近五年國(guó)內(nèi)數(shù)字圖書館研究可視化分析*

李曉飛

（南昌師范學(xué)院, 江西 南昌 330032）

數(shù)字圖書館沒(méi)有明確的定義，一般是指基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下共建共享的可擴(kuò)展的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使用技術(shù)實(shí)現(xiàn)眾多資源鏈接，用數(shù)字技術(shù)處理和廣泛存儲(chǔ)各種格式文獻(xiàn)資料，提供信息和知識(shí)服務(wù)，虛擬的、沒(méi)有圍墻的圖書館［1］［2］。數(shù)字圖書館的概念隨著時(shí)代的發(fā)展不斷被賦予新的內(nèi)涵，特別是近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)通信、物聯(lián)網(wǎng)、信息處理、虛擬現(xiàn)實(shí)、數(shù)字處理等技術(shù)推動(dòng)數(shù)字圖書館實(shí)現(xiàn)新的變革。國(guó)內(nèi)有關(guān)數(shù)字圖書館研究熱點(diǎn)的研究截止時(shí)間為2015年，因此有必要從2015年開(kāi)始重新梳理數(shù)字圖書館的最新研究動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)，以為今后數(shù)字圖書館的研究提供參考。

1 文獻(xiàn)采集與研究工具

為確保采集到的文獻(xiàn)是與數(shù)字圖書館相關(guān)，本文以中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)為數(shù)據(jù)源，并且過(guò)濾掉一些綜述、本刊訊、文獻(xiàn)計(jì)量等不相關(guān)文獻(xiàn)。因此以數(shù)字圖書館為主題詞，采用專業(yè)檢索的方法進(jìn)行文獻(xiàn)查找，選擇SCI來(lái)源期刊、EI來(lái)源期刊、核心期刊、CSSCI、CSCD期刊文獻(xiàn)。文獻(xiàn)發(fā)表時(shí)間選擇2015-2019 年，專業(yè)檢索式：SU='數(shù)字圖書館' NOT (AU='本刊訊' OR AB='<正>' OR TI='綜述' OR TI='研究進(jìn)展' OR TI='研究動(dòng)態(tài)' OR SU='研究熱點(diǎn)' OR TI='研究脈絡(luò)' OR TI='熱點(diǎn)領(lǐng)域' OR TI=' 研究現(xiàn)狀' OR SU='文獻(xiàn)計(jì)量' OR TI='文摘' OR TI='研究述評(píng)' OR TI='研究態(tài)勢(shì)' OR SU='可視化分析' OR TI='進(jìn)展研究' OR KY='共詞分析' OR KY='研究主題' OR SU='知識(shí)圖譜' OR SU='聚類分析' OR KY='聚類' OR KY='CiteSpace')，再手工篩選過(guò)濾掉計(jì)量文獻(xiàn)及其它無(wú)關(guān)文獻(xiàn)，最終篩選出1828 篇樣本文獻(xiàn)。

研究工具采用CiteSpace、Netdraw 等可視化分析軟件。共詞分析是統(tǒng)計(jì)文獻(xiàn)中專業(yè)術(shù)語(yǔ)共同出現(xiàn)在一篇文獻(xiàn)中的頻率，從而判斷各個(gè)研究關(guān)鍵詞之間的關(guān)系緊密程度。運(yùn)用CiteSpace進(jìn)行科學(xué)知識(shí)圖譜分析和共詞分析，繪制研究熱點(diǎn)關(guān)鍵詞、機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)、作者合作網(wǎng)絡(luò)可視化圖譜。運(yùn)用Netdraw 進(jìn)行發(fā)文作者、期刊、機(jī)構(gòu)分析以及細(xì)致的可視化分析。

2 文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)分析及結(jié)論

2.1 發(fā)文量、發(fā)文機(jī)構(gòu)及期刊分布情況

2.1.1 年度發(fā)文量及被引情況

2015-2019年數(shù)字圖書館發(fā)文量如圖1所示，其中2019 年發(fā)文量計(jì)算截止時(shí)間為2019 年7 月28日。

圖1 2015-2019年數(shù)字圖書館發(fā)文量分析

2015-2018 年累積發(fā)文量線性回歸方程y=414.8x+130.5，R平方為0.993，說(shuō)明擬合度較高，累積發(fā)文量呈現(xiàn)線性增長(zhǎng)模式。引用超100 次以上的高被引文獻(xiàn)有5 篇，主要集中在2015 年，占有4篇，其次為2016 年1 篇。從發(fā)文量和被引情況看2015年數(shù)字圖書館具有較高的研究熱度和影響力。

