文化館音樂培訓(xùn)教學(xué)法的改進(jìn)

賈璽萍

摘要：文化館在音樂培訓(xùn)工作中有著非常重要的意義，其能夠滿足人民群眾對(duì)于精神生活的實(shí)際追求，對(duì)于我國(guó)社會(huì)文化活動(dòng)的發(fā)展也有著積極意義，這也就需要充分發(fā)揮出文化館在音樂培訓(xùn)中的重要意義，提升音樂的培訓(xùn)跟普及效果。但是目前在文化館培訓(xùn)工作中依舊存在有比較多的問題，而如何做好對(duì)文化館音樂培訓(xùn)教學(xué)法的改進(jìn)工作，也就成為了各文化館所需要重點(diǎn)解決的一個(gè)問題，本文主要就文化館音樂培訓(xùn)教學(xué)法的改進(jìn)進(jìn)行了探究分析。

關(guān)鍵詞：文化館;音樂培訓(xùn);教學(xué)法

中圖分類號(hào)：J616.2;G242文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9129（2020）14-0091-01

組織與輔助群眾們參與到藝術(shù)活動(dòng)中也是文化館的重要任務(wù)之一，作為我國(guó)群眾文化工作中的重要參與對(duì)象，文化館還需有著弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及傳承我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要職能。在這一趨勢(shì)下，也就需要我國(guó)文化館能夠?qū)⒁魳放嘤?xùn)作為自己的重要工作職能，對(duì)現(xiàn)有的音樂培訓(xùn)教學(xué)法進(jìn)行不斷優(yōu)化與完善，借此滿足人們的精神文明生活實(shí)際需求。

1文化館音樂培訓(xùn)教學(xué)的價(jià)值

1.1有利于價(jià)值觀念的傳播。近年來隨著我國(guó)新媒體發(fā)展速度的進(jìn)一步加快，價(jià)值觀念傳播的途徑跟方式也朝著多樣化的方向進(jìn)行發(fā)展。音樂文化作為價(jià)值觀傳播的重要類型，因?yàn)橐魳犯藗兊娜粘Ｉ罨蛴兄钊氲年P(guān)聯(lián)性，還具備有傳播速度快、范圍廣以及人們接受度高的特征，也就使其成為了價(jià)值觀念傳播的重要途徑。因此文化館在音樂培訓(xùn)教學(xué)過程中，還需要將價(jià)值觀念的傳播作為重要內(nèi)容，在音樂培訓(xùn)中做好正向價(jià)值觀念的傳播工作。

1.2滿足人們的精神需求。隨著人們?nèi)罕娚钏降牟粩嗵嵘?，?duì)于精神服務(wù)的要求也越來越高。文化館則能夠很好的滿足人們的精神續(xù)期，其最初建設(shè)目的在于提高人民群眾的總體科學(xué)文化跟知識(shí)水平， 并且將精神文化的建設(shè)作為重要內(nèi)容。在文化館中通過音樂培訓(xùn)工作的開展，還可以為人們展示多樣化的音樂作品，從而滿足人們的精神需求。

1.3提升群眾的文化素養(yǎng)。音樂的功能并非是簡(jiǎn)單的娛樂，其還能夠展示出人民群眾們對(duì)于時(shí)代的追求以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況，也是深受人們喜愛的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。而音樂培訓(xùn)作為我國(guó)提升大眾文化素養(yǎng)的重要途徑，文化館在音樂培訓(xùn)與教學(xué)過程中，還可以對(duì)其中蘊(yùn)含的情感跟文化進(jìn)行傳遞，提升群眾們對(duì)于音樂以及其蘊(yùn)含文化背景的興趣，從而在無形中促進(jìn)群眾的文化素養(yǎng)跟藝術(shù)素養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高。

2文化館音樂培訓(xùn)教學(xué)法的改進(jìn)策略

2.1通過情景教學(xué)提升教學(xué)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的老師，為了激發(fā)學(xué)習(xí)者對(duì)于音樂的學(xué)習(xí)興趣，文化館還可以積極采用情景教學(xué)法來進(jìn)行課程教學(xué)，激發(fā)人們對(duì)于音樂培訓(xùn)的積極性。音樂作為一種重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式，其富有一定的感染力跟靈活性。因此在音樂培訓(xùn)工作中，文化館的相關(guān)培訓(xùn)人員還要通過情景教學(xué)來替代傳統(tǒng)枯燥的灌輸式教學(xué)方法，讓人們?cè)谂d趣中進(jìn)行音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，還能夠進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)者自身的體驗(yàn)感。只有這樣學(xué)習(xí)者才能夠領(lǐng)悟到音樂作品更深層次的涵義，而不是簡(jiǎn)單進(jìn)行樂譜以及樂理知識(shí)的記憶，引導(dǎo)其在音樂之美中進(jìn)行音樂的學(xué)習(xí)，對(duì)于音樂培訓(xùn)效果的提升也有著重要意義。

