一面冉冉升起的五星紅旗

趙蘭榮

金秋十月，清風(fēng)徐來，層林盡染。漫步校園，肅穆的教學(xué)樓前高聳的旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。每每看到此景，我的心就如秋風(fēng)吹皺的湖面不能平靜，是興奮、是自豪，但也有隱隱的懊悔、自責(zé)和內(nèi)疚。

記得那是2018 年的二月下旬，春暉蕩漾，冬雪初融，懵懂的春天跌跌撞撞地來了。不知不覺我們就迎來了新的學(xué)期，開學(xué)伊始，學(xué)校為了樹立典范，新學(xué)期的第一次升旗一定要成功而又精彩。經(jīng)過校德育處深思熟慮，這項(xiàng)重任跳躍式地落在了我和我兼管的五（四）班所有同學(xué)的肩上，當(dāng)時(shí)我感覺壓力挺大的，但是毅然決然地接受了，把它當(dāng)作領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的一次考驗(yàn)。

升旗那天清晨，慈善的太陽(yáng)卻睡了懶覺，隱藏了它博愛的光芒，灰蒙蒙的天空透露出幾分憂傷，東風(fēng)襲來，讓人感到乍暖還寒的涼氣。西裝革履的我精神抖擻卻心中忐忑，一到學(xué)校，便立刻派遣旗手們?nèi)ビ?xùn)練，一刻也不敢放松，對(duì)他們的每一個(gè)動(dòng)作再一次規(guī)范，細(xì)節(jié)決定成敗，期待同學(xué)們有好的表現(xiàn)。十分鐘早讀后，清脆嘹亮的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲終于響起來了，莊嚴(yán)的升旗儀式就要開始了。我來到教室，胸有成竹地命令孩子們出去站隊(duì)準(zhǔn)備升旗。忽然，我發(fā)現(xiàn)升旗手劉凱，護(hù)旗手李元昊等人正低頭瑟縮著往教室里擠，看到這一幕我怒不可遏，對(duì)著他們大聲呵斥道：“出去站隊(duì)！”心想關(guān)鍵時(shí)刻不能掉鏈子，“班令”如山，他們像是被馴服的小烈馬溫順地出去站隊(duì)了，這時(shí)我的心里有點(diǎn)安慰。

升旗儀式開始了，站在升旗臺(tái)上主持的同學(xué)看了看操場(chǎng)，確定全部學(xué)生到齊后，開始整隊(duì)，隨后宣布嘹亮的出旗口號(hào)，整齊有力的步伐，備旗就緒后，肅靜的校園響起了熟悉的旋律，我們異口同聲地唱起了嘹亮而雄壯的國(guó)歌，全場(chǎng)目光莊重地望著五星紅旗，少先隊(duì)員們行著隊(duì)禮，凝視著五星紅旗，看它隨著我們的歌聲和紛飛的思緒冉冉升起。歌聲結(jié)束，旗至巔峰，一秒不多，一秒不少，實(shí)是可著頭做帽子—恰到好處。這種整齊劃一的節(jié)奏是升旗儀式中最難把握的，只有訓(xùn)練有素的軍人方可做到，可我的學(xué)生做到了，這需要怎樣嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩的內(nèi)心??！我心潮澎湃，為孩子們精準(zhǔn)漂亮的表現(xiàn)而驕傲和自豪。接著是國(guó)旗獻(xiàn)詞，男女生領(lǐng)誦、集體合誦，激昂高亢的國(guó)旗獻(xiàn)詞回蕩在校園，繚繞在耳邊，震撼在人心，贏得了全場(chǎng)學(xué)生和老師的陣陣掌聲。

升旗結(jié)束后，我懷著春暖花開的心情，邁著順?biāo)褐鄣哪_步回到教室，可我卻如遇霹靂般驚呆了。旗手劉凱捂著嘴咳嗽著，李元昊趴在桌上有點(diǎn)發(fā)抖，連小胖子邱子成也瑟縮著…我這時(shí)才回過神來。原來升旗前，他們擠回教室，就是想暖一暖被寒氣將要凍僵的身體?！八麄円欢ㄏ窦t心蘿卜凍透了吧?！蔽易载?zé)著定神回想：瑟縮著肩膀、搓揉著手掌、凍得暗紅的臉……升旗前的一幕清晰地浮現(xiàn)在我的眼前?？晌耶?dāng)時(shí)被虛無的榮譽(yù)蒙蔽了雙眼，卻沒有察覺到。更可悲的是，原本有五六分鐘時(shí)間可以暖和的，可我卻沒有給他們，還把他們訓(xùn)斥了一頓。我的內(nèi)心頓時(shí)像海嘯般起伏著，充滿了無限的懊悔、自責(zé)、內(nèi)疚……拉著冰冷的手，撫著滾燙的額頭，我的心像行駛在崎嶇山路般在顫抖，我怎么會(huì)這么的自私、冷漠、殘酷，活像魯迅筆下折斷、踏扁弟弟風(fēng)箏的粗暴無禮、以強(qiáng)凌弱的哥哥……我立刻帶他們?nèi)タ戳酸t(yī)生……后來孩子們健康了，也寬容了我的過失。可是我無法寬容自己，這件事它像刀疤一樣永遠(yuǎn)的刻在了我的心上。如今這件事已經(jīng)過去幾年了，可我每每參加升旗儀式，每每看到冉冉升起的五星紅旗，我都會(huì)想起它，它像一面明鏡，訓(xùn)誡著我，鞭策著我，激勵(lì)著我，使我無時(shí)無刻不在反思著自己。作為一名教育工作者，我常常捫心自問：是否能站在教育者的高度，以教育者博大的胸懷平等地去關(guān)愛弱勢(shì)的渴望成長(zhǎng)的孩子們；是否能摒棄了虛榮、名譽(yù)和利益，以孩子內(nèi)心切實(shí)的需求和愿望作為自己工作的要?jiǎng)?wù)；是否能放下了高傲的姿態(tài)，像朋友一樣俯下身子聆聽孩子心靈深處真誠(chéng)的呼喚和吶喊……這些思想的碎片時(shí)常伴隨著無處不在的疾風(fēng)在我的靈魂深處交織，旋轉(zhuǎn)、翻飛、凝聚、沉淀。

仰望高高飄揚(yáng)的五星紅旗，我為孩子們感到驕傲，自豪。每每看到飄揚(yáng)的五星紅旗我的心里不禁多了一絲希望。歷經(jīng)多年的磨煉和洗禮，我也學(xué)會(huì)了尊重，理解和寬容，用發(fā)展的眼光去看待孩子，每個(gè)孩子都是最棒的！只希望在我今后的教學(xué)生涯中不再留下懊悔和遺憾，這次升旗儀式雖然已經(jīng)過去好多年了，但它在我的記憶中是怎么也抹不掉的。