2.1.2 主要作者

共有2134位作者參與了數(shù)字圖書館的研究工作。普賴斯(Price)定律指出核心作者群發(fā)文量應(yīng)達(dá)到50%以上，核心作者至少發(fā)文量計(jì)算公式為m=0.749。 nmax表示發(fā)文量最多的作者的文獻(xiàn)數(shù)量，取值26，m=3.819，取上限整數(shù)為4。由圖2 可知，發(fā)文量在10 篇以上的作者總共發(fā)文量占比5%，發(fā)文量4 篇以上的作者總發(fā)文量占比21%。說(shuō)明核心作者群已具有初步雛形，但是距離50%還有一定距離，數(shù)字圖書館是一個(gè)大學(xué)科，領(lǐng)域內(nèi)的研究方向就有十多個(gè)，難以在數(shù)字圖書館大學(xué)科上形成引領(lǐng)作用。表1 顯示了核心作者的發(fā)文情況，高發(fā)文量的作者多數(shù)早在2015 年就已經(jīng)投入了持續(xù)的研究。以年度發(fā)文量?jī)善陨蠟楹Y選標(biāo)準(zhǔn)分析核心作者合作情況，Citespace 軟件上設(shè)置Top N為50，Top N%設(shè)置成50%，用Net-Draw 繪制可視化圖譜，結(jié)果如圖3 所示。Density（密度）值較低為0.0036，表明作者之間的合作不多，在以后的研究中還需要發(fā)展作者之間的合作關(guān)系。存在合作關(guān)系5人以上團(tuán)隊(duì)的有8個(gè)，說(shuō)明合作團(tuán)隊(duì)已經(jīng)涌現(xiàn)，數(shù)字圖書館的研究已經(jīng)進(jìn)入深入研究階段。如圖4所示，最大的團(tuán)隊(duì)是吉林大學(xué)管理學(xué)院的畢強(qiáng)為中心的團(tuán)隊(duì)，共18人，還包含李潔、王福二位核心作者，線條粗細(xì)及數(shù)字表示合作強(qiáng)度，團(tuán)隊(duì)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)枝繁葉茂，已經(jīng)形成復(fù)雜的科研合作網(wǎng)。畢強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的研究主要集中在資源聚合、信息接受情境、微服務(wù)、關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)、知識(shí)組織等。Burst（突發(fā)性）是數(shù)量陡然增加的突發(fā)性檢測(cè)指標(biāo)，反映某一時(shí)間段的研究動(dòng)態(tài)和轉(zhuǎn)向。從Burst值（4.49）來(lái)看，作者肖希明團(tuán)隊(duì)2015-2016年做了較為深入的專門研究,主要研究資源建設(shè)、資源整合、公共文化服務(wù)等。

圖2 作者發(fā)文頻次占比（該頻次發(fā)文量/發(fā)文總量X100%）

圖3 作者合作網(wǎng)可視化圖譜

表1 2015-2019年核心作者發(fā)文情況

圖4 畢強(qiáng)合作團(tuán)隊(duì)可視化圖譜

2.1.3 研究機(jī)構(gòu)

