奏響新時(shí)代勞動(dòng)教育交響曲

石家莊市友誼大街小學(xué) 陳桂葉

要構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，關(guān)鍵是要強(qiáng)化德、體、美、勞的育人功能，特別是補(bǔ)齊勞動(dòng)教育短板。然而在教育實(shí)踐中，勞動(dòng)教育被邊緣化或虛化的現(xiàn)象普遍存在。許多學(xué)生不愿勞動(dòng)，不珍惜勞動(dòng)成果。強(qiáng)化勞動(dòng)教育是時(shí)代的需要，是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。如何讓勞動(dòng)教育重新歸位，煥發(fā)出勃勃生機(jī)呢？近年來(lái)，我班在勞動(dòng)教育方面進(jìn)行了一系列有益探索，效果良好。

一、利用課堂教育，滲透勞動(dòng)觀念

首先，利用課堂主陣地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。例如，在講授《尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者》一課時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生明白：我國(guó)各行各業(yè)所從事的勞動(dòng)都是社會(huì)主義建設(shè)和人民生活不可缺少的一部分，勞動(dòng)只有社會(huì)分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)創(chuàng)造世界的道理，從而熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加勞動(dòng)。

培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，還要讓勞動(dòng)真正走進(jìn)學(xué)生生活。勞動(dòng)觀念的培養(yǎng)可以從學(xué)生身邊的小事抓起，比如，值日生辛勤勞動(dòng)，令教室清潔整齊，師生心情愉悅；值周生認(rèn)真清掃校園、撿拾垃圾，令校園清新干凈。這些看似舉手之勞的小事，都能讓學(xué)生感受到勞動(dòng)帶來(lái)的幸福和榮光。

二、借助課外教育，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)

勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)不僅僅局限在課堂上，還應(yīng)體現(xiàn)在課余生活中，比如引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽，提高勞動(dòng)技能，激發(fā)勞動(dòng)興趣。每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我班結(jié)合教室布置，鼓勵(lì)學(xué)生每人辦一份內(nèi)容豐富的手抄報(bào)，并親手做一件手工小制作。每年元旦來(lái)臨之際，我們鼓勵(lì)學(xué)生制作精美的賀年禮物，并對(duì)這些小制作進(jìn)行展評(píng)。

培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)應(yīng)從小處著手。學(xué)生能從事的勞動(dòng)，主要體現(xiàn)在日常生活和學(xué)習(xí)的細(xì)小環(huán)節(jié)之中。為此，我和學(xué)生家長(zhǎng)共同策劃，制作了一份詳盡的“整理小達(dá)人”評(píng)價(jià)表（表格見(jiàn)文末），結(jié)合清理飯桌、清洗衣物、整理臥室等日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家校通力合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。

三、依托綜合實(shí)踐，拓展勞動(dòng)項(xiàng)目

勞動(dòng)教育的落實(shí)離不開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)。勞動(dòng)教育的實(shí)施和綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展，是緊密銜接、融為一體的。

我們借助學(xué)生老家的菜園子，開(kāi)辟了一塊綜合實(shí)踐種植園。在種植園內(nèi)，學(xué)生參與松土、施肥、播種，種植了黃瓜、菠菜、茄子、土豆、小蔥等各類蔬菜。我們聘請(qǐng)種植經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課輔導(dǎo)教師，為學(xué)生講解有趣的農(nóng)業(yè)知識(shí)，并組織學(xué)生一起鋤草、捉蟲(chóng)。如今，我們的種植園內(nèi)勞動(dòng)項(xiàng)目不斷增加，逐漸發(fā)展為種植、養(yǎng)殖園。這些勞動(dòng)實(shí)踐有聲有色、有滋有味，吸引著孩子們熱情地投入其中，樂(lè)此不疲。

四、家校攜手共育，開(kāi)發(fā)班本課程

為了更好地開(kāi)展勞動(dòng)教育，我班經(jīng)過(guò)兩年的努力，編寫(xiě)出適合本班實(shí)際的勞動(dòng)教育班本課程，幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)勞動(dòng)技能，在潛移默化中受到勞動(dòng)教育。

在班本課程中，不同年級(jí)有不同的勞動(dòng)項(xiàng)目側(cè)重點(diǎn)，比如，五年級(jí)時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)種青菜或白菜以及月季或常春藤的扦插，編織手鏈，制作竹衣架、圓桌模型等。六年級(jí)時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)種植大棚南瓜、栽培反季節(jié)大豆、瓜類植物嫁接等。

學(xué)校勞動(dòng)教育和家庭勞動(dòng)教育密不可分。我校利用家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育培訓(xùn)，號(hào)召家長(zhǎng)在日常生活中多給孩子創(chuàng)造勞動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)。寒暑假期，家長(zhǎng)要給孩子布置一份詳盡的假期勞動(dòng)清單，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，提高勞動(dòng)技能。

我校在校園內(nèi)開(kāi)辟了一塊勞動(dòng)實(shí)踐基地，學(xué)生認(rèn)領(lǐng)的綠植、各班承包的責(zé)任田都長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。金秋時(shí)節(jié)，豐碩的果實(shí)讓全體師生都品嘗到勞動(dòng)的幸福滋味兒。

“勞動(dòng)教育是人生的必修課?！敝挥屑倚f(xié)作，多措并舉，奏響新時(shí)代勞動(dòng)教育的交響曲，學(xué)生才能尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，才能在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，為中華民族的偉大復(fù)興，綻放出燦爛的青春光芒！

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