)習(xí)。號(hào)召學(xué)生黨員與班級(jí)團(tuán)支部緊密聯(lián)系起來(lái)，以團(tuán)建促黨建，黨建領(lǐng)團(tuán)建的方式進(jìn)行黨團(tuán)活動(dòng)，為黨支部建設(shè)儲(chǔ)備優(yōu)秀的團(tuán)員池。

（三）以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行價(jià)值共創(chuàng)

當(dāng)代大學(xué)生都是非常有個(gè)性的，每個(gè)人都有自己的價(jià)值主張，黨員也不例外?？梢栽邳h支部中組建不同的興趣小組，每個(gè)月進(jìn)行精品黨課評(píng)比，讓每位同學(xué)發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將自身對(duì)黨員的認(rèn)識(shí)用不同的方式展現(xiàn)出來(lái)。在學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程中要給予足夠的信任，這樣才能激發(fā)他們自主創(chuàng)作的激情。根據(jù)學(xué)生最后呈現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，因?yàn)橥饨缫蛩氐恼J(rèn)可，他人的肯定能增強(qiáng)黨員享受自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)帶來(lái)的幸福感和滿足感。

（四）教師黨員發(fā)揮榜樣作用

在黨支部中，教師再一次承擔(dān)了雙重角色，從教學(xué)角度而言，不僅要講好黨課，更要引導(dǎo)學(xué)生去自主設(shè)計(jì)一堂優(yōu)秀的黨課。從黨員角度而言，要帶頭遵守黨的規(guī)定，認(rèn)真參加每一次黨員活動(dòng)。正所謂為人師表，通過(guò)榜樣力量帶領(lǐng)學(xué)生黨員強(qiáng)化黨員服務(wù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生黨員在班級(jí)內(nèi)做好學(xué)習(xí)，實(shí)踐等方面的表率。這其中，處于黨支部領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的支部書記，委員更要嚴(yán)于律己，規(guī)范言行，正所謂“上之為政，得下之情則治，不得下之情則亂?！币粋€(gè)負(fù)責(zé)任的，工作有效率的支部領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍才能真正讓學(xué)生黨員學(xué)習(xí)。

為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命?；鶎狱h組織承擔(dān)著為黨和國(guó)家事業(yè)培養(yǎng)人才儲(chǔ)備力量的重要任務(wù)，建立“學(xué)習(xí)型黨支部”對(duì)筑牢大學(xué)生理想信念根基，鍛煉大學(xué)生思辨能力，提高政治參與度有重要作用。

參考文獻(xiàn)

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