如圖5 所示，按發(fā)文量排名前10 位的研究機(jī)構(gòu)是武漢大學(xué)（135）、南京大學(xué)（78）、國(guó)家圖書館（72）、吉林大學(xué)（59）、中國(guó)科學(xué)院（40）、上海圖書館（31）、北京大學(xué)（29）、南京圖書館（27）、中山大學(xué)（26）、南昌大學(xué)（24）。前十家機(jī)構(gòu)發(fā)文量占所有研究樣本的28.5%。與2015年之前的統(tǒng)計(jì)研究相比，武漢大學(xué)、南京大學(xué)仍然保持較強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，上海圖書館、南京圖書館等公共圖書館發(fā)文量排名上升［4］。將發(fā)文量3篇以上的機(jī)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，公共圖書館方面有11家，圖書館數(shù)量占比13.4%，發(fā)文量占比16.8%，其余為大學(xué)，說(shuō)明數(shù)字圖書館研究以高校為主。公共圖書館發(fā)文量靠前的是國(guó)家圖書館（72）、上海圖書館（31）、南京圖書館（27）、深圳圖書館（10），廣州圖書館（8），天津圖書館（7），重慶圖書館（5），遼寧省圖書館（4），天津市少年兒童圖書館（4），廣東省立中山圖書館（3），首都圖書館（3）。這表明公共圖書館對(duì)數(shù)字圖書館的研究主要集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省市，其他公共圖書館則研究較弱，需要加強(qiáng)。Centrality（中心度）是網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)中所起連接作用大小的度量，值越大表明越是關(guān)鍵中心節(jié)點(diǎn)。與其他機(jī)構(gòu)具有較多合作，具有較強(qiáng)Centrality（中心度）的機(jī)構(gòu)是中國(guó)科學(xué)院、上海圖書館、武漢大學(xué)、南京大學(xué)，形成了學(xué)術(shù)共同體。合作連線的粗細(xì)表示合作的強(qiáng)弱，可以看出除四家權(quán)威機(jī)構(gòu)外其他機(jī)構(gòu)合作關(guān)系較弱，說(shuō)明在以后的研究中應(yīng)加強(qiáng)機(jī)構(gòu)合作交流。

圖5 主要研究機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)

2.1.4 期刊分布情況

發(fā)文分布在96 個(gè)中文核心期刊上，所有圖書館、情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)領(lǐng)域CSSCI 收錄期刊上均有涉及，說(shuō)明數(shù)字圖書館研究受到領(lǐng)域內(nèi)高質(zhì)量期刊的重視。并涵蓋教育、計(jì)算機(jī)科學(xué)、新聞傳播學(xué)、法學(xué)、綜合社科等學(xué)科領(lǐng)域期刊。近年來(lái)，數(shù)字圖書館研究和應(yīng)用走向深入，其研究涉及多個(gè)學(xué)科和多方面問(wèn)題。除了圖書館、情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)領(lǐng)域CSSCI收錄期刊，發(fā)文量第二的期刊類別是反映數(shù)字圖書館應(yīng)用在教育領(lǐng)域的教育類期刊，共有十種。這說(shuō)明數(shù)字圖書館在教育教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用具有重要潛力，例如建設(shè)高等職業(yè)院校虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境［5］，在數(shù)字圖書館中建設(shè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)課程書架開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)服務(wù)，運(yùn)用人工智能技術(shù)將數(shù)字圖書館轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄軋D書館服務(wù)于終身學(xué)習(xí)需求［6］等。發(fā)文量第三的期刊類別是出版類，共有九種，涉及數(shù)字學(xué)術(shù)出版、數(shù)字出版的選題、紙質(zhì)資料數(shù)字化、數(shù)字化公益出版與傳播、媒介融合、數(shù)字出版格式、開(kāi)放獲取出版等研究?？梢?jiàn)數(shù)字出版的研究也表現(xiàn)出一定研究熱度。發(fā)文量第四的期刊類別是法律類，分別為《中國(guó)版權(quán)》《電子知識(shí)產(chǎn)權(quán)》《環(huán)球法律評(píng)論》。近年來(lái)國(guó)內(nèi)外版權(quán)事件不斷，因此數(shù)字出版的版權(quán)問(wèn)題值得研究，涉及絕版作用版權(quán)、數(shù)字作品的合理使用等問(wèn)題。此外，出版類期刊也有許多有關(guān)數(shù)字圖書館版權(quán)及合理使用問(wèn)題研究的文獻(xiàn)。重要發(fā)文期刊如表2 所示。發(fā)文比=發(fā)文量/該期刊總發(fā)文量，反映期刊的重視程度。重要期刊發(fā)文比均在3%以上，有一半發(fā)文比在8%以上，可見(jiàn)數(shù)字圖書館研究熱度沒(méi)有絲毫衰退，仍然受到領(lǐng)域內(nèi)重要期刊的關(guān)注。

