小學(xué)體育課堂教學(xué)中存在的問題及對策

徐云志

摘要：現(xiàn)今我國更為重視體育教學(xué)，在體育教學(xué)課堂中教師逐漸將體育游戲教學(xué)方式運(yùn)用其中，但還存在很多問題，本文主要針對小學(xué)體育課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行探究，并為教師提供有效的應(yīng)對策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;游戲教學(xué);教學(xué)應(yīng)用

中圖分類號：G623.8?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）12-0242-01

現(xiàn)今在小學(xué)體育教學(xué)中教師都會為學(xué)生安排較多的游戲教學(xué)內(nèi)容，教師也逐漸重視游戲教學(xué)的重要性。傳統(tǒng)體育教學(xué)中，教師的教學(xué)理念過于老舊，教學(xué)方式也過于單一，為了轉(zhuǎn)變其教學(xué)中存在的問題，首先教師要認(rèn)識到體育教學(xué)對學(xué)生未來發(fā)展的重要性，并轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，運(yùn)用靈活的教學(xué)方式為學(xué)生構(gòu)建高效的體育教學(xué)課堂，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠更為主動的參與到課堂學(xué)習(xí)中。在體育教學(xué)課堂中增加游戲教學(xué)的內(nèi)容，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣，學(xué)生的身體素質(zhì)水平能夠得到提升，身心能夠共同健康成長。

1 目前小學(xué)體育教學(xué)存在的問題

1.1體育教學(xué)觀念落后。很多學(xué)生與教師并不注重體育教學(xué)，認(rèn)為體育課堂就是學(xué)生自由活動的時間。小學(xué)體育教學(xué)也將自由活動當(dāng)做教學(xué)中心，在體育課堂中并沒有創(chuàng)設(shè)明確的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)計(jì)劃，也沒有針對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育項(xiàng)目鍛煉，教師的體育教學(xué)觀念較為落后，影響學(xué)生的身體素養(yǎng)水平提高，更會影響體育教學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量[1]。

1.2體育設(shè)施不完善。很多學(xué)校與教師對體育教學(xué)課堂并不重視，故此學(xué)生的體育設(shè)施也不完善，很多設(shè)施都過于老舊，操場上除了籃球架、單雙杠等相關(guān)的體育設(shè)施，其他的體育器材都不完善，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與心情，學(xué)生在單一的體育訓(xùn)練中沒有選擇性，長此以往學(xué)生就會對體育課堂失去學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而影響體育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的體育潛能也不能被挖掘出來。

2 開展小學(xué)體育教學(xué)的有效策略分析

2.1轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重視小學(xué)體育教學(xué)。我國近幾年更為重視對學(xué)生的素質(zhì)教育，隨著社會的發(fā)展進(jìn)步人們更加注重身體健康，小學(xué)體育教學(xué)也逐漸受到人們關(guān)注。新課程改革中也明確提出，體育教師要在教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動興趣為主要教學(xué)目的，對此，教師應(yīng)該根據(jù)新課程改革內(nèi)容轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，重視小學(xué)體育教育。在現(xiàn)今體育事業(yè)不斷發(fā)展的過程中，重視體育教學(xué)一方面能夠?yàn)槲覈w育事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多體育優(yōu)秀的人才，另一方面能夠促使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣，從而提高身體素質(zhì)水平。在小學(xué)體育運(yùn)動的教學(xué)過程中，義務(wù)教育課程中更為明確的指出，要促使學(xué)生能夠全方面發(fā)展與進(jìn)步。在生活中人們離不開體育鍛煉，學(xué)生在體育課堂中的學(xué)習(xí)也能夠促使學(xué)生的頭腦更加靈活，學(xué)生在運(yùn)動中也能夠互相尋找共同點(diǎn)和愛好，發(fā)現(xiàn)彼此的共同點(diǎn)。教師在教學(xué)中要讓學(xué)生成為課堂的主人，積極為學(xué)生創(chuàng)新多元化教學(xué)方式，構(gòu)建更為高效的體育教學(xué)課堂，并做好學(xué)生的引導(dǎo)者，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)[2]。

