我校主編的教育部統(tǒng)編教材高中美術(shù)教科書出版

為落實(shí)中央關(guān)于立德樹人要求，進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，根據(jù)教育部《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（以下簡(jiǎn)稱“課標(biāo)”）要求，國(guó)家啟動(dòng)了新版普通高中美術(shù)教科書的編寫工作。根據(jù)新“課標(biāo)”，高中美術(shù)教科書全套共分為美術(shù)鑒賞、繪畫、書法、雕塑、設(shè)計(jì)、工藝、現(xiàn)代媒體藝術(shù)七個(gè)模塊。我校受人民美術(shù)出版社委托，承擔(dān)了《設(shè)計(jì)》《現(xiàn)代媒體藝術(shù)》《工藝》三個(gè)模塊的教材編寫任務(wù)。院長(zhǎng)潘魯生擔(dān)任分冊(cè)主編，副院長(zhǎng)董占軍擔(dān)任分冊(cè)副主編。從2016年10月開始，組織數(shù)字藝術(shù)與傳媒學(xué)院、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院、建筑與景觀設(shè)計(jì)學(xué)院、工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院、現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院、應(yīng)用設(shè)計(jì)學(xué)院的近20名教師參與編寫工作。

本次完成的高中美術(shù)教科書，是按照教育部最新頒布的“課標(biāo)”要求，圍繞圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解五大核心素養(yǎng)進(jìn)行修訂編寫。在全體編委、編輯與作者的共同努力下，幾經(jīng)研討，反復(fù)修改，建立整體結(jié)構(gòu)框架，再嚴(yán)格遵照課標(biāo)遴選具體內(nèi)容，聘請(qǐng)奚傳績(jī)、尹少淳等教授進(jìn)行多次指導(dǎo)。2018年7月完成初步編寫工作并舉行了教材編審會(huì)，2018年11月又舉行座談交流會(huì)，精益求精地完成教材編寫工作。日前，教材已經(jīng)順利出版，并面向全國(guó)高中推廣使用，成為2019-2020學(xué)年全國(guó)普通高中新生的必修教材。

此次我校承擔(dān)的三個(gè)模塊，嚴(yán)格遵循“課標(biāo)”框架，以立德樹人和落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，在編寫內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)中國(guó)設(shè)計(jì)、中國(guó)文化，挖掘傳統(tǒng)文化寶藏，用美術(shù)作品記錄中華民族的精神、情感、基因，感悟中華文化藝術(shù)的自信和自豪，促進(jìn)中華文化復(fù)興和藝術(shù)繁榮。

經(jīng)過(guò)三年多的共同努力，三本教材獲得教育部審核通過(guò)，并已經(jīng)正式面向全國(guó)出版發(fā)行。教材充分挖掘美術(shù)學(xué)科的育人價(jià)值，在編寫思路上充分體現(xiàn)核心素養(yǎng)的普通高中課程改革要求，用正確的導(dǎo)向和先進(jìn)的理念統(tǒng)領(lǐng)教材，體現(xiàn)出時(shí)代性、可讀性、專業(yè)性特色。此次的教材出版充分展現(xiàn)我校師資隊(duì)伍、科研、教學(xué)、社會(huì)服務(wù)和文化傳承的實(shí)力和水平。