表2 重要發(fā)文期刊

2.2 關(guān)鍵詞研究熱點(diǎn)分析

去掉數(shù)字圖書館、圖書館兩個(gè)檢索詞，Citespace 上設(shè)置參數(shù)Top N 為50，Top N%設(shè)置成50%，篩選20個(gè)高頻關(guān)鍵詞如表3所示，可見(jiàn)數(shù)字圖書館的最新研究熱點(diǎn)是圍繞這些關(guān)鍵詞展開(kāi)的。高校圖書館作為數(shù)字學(xué)術(shù)中心，出現(xiàn)頻率和中心度最高。公共圖書館在數(shù)字閱讀和推廣、數(shù)字包容方面發(fā)揮重要作用，出現(xiàn)頻率和中心度也高。其余關(guān)鍵詞歸結(jié)起來(lái)，一是數(shù)字資源建設(shè)研究（資源建設(shè)、數(shù)字化、資源整合、數(shù)字出版）；二是數(shù)字圖書館相關(guān)技術(shù)及應(yīng)用研究（大數(shù)據(jù)、智慧圖書館、移動(dòng)圖書館、云計(jì)算）；三是數(shù)字圖書館服務(wù)研究（數(shù)字人文、數(shù)字閱讀、圖書館服務(wù)、閱讀推廣、知識(shí)服務(wù)）；四是研究在數(shù)字資源建設(shè)和服務(wù)模式上以圖書館聯(lián)盟為基礎(chǔ)，通過(guò)聯(lián)盟實(shí)現(xiàn)共建共享、協(xié)同服務(wù)、關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)、數(shù)字出版、開(kāi)放存?。?］［8］；五是研究數(shù)字資源合理使用系列問(wèn)題，說(shuō)明隨著數(shù)字圖書館廣泛應(yīng)用，人們對(duì)數(shù)字資源著作權(quán)和法制的研究意識(shí)不斷增強(qiáng)。Centrality（中心度）大于0.1 的高中心度關(guān)鍵詞比較重要［9］，代表研究的重點(diǎn)領(lǐng)域，共有三個(gè)關(guān)鍵詞：數(shù)字資源、大數(shù)據(jù)、數(shù)字人文，繪制高中心度關(guān)鍵詞共現(xiàn)可視化圖譜如圖6所示。

“數(shù)字資源”關(guān)鍵詞具有較強(qiáng)的中心度，值為0.3。由圖6 可知，數(shù)字資源與用戶、信息服務(wù)、公共文化、法律風(fēng)險(xiǎn)、長(zhǎng)期保存、關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)等概念串聯(lián)相關(guān)。用戶是數(shù)字資源的使用者，研究包含用戶需求分析、采納模型、資源推廣、信息接受情境、用戶隱私等。數(shù)字資源建設(shè)背景下的信息服務(wù)、公共數(shù)字文化也在研究熱點(diǎn)當(dāng)中。法律風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題涉及許可使用技術(shù)機(jī)制、權(quán)利義務(wù)等研究。長(zhǎng)期保存問(wèn)題涉及保存對(duì)象、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間、成本、管理等。關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)研究涉及語(yǔ)義網(wǎng)、書目數(shù)據(jù)、資源整合、信息推薦等。

“大數(shù)據(jù)”關(guān)鍵詞具有較強(qiáng)的中心度，值為0.25。由圖6可知，數(shù)字圖書館運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)可進(jìn)行數(shù)據(jù)管理與分析，研究社交網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)視覺(jué)搜索、人工智能和智慧服務(wù)。蘇新寧所著的《大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)字圖書館面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)》被引頻次在本文采集文獻(xiàn)當(dāng)中排名第一，高達(dá)201 次，也印證了“大數(shù)據(jù)”研究熱度非常高。大數(shù)據(jù)為數(shù)字圖書館注入新活力，這方面的研究還將進(jìn)一步深化。

“數(shù)字人文”關(guān)鍵詞也表現(xiàn)出較高中心度，值為0.12。由圖6 可知，數(shù)字人文研究涉及虛擬現(xiàn)實(shí)、圖書館服務(wù)、數(shù)字學(xué)術(shù)、數(shù)字素養(yǎng)、關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)等。圖書館需要研究開(kāi)展數(shù)字人文服務(wù)所面臨的各種新問(wèn)題和挑戰(zhàn)，支持?jǐn)?shù)字學(xué)術(shù)，加強(qiáng)數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)，抓緊虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)等技術(shù)的研究和應(yīng)用。例如運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)發(fā)展計(jì)算人文、形象人文、增強(qiáng)人文，運(yùn)用關(guān)聯(lián)技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字人文可視化和精準(zhǔn)服務(wù)［10］等。