2.2構(gòu)建統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)?？己藰?biāo)準(zhǔn)的不同意也是影響到文化館音樂培訓(xùn)的問題之一，只有在全國(guó)范圍內(nèi)構(gòu)建統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，在音樂教學(xué)中還可以在結(jié)合教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的合理制定，這樣才能夠確保音樂培訓(xùn)工作的有序開展，對(duì)于整體培訓(xùn)目的的實(shí)施也有著積極意義。通過構(gòu)建統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，還能夠?qū)σ魳放嘤?xùn)進(jìn)行規(guī)范化管理，實(shí)現(xiàn)音樂的有效監(jiān)管，對(duì)于文化館自身音樂培訓(xùn)水平的提升也有著重要意義。

2.3做好重難點(diǎn)教學(xué)。音樂自身是一種感染力非常強(qiáng)的藝術(shù)形式，但是一些音樂教育者在音樂培訓(xùn)工作中，往往只是進(jìn)行音樂技法的講解，對(duì)于音樂本質(zhì)問題的重視力度不足，也就制約了音樂教育培訓(xùn)效果的發(fā)揮。部分教師在音樂培訓(xùn)過程中，讓學(xué)習(xí)者通過訓(xùn)練的方式進(jìn)行音樂技能的掌握。但是在訓(xùn)練過程中多是為了完成訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)于其中的重難點(diǎn)并沒有進(jìn)行深入詳細(xì)的講解，也就導(dǎo)致了教學(xué)內(nèi)容不連貫等問題出現(xiàn)，學(xué)習(xí)者們也就難以進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的熟練掌握。因此在教學(xué)過程中還需要加強(qiáng)對(duì)重難點(diǎn)教學(xué)的重視力度，并且要貫通審美意識(shí)，讓音樂自身的特點(diǎn)進(jìn)行彰顯。音樂培訓(xùn)教學(xué)并非是單純的技能訓(xùn)練，而是讓人們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中獲得愉悅的音樂審美體驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上獲得良好的音樂學(xué)習(xí)效果。

2.4積極開展音樂活動(dòng)。音樂館作為文化活動(dòng)開展的重要組織者，在音樂培訓(xùn)教學(xué)過程中還需要充分發(fā)揮出自己在這一方面的優(yōu)勢(shì)，積極開展音樂活動(dòng)，并且引導(dǎo)學(xué)習(xí)者們參與到具體的音樂活動(dòng)中。在音樂活動(dòng)開展過程中，能夠幫助學(xué)習(xí)者們對(duì)音樂的內(nèi)涵進(jìn)行理解，深化學(xué)生的音樂知識(shí)掌握程度，對(duì)于整體培訓(xùn)水平的提高也有著積極意義。此外培訓(xùn)人員還要積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行音樂的分析與思考，并且要將學(xué)習(xí)者創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為重要培訓(xùn)內(nèi)容，這樣才能夠滿足人們進(jìn)行音樂培訓(xùn)的實(shí)際需求。

3思考與建議

文化館在進(jìn)行音樂培訓(xùn)教學(xué)過程中，需要注意到自己并非是以盈利為目的來開展音樂培訓(xùn)工作的。只有文化館充分發(fā)揮出自身的文化建設(shè)功能，才能夠滿足我國(guó)文化建設(shè)工作的實(shí)際需求，通過音樂培訓(xùn)的方式提升人們的綜合素養(yǎng)跟藝術(shù)素質(zhì)。為了讓文化館自身的培訓(xùn)功能充分發(fā)揮，還需要充分發(fā)揮出文化館自身藝術(shù)才能跟藝術(shù)高地的作用，積極采用現(xiàn)代化技術(shù)手段開展音樂文化培訓(xùn)工作，來滿足我國(guó)社會(huì)文化建設(shè)工作的實(shí)際需求。

4結(jié)語

文化館作為我國(guó)文化建設(shè)中的重要機(jī)構(gòu)，在人們文化活動(dòng)開展中也有著非常重要的意義。在我國(guó)公共文化服務(wù)建設(shè)過程中，文化館還要充分發(fā)揮出自身的作用，通過音樂培訓(xùn)等模式，來為我國(guó)的文化建設(shè)添磚加瓦。本文主要就文化館音樂培訓(xùn)教學(xué)的價(jià)值進(jìn)行了明確，隨后就文化館音樂培訓(xùn)教學(xué)的改進(jìn)措施以及自己的一些觀念進(jìn)行了探討，希望上述方案能夠?qū)ξ覈?guó)文化建設(shè)工作提供一點(diǎn)幫助。

參考文獻(xiàn)：

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