高中美術(shù)素描教學(xué)的方式及藝術(shù)

山東省鄒城市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 黃德琴

高中素描教學(xué)主要通過學(xué)生對(duì)事物的觀察、認(rèn)識(shí)、表現(xiàn)的過程，提升學(xué)生的美術(shù)知識(shí)與技能，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力和水平，為學(xué)生今后的藝術(shù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。素描教學(xué)作為高中美術(shù)教育的造型基礎(chǔ)課，教師在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，以發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長、發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)潛能為核心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，促進(jìn)學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

一、明確教學(xué)目標(biāo)

素描作品不論是哪一種風(fēng)格，其基礎(chǔ)要求大體相同，只有素描造型的相關(guān)要素存在一定的差異。在現(xiàn)實(shí)主義的基礎(chǔ)原則上，素描教學(xué)應(yīng)注重利用寫實(shí)技巧來真實(shí)展現(xiàn)出對(duì)物象的切身感受。素描的基礎(chǔ)是客觀物象，通過藝術(shù)表現(xiàn)形式將一定光影效果下的物象表現(xiàn)出來?？陀^物象是學(xué)生主觀感受的來源，主觀感受受客觀物象的限制。因此在素描教學(xué)中教師的教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表現(xiàn)、認(rèn)識(shí)的能力，同時(shí)使學(xué)生能夠運(yùn)用基礎(chǔ)技能將物象表達(dá)出來。同時(shí)在以上基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用寫實(shí)的手法去表現(xiàn)與描述對(duì)客觀物象的主觀感受。因此教師應(yīng)充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，重視基礎(chǔ)知識(shí)與技能的教學(xué)。同時(shí)還需注重學(xué)生表現(xiàn)力的訓(xùn)練與指導(dǎo)，加深學(xué)生對(duì)客觀物象的主觀感受。

二、知識(shí)技能教學(xué)

素描是繪畫的入門的基礎(chǔ)，因此在高中美術(shù)教學(xué)中教師應(yīng)注重學(xué)生素描基礎(chǔ)知識(shí)與技能的指導(dǎo)。通過素描教學(xué)，可以使學(xué)生在對(duì)外界事物及世界的觀察過程中，提升學(xué)生對(duì)事物的整體性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、審美能力。同時(shí)鍛煉學(xué)生手、腦并用，促進(jìn)學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)展。素描形式多種多樣，但其基礎(chǔ)要求一致，針對(duì)不同的事物其側(cè)重點(diǎn)不同。因此在高中美術(shù)素描教學(xué)中教師需引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的素描知識(shí)和技能，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)性的指導(dǎo)，使學(xué)生能夠通過客觀事物的表現(xiàn)來感受事物，并以藝術(shù)表現(xiàn)形式將物象表現(xiàn)出來，掌握客觀事物運(yùn)用素描語言表現(xiàn)的方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同地方取舍的方式，來加強(qiáng)素描語言的表現(xiàn)力。在素描教學(xué)中教師還應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)能力為教學(xué)重點(diǎn)。

三、重視兩個(gè)環(huán)節(jié)

高中美術(shù)素描教學(xué)中需要重視的素描的兩個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)構(gòu)意識(shí)和整體觀念。素描的整體性是指在素描造型的過程中，能夠準(zhǔn)確把握事物的整體結(jié)構(gòu)，并將其描繪出現(xiàn)。輪廓的準(zhǔn)確性是指能夠清晰地描繪事物的輪廓，避免出現(xiàn)造物似是而非的問題。做好這兩項(xiàng)環(huán)節(jié)可以促使高中生能夠在今后的素描造型過程中，嚴(yán)格地要求自我，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度。我們所指的藝術(shù)輪廓不只是針對(duì)理論中的輪廓問題，同時(shí)還包含在藝術(shù)素描過程中要做到構(gòu)圖準(zhǔn)確、形象準(zhǔn)確。這是高中素描中的重要內(nèi)容，同時(shí)也是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)之一。

素描藝術(shù)造物的基本法則是整體觀察事物，在教學(xué)中控制繪畫的主體范圍，保證造物處于繪畫范圍之中，同時(shí)結(jié)合主體的整體性合理布局。因此教師需重視學(xué)生整體觀念的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成能夠從整體出發(fā)的觀察客觀事物的習(xí)慣，從而為事物的造型打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)局部的刻畫都要從整體出發(fā)，然后刻畫事物的整體特性。高中美術(shù)素描教學(xué)應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，針對(duì)學(xué)生的不同階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)過程。

四、提升鑒賞能力

學(xué)生素描作品水平的高低與其對(duì)事物的觀察能力和了解程度有直接的關(guān)系，如對(duì)事物的認(rèn)識(shí)的深度和廣度。這些都取決了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫技巧。因此在日常教學(xué)中，教師可以組織學(xué)生參與戶外活動(dòng)。通過對(duì)外界的認(rèn)識(shí)，拓展學(xué)生的繪畫知識(shí)，并能夠從中獲取靈感，從大自然中發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美，提升自身的美術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)教師在教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生保持自身繪畫的特點(diǎn)，不能過度磨煉學(xué)生基礎(chǔ)的繪畫。充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。如此才能更好地滿足未來社會(huì)的人才需求。

五、結(jié)語

高中美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)展具有極大的價(jià)值和意義。通過美術(shù)教學(xué)可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶情操，同時(shí)能夠幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。素描教學(xué)作為美術(shù)繪畫的基礎(chǔ)，在教學(xué)中教師首先應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)，做好學(xué)生素描基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)的傳授。在學(xué)生具備一定素描技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的素描整體觀念和結(jié)構(gòu)意識(shí)，使學(xué)生能夠從整體出發(fā)刻畫事物，并加強(qiáng)對(duì)客觀事物結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)拓展學(xué)生思維，努力提升學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)的人才。