表3 高頻關(guān)鍵詞

圖6 高中心度關(guān)鍵詞共現(xiàn)可視化圖譜

突發(fā)（Burst）關(guān)鍵詞指研究頻次突然上升的關(guān)鍵詞（年度用紅色標(biāo)注），代表最新的研究動(dòng)態(tài)，突發(fā)關(guān)鍵詞如圖7 所示。2015 至2016 年，數(shù)字資源特別是公共數(shù)字文化資源整合的研究突然興起，從整合技術(shù)（信息組織、元數(shù)據(jù)等）、整合模式、整合的主客體及管理體系開(kāi)展研究。同時(shí)也在關(guān)注數(shù)字圖書館發(fā)展中的信息安全問(wèn)題，研究云計(jì)算、長(zhǎng)期保存、用戶隱私中的安全問(wèn)題。2016 至2017年，學(xué)術(shù)界掀起“互聯(lián)網(wǎng)+”研究熱潮，數(shù)字圖書館與互聯(lián)網(wǎng)有著天然聯(lián)系，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的數(shù)字閱讀、數(shù)字圖書館服務(wù)創(chuàng)新、智慧圖書館成為研究熱點(diǎn)。2017至2019年，數(shù)字學(xué)術(shù)、人工智能、用戶服務(wù)研究突然興起。數(shù)字學(xué)術(shù)的研究目前還處于引鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)階段，國(guó)內(nèi)未來(lái)還需要從數(shù)字學(xué)術(shù)和數(shù)字人文服務(wù)實(shí)踐開(kāi)始研究。此時(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+” 背景下數(shù)字圖書館研究已經(jīng)悄然向“人工智能+數(shù)字圖書館”研究轉(zhuǎn)變。學(xué)界關(guān)注更多的新興技術(shù)在數(shù)字圖書館中的應(yīng)用，例如虛擬導(dǎo)游、無(wú)線充電、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人機(jī)交互、物聯(lián)網(wǎng)、深度學(xué)習(xí)等技術(shù)應(yīng)用。在數(shù)字學(xué)術(shù)、大數(shù)據(jù)研究背景下，信息素養(yǎng)教育、研究數(shù)據(jù)管理、數(shù)字出版、信息獲取、信息推薦等新型用戶服務(wù)研究也隨之興起。

圖7 突發(fā)關(guān)鍵詞

2.3 研究主題分析

運(yùn)用Citespace 對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行聚類分析，排除數(shù)字圖書館、圖書館兩個(gè)關(guān)鍵詞以實(shí)現(xiàn)更好的聚類區(qū)分度，結(jié)果如圖8和表4所示。其中聚類模塊度Modularity 值為0.3842>0.3，說(shuō)明聚類結(jié)果比較理想［11］，平均輪廓系數(shù)Mean Silhouette 值為0.59>0.5，說(shuō)明聚類網(wǎng)絡(luò)同質(zhì)性較理想［12］。聚類標(biāo)簽取自相似度排名第一的關(guān)鍵詞。下面根據(jù)聚類結(jié)果內(nèi)容，手工選取正確劃分的關(guān)鍵詞及文獻(xiàn)，然后對(duì)研究主題發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行歸納分析，對(duì)每個(gè)研究主題進(jìn)一步細(xì)分研究維度，并舉例說(shuō)明。

表4 關(guān)鍵詞聚類詳情

圖8 研究主題可視化圖譜

2.3.1 數(shù)字閱讀環(huán)境下閱讀推廣和閱讀服務(wù)研究

聚類0以閱讀推廣、數(shù)字閱讀、高校圖書館、移動(dòng)閱讀、互聯(lián)網(wǎng)+、移動(dòng)服務(wù)、全民閱讀、新媒體、服務(wù)質(zhì)量、閱讀服務(wù)、服務(wù)平臺(tái)、移動(dòng)閱讀服務(wù)、信息接受情境、數(shù)字參考咨詢、媒介融合、用戶體驗(yàn)、用戶需求、導(dǎo)讀、個(gè)性導(dǎo)向服務(wù)為代表關(guān)鍵詞。在數(shù)字閱讀上針對(duì)公共圖書館的研究較多，其次是高校圖書館。研讀該聚類文獻(xiàn)，可劃分為幾個(gè)研究維度：（1）新媒體和媒介融合的閱讀推廣和閱讀服務(wù)研究。分析新媒體環(huán)境下讀者閱讀行為和需求，以及如何改進(jìn)讀者服務(wù)工作。探討數(shù)字閱讀背景下創(chuàng)新閱讀推廣模式，提高平臺(tái)的用戶互動(dòng)性和黏合度，培養(yǎng)數(shù)字館員，研究利用微信、微博等新媒體和媒介融合的閱讀推廣策略［13］。（2）高校圖書館數(shù)字閱讀研究。探討高校圖書館在思想、人才、機(jī)制、路徑、資源、環(huán)境上加強(qiáng)建設(shè)［14］，做好數(shù)字閱讀推廣，以實(shí)現(xiàn)閱讀育人的使命。（3）移動(dòng)閱讀服務(wù)研究。探討開(kāi)展移動(dòng)參考咨詢，建設(shè)元數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的電子書閱讀平臺(tái)［15］，推動(dòng)全民閱讀，探討農(nóng)村地區(qū)移動(dòng)圖書館平臺(tái)建設(shè)［16］。研究移動(dòng)圖書館信息接受情境，再造情境，引導(dǎo)讀者行為，構(gòu)建多維度融合的情境體系［17］。（4）數(shù)字閱讀用戶服務(wù)研究。探討從系統(tǒng)性能、資源內(nèi)容、館員素養(yǎng)、服務(wù)環(huán)境、用戶交互等方面關(guān)注用戶體驗(yàn)、分析讀者滿意度和提高服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)新學(xué)科服務(wù)、知識(shí)服務(wù)，嵌入教學(xué)科研，實(shí)現(xiàn)個(gè)性導(dǎo)向服務(wù)［18］［19］。

2.3.2 以數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)和教育為主線的數(shù)字人文、數(shù)字學(xué)術(shù)、數(shù)字包容研究

聚類1以數(shù)字素養(yǎng)、數(shù)字人文、數(shù)字學(xué)術(shù)、數(shù)字包容、虛擬現(xiàn)實(shí)、數(shù)字素養(yǎng)教育、人才培養(yǎng)、大學(xué)圖書館、人工智能、課程設(shè)置、終身學(xué)習(xí)、數(shù)字人文教育、城市數(shù)字包容項(xiàng)目、媒介素養(yǎng)、數(shù)字技能、公平獲取、數(shù)字人文館員、數(shù)字鴻溝為代表關(guān)鍵詞。研讀聚類文獻(xiàn)，學(xué)界從這些方面開(kāi)展研究：（1）從政策框架、基礎(chǔ)設(shè)施和項(xiàng)目的角度研究數(shù)字素養(yǎng)教育、數(shù)字人文和數(shù)字包容。探討通過(guò)數(shù)字素養(yǎng)教育提高公民的媒介素養(yǎng)，政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、圖書館制定教育框架，強(qiáng)調(diào)信息公平獲取、隱私保護(hù)和數(shù)據(jù)安全，促進(jìn)數(shù)字人文教育。國(guó)內(nèi)在借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)數(shù)字素養(yǎng)教育框架進(jìn)行研究［20］。探討公共圖書館、大學(xué)圖書館制定數(shù)字包容政策，開(kāi)展數(shù)字包容服務(wù)項(xiàng)目，彌合社會(huì)數(shù)字鴻溝，完善圖書館信息與通訊基礎(chǔ)設(shè)施，開(kāi)展針對(duì)性的數(shù)字素養(yǎng)服務(wù)、殘礙服務(wù)等，使人們公平獲得經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療保健、公共參與的機(jī)會(huì)［21］。（2）對(duì)高校圖書館如何開(kāi)展數(shù)字素養(yǎng)教育、數(shù)字學(xué)術(shù)和數(shù)字人文服務(wù)進(jìn)行研究。探討高校圖書館從單學(xué)科的數(shù)字人文服務(wù)走向支持多學(xué)科數(shù)字學(xué)術(shù)的合作伙伴，提供數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)字素養(yǎng)教育、出版、數(shù)字人文教學(xué)服務(wù)［22］，設(shè)置數(shù)字人文館員崗位，與院系合作開(kāi)設(shè)數(shù)字人文課程，設(shè)計(jì)和實(shí)施數(shù)字人文項(xiàng)目［23］。研究高校圖書館數(shù)字人文課程和人才培養(yǎng)方案，開(kāi)展跨媒體學(xué)習(xí)以及支持智能化的終身學(xué)習(xí)［24］。

