初中體育課堂深入實(shí)施“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”方法探析

陳華英

摘 要：伴隨著素質(zhì)教育和新教育改革的不斷推進(jìn)，社會(huì)上的眾多人士以及家長(zhǎng)，教師們?cè)絹?lái)越關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)和體育鍛煉。初中階段，同學(xué)們，正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，更加注重自身身體素質(zhì)的鍛煉。國(guó)家為了更好地鍛煉和維護(hù)全國(guó)人民的身體，維護(hù)全國(guó)人民的身體健康，頒布了開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的相關(guān)文件，在初中體育課堂上也得到相應(yīng)的落實(shí)，但在實(shí)際的初中體育課堂教學(xué)過(guò)程中，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展存在著眾多問(wèn)題，本文主要探究初中體育課堂深入實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的具體策略。

關(guān)鍵詞：初中體育;陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng);具體方法與策略

引言

初中階段，同學(xué)們迎來(lái)更加復(fù)雜且多樣化的教學(xué)學(xué)習(xí)壓力極大，需要通過(guò)一定的方式調(diào)節(jié)自身的壓力和心情，其中運(yùn)動(dòng)是最好的選擇，因此，在初中階段，體育教學(xué)的開展是極為有必要的，一方面幫助學(xué)生釋放壓力，另一方面，促使同學(xué)們發(fā)掘自身的興趣愛好。隨著陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的不斷推進(jìn)，初中階段的體育課堂也迎來(lái)新的變化，教師應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)觀念的束縛，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中積極融入陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。

一、當(dāng)前初中體育課堂融入“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教學(xué)觀念陳舊，忽視體育教學(xué)

在傳統(tǒng)觀念的影響下，部分教師并不注重體育教學(xué)的開展，認(rèn)為只有傳統(tǒng)科目才值得花大量的精力和時(shí)間去設(shè)計(jì)，因此，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，體育課堂往往不被教師所看中，并且強(qiáng)占課堂時(shí)間去彌補(bǔ)其他科目所缺的課時(shí)，導(dǎo)致同學(xué)們也并不注重自身身體的鍛煉，因此，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在初中體育課堂教學(xué)中并沒(méi)有得到充分的體現(xiàn)。

（二）教學(xué)方式單一，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低下

隨著科技的進(jìn)步，國(guó)家的不斷發(fā)展，許多的科技產(chǎn)品被投入到教育領(lǐng)域，但仍有部分教師固步自封，并不注重自身的發(fā)展，也并未貫徹終身學(xué)習(xí)這一教室里面，造成體育課堂教學(xué)時(shí)教學(xué)方式較為單一，并不能滿足當(dāng)代初中生的需要，因此，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性也較為低下，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在同學(xué)們的生活中也得不到有效的落實(shí)。

（三）教師執(zhí)教能力有待提高，教學(xué)器材有待更新

隨著社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)人才要求的進(jìn)一步提高，教育的水準(zhǔn)要求越來(lái)越高，因此，新教改革和素質(zhì)教育也不斷被推進(jìn)，但仍有部分教師并不注重文件的頒布以及自身能力的拓展，在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行體育課堂教學(xué)，自身的素質(zhì)也有待提高。部分學(xué)校因資金等因素的限制，體育器材并不完善，甚至連基本的體育器材并不具備，無(wú)法滿足開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的需求，以及同學(xué)們?nèi)粘ｅ憻挼男枰璧K了在實(shí)際體育課堂教學(xué)過(guò)程中實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的進(jìn)度。

二、在初中體育課堂中深入實(shí)施“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的具體辦法

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，打破傳統(tǒng)觀念的束縛

要想陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)切真落實(shí)到實(shí)際的體育課堂教學(xué)當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)更新自身的教學(xué)觀念，不再被傳統(tǒng)的教學(xué)觀念所影響，提高對(duì)體育的重視程度，認(rèn)真?zhèn)湔n，有效設(shè)計(jì)每一堂課的課堂環(huán)節(jié)，做到將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中。

（二）豐富教學(xué)方式，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)體育的興趣

興趣是最好的老師，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的效率，應(yīng)當(dāng)注重吸引同學(xué)們的注意力，從同學(xué)們感興趣的角度出提高同學(xué)們學(xué)習(xí)體育的積極性。因此，教師應(yīng)當(dāng)在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上去豐富自身的教學(xué)方式，以新穎的教學(xué)方式吸引學(xué)生的注意力，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)體育的興趣，落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展。例如：在健美操的體育課堂教學(xué)過(guò)程中，在教師教會(huì)同學(xué)們健美操的動(dòng)作與要領(lǐng)過(guò)后，可以小組的形式進(jìn)行分開練習(xí)，最后進(jìn)行健美操的比賽，激起同學(xué)們的勝負(fù)欲，以此來(lái)提高健美操的學(xué)習(xí)效果。

（三）提高教師的教學(xué)水平和自身素質(zhì)

教師是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的引路人，因此教師也應(yīng)當(dāng)注重自身素質(zhì)的提升，樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，將新興的知識(shí)和教學(xué)手段應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，如此才能做到不被市場(chǎng)所淘汰，也能夠更好的教授學(xué)生體育知識(shí)，更好的設(shè)計(jì)體育課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)，落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用。例如：學(xué)校可以統(tǒng)一開展關(guān)于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)講座，讓全校所有體育教師學(xué)習(xí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的精神，以及如何將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中的方法。

（四）加大對(duì)體育器材的投入

大多數(shù)初中學(xué)校場(chǎng)地過(guò)小，因此同學(xué)們可活動(dòng)的空間也是非常小的。這樣一來(lái)，體育設(shè)施數(shù)量也非常少，難以促進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)的順利開展。所以體育教師必須要開動(dòng)腦筋，可以簡(jiǎn)單制作一些體育設(shè)置，同時(shí)學(xué)校還要及時(shí)將體育經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。

結(jié)束語(yǔ)

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在初中體育課堂的落實(shí)，會(huì)促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)展以及達(dá)到鍛煉同學(xué)們身體素質(zhì)的目的。本文從分析當(dāng)前初中體育課堂教學(xué)過(guò)程中，融入陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，提出關(guān)于在實(shí)際的初中體育課堂中落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的具體策略，希望能夠在今后的體育課堂設(shè)計(jì)當(dāng)中能夠有所貢獻(xiàn)，促進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在初中體育的盡快落實(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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