2.2注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，提高教學(xué)效率。俗話說的好，興趣是一切學(xué)習(xí)的動力源泉，教師在體育教學(xué)的過程中要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能夠在興趣的推動下主動參與課堂學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中感受到體育學(xué)習(xí)的樂趣，從而養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣是促使學(xué)生能夠長久堅(jiān)持的運(yùn)動的高效方法。對此，教師在教學(xué)之前要對學(xué)生的性格喜好進(jìn)行充分了解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)課堂，從而提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)今很多體育教學(xué)課堂達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果，就是因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)中沒有運(yùn)用到正確的教學(xué)方法，對此，教師在教學(xué)中要積極轉(zhuǎn)變自身傳統(tǒng)的教學(xué)理念，為學(xué)生利用游戲創(chuàng)設(shè)趣味性教學(xué)課堂，學(xué)生才能夠積極主動的參與到課堂學(xué)習(xí)中，在快樂中學(xué)習(xí)體育運(yùn)動，也能夠在快樂中享受體育運(yùn)動。

例如在體育教學(xué)中，教師可以利用多媒體視頻為學(xué)生展示長跑練習(xí)的優(yōu)勢，視頻中也要融入趣味性內(nèi)容弄，促使學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂谝曨l學(xué)習(xí)，之后教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行長跑實(shí)踐練習(xí)，學(xué)生在練習(xí)中更為真實(shí)的感受到體育運(yùn)動的樂趣，良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍更利于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)欲望，高效教學(xué)課堂得以構(gòu)建。教師也可以讓學(xué)生以小組合作競賽的方式進(jìn)行長跑訓(xùn)練，學(xué)生內(nèi)心的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感與勝負(fù)欲被充分激發(fā)，會更為認(rèn)真主動的參與到長跑練習(xí)中，課堂教學(xué)質(zhì)量得到提升，學(xué)生的身體素質(zhì)水平也能夠得到提升。

2.3優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。傳統(tǒng)體育教學(xué)中，教師的教學(xué)方式過于老舊，課堂學(xué)習(xí)氛圍枯燥乏味，長此以往學(xué)生對體育學(xué)習(xí)失去興趣，也不愿意參與到日常體育運(yùn)動中。對此，教師要想提高課堂教學(xué)質(zhì)量就要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)方式，利用多元化的教學(xué)方法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)高效的體育教學(xué)課堂，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師在優(yōu)化教學(xué)方法的過程中，要充分根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，小學(xué)生都過于貪玩，且好奇心較重，教師可以在教學(xué)中結(jié)合游戲開展教學(xué)，在游戲?qū)W習(xí)中，學(xué)生會更為主動的參與游戲內(nèi)容，學(xué)生也能夠在游戲中掌握更多的體育知識，高效教學(xué)課堂得以構(gòu)建。

例如在小學(xué)體育教學(xué)課堂中，教師可以利用游戲教學(xué)、多媒體技術(shù)、分層教學(xué)、小組合作競賽等等多種教學(xué)方式增加課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生更為主動的參與到課堂體育的學(xué)習(xí)過程中。在學(xué)習(xí)排球、羽毛球、等相關(guān)的體育知識中，學(xué)生會遇到很多難點(diǎn)，教師可以利用多元化的教學(xué)方式弱化知識難度，并引導(dǎo)學(xué)生在多元化的教學(xué)課堂中掌握體育技巧，教師還要注重對學(xué)生進(jìn)行鼓勵與表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的成就感，也更利于幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)體育技巧的自信心。教師在教學(xué)中更應(yīng)該結(jié)合生活化內(nèi)容開展教學(xué)，促使學(xué)生認(rèn)識到體育學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)生也能夠逐步在體育學(xué)習(xí)中自主養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。教師還要針對不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)方法，促使學(xué)生的整體身體素養(yǎng)水平能夠得到提升。

總結(jié)：在體育教學(xué)中是提高學(xué)生身體素養(yǎng)水平的主要方式，小學(xué)體育教師要轉(zhuǎn)變自身老舊的教學(xué)理念，根據(jù)現(xiàn)今體育教學(xué)中存在的問題制定有效的應(yīng)對措施，并創(chuàng)新教學(xué)方法，從而為學(xué)生構(gòu)建高效的體育教學(xué)課堂，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

[1]李元娟，龔磊龍.淺談小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題及對策[J].體育時空，2017，（24）.94.

[2] 張紅綢.小學(xué)體育課堂教學(xué)誤區(qū)及對策分析[J].新課程·小學(xué)，2016，（9）.429.