2.3.3 數(shù)字資源合理使用、著作權(quán)和數(shù)字出版研究

聚類2以數(shù)字資源、合理使用、著作權(quán)、電子借閱、版權(quán)、電子圖書、數(shù)字出版、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、法律風(fēng)險(xiǎn)、許可使用、違規(guī)使用、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避、公共借閱權(quán)、立法、技術(shù)機(jī)制、google數(shù)字圖書館、數(shù)字版權(quán)為代表關(guān)鍵詞。研讀聚類文獻(xiàn)，學(xué)界從這些方面開(kāi)展研究：（1）數(shù)字圖書館著作權(quán)許可使用研究。研究面向數(shù)字圖書館的信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，教育和扶貧背景下的著作權(quán)法定許可，延伸性著作權(quán)集體管理制度的主體、適用范圍、許可使用費(fèi)管理、爭(zhēng)端解決辦法，侵權(quán)責(zé)任認(rèn)定等［25］［26］。（2）著作權(quán)合理使用研究，學(xué)者們從立法和使用過(guò)程中的合理注意義務(wù)進(jìn)行研究。在著作權(quán)合理使用研究上，Google 數(shù)字圖書館著作權(quán)版權(quán)獲取模式和法律爭(zhēng)議問(wèn)題被我國(guó)學(xué)者大量研究借鑒。例如，研究著作權(quán)法立法保障滿足社會(huì)公共利益需要的數(shù)字圖書館建設(shè)過(guò)程中數(shù)字資源建設(shè)、文獻(xiàn)傳遞、遠(yuǎn)程參考咨詢的著作權(quán)合理使用和版權(quán)例外［27］。著作權(quán)法有必要規(guī)定機(jī)構(gòu)在數(shù)字化作品時(shí)為公共利益服務(wù)的著作權(quán)合理使用，建立利益平衡機(jī)制，運(yùn)用“三步檢驗(yàn)法”鑒定合理使用［28］。高校數(shù)字圖書館應(yīng)在文獻(xiàn)數(shù)字化過(guò)程中設(shè)置用戶權(quán)限，控制合理使用，高校圖書館聯(lián)盟應(yīng)在數(shù)據(jù)庫(kù)共享、文獻(xiàn)傳遞、館際互借、光盤下載上管控知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)和宣傳［29］。（3）數(shù)字出版研究。分析圖書館數(shù)字出版的組織模式，包括成立專門數(shù)字出版部門，與出版社、開(kāi)放存取機(jī)構(gòu)、學(xué)者合作出版等，出版類型是學(xué)術(shù)期刊、著作、會(huì)議論文等，并提供元數(shù)據(jù)處理、數(shù)字化、版權(quán)咨詢、編輯加工等附加服務(wù)［30］。（4）通過(guò)分析著作權(quán)許可使用和合理使用問(wèn)題，研究保護(hù)數(shù)字圖書館電子借閱。電子借閱時(shí)電子書許可使用條款應(yīng)遵守法律規(guī)定適用于圖書館合理使用的免責(zé)條款，包括復(fù)制部分內(nèi)容、提供臨時(shí)副本、適當(dāng)轉(zhuǎn)換作品格式等，電子借閱服務(wù)應(yīng)兼容多個(gè)平臺(tái)，保護(hù)讀者隱私，法律應(yīng)立法禁止限制圖書館獲取電子書的情況［31］。（5）云計(jì)算環(huán)境下著作權(quán)保護(hù)和合理使用研究。云計(jì)算環(huán)境下圖書館對(duì)作品的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)傳播方式的轉(zhuǎn)變和資源共享引發(fā)許多的著作權(quán)新問(wèn)題，應(yīng)對(duì)措施是完善信息安全技術(shù)和著作權(quán)合理使用規(guī)則，建立新技術(shù)應(yīng)用環(huán)境下維護(hù)各方利益的著作權(quán)利益分配新機(jī)制［32］。

2.3.4 大數(shù)據(jù)環(huán)境下數(shù)字圖書館服務(wù)研究

聚類3以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、知識(shí)服務(wù)、智慧圖書館、信息安全、物聯(lián)網(wǎng)、個(gè)性化服務(wù)、移動(dòng)數(shù)字圖書館、社交網(wǎng)絡(luò)、用戶畫像、用戶標(biāo)簽、知識(shí)管理、協(xié)同過(guò)濾、大數(shù)據(jù)挖掘、人機(jī)交互、用戶行為、位置感知為代表關(guān)鍵詞。研讀聚類文獻(xiàn)，學(xué)界從這些方面開(kāi)展研究：（1）云計(jì)算和大數(shù)據(jù)環(huán)境下的數(shù)字圖書館知識(shí)管理、知識(shí)服務(wù)和安全風(fēng)險(xiǎn)研究。內(nèi)容包括對(duì)多源異構(gòu)館藏資源進(jìn)行語(yǔ)義標(biāo)注和揭示、科研數(shù)據(jù)管理等知識(shí)管理研究，基于館藏資源和用戶需求本體的語(yǔ)義導(dǎo)航和情境檢索知識(shí)服務(wù)研究［33］，數(shù)字圖書館信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)控制研究［34］，數(shù)字圖書館資源安全保障和讀者隱私研究。（2）大數(shù)據(jù)環(huán)境下智慧圖書館研究。探討基于云計(jì)算基礎(chǔ)設(shè)施、無(wú)線射頻RFID和物聯(lián)網(wǎng)的智慧圖書館，以實(shí)現(xiàn)不受時(shí)空限制、館藏資源集群化、服務(wù)人性化、移動(dòng)化和協(xié)同一體化服務(wù)價(jià)值［35］。（3）大數(shù)據(jù)環(huán)境下個(gè)性化服務(wù)研究。研究推薦系統(tǒng)的數(shù)據(jù)稀疏問(wèn)題，從移動(dòng)數(shù)字圖書館用戶交互、偏好、情境等數(shù)據(jù)中挖掘用戶情境，構(gòu)建用戶畫像，進(jìn)行協(xié)同過(guò)濾推薦和個(gè)性化服務(wù)［36］。（4）大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)字圖書館的新內(nèi)涵研究。大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)字圖書館的新內(nèi)涵是進(jìn)行數(shù)據(jù)化、關(guān)聯(lián)化、可視化與智能化，使服務(wù)方式朝元數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)服務(wù)、移動(dòng)視覺(jué)搜索［37］、知識(shí)演化融合、學(xué)術(shù)社群服務(wù)、科研決策服務(wù)等方向轉(zhuǎn)變。

2.3.5 圖書館事業(yè)發(fā)展新時(shí)期數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展與服務(wù)研究

聚類4 以圖書館事業(yè)、“十三五”規(guī)劃、公共圖書館、圖書館轉(zhuǎn)型、新技術(shù)環(huán)境、圖書館評(píng)估、欠發(fā)達(dá)地區(qū)、數(shù)字服務(wù)、合作機(jī)制、創(chuàng)客空間、讀者服務(wù)、數(shù)字圖書館推廣工程為代表關(guān)鍵詞。研讀聚類文獻(xiàn)，學(xué)界從這些方面開(kāi)展研究：（1）下一代圖書館系統(tǒng)研究。研究“十三五”時(shí)期的下一代圖書館系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)圖書館向數(shù)字圖書館過(guò)渡，深化數(shù)字化建設(shè)，在資源和空間上支持閱讀、空間和知識(shí)服務(wù)［38］，推動(dòng)公共數(shù)字文化與精準(zhǔn)扶貧［39］，以數(shù)字圖書館平臺(tái)為統(tǒng)一的認(rèn)知框架體系，打造特色文化、知識(shí)學(xué)習(xí)和資源獲取平臺(tái)［40］。（2）圖書館轉(zhuǎn)型研究。探討新技術(shù)環(huán)境下的圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展，注重?cái)?shù)字素養(yǎng)教育，向共享空間和創(chuàng)客空間拓展服務(wù)領(lǐng)域［41］。圖書館創(chuàng)建創(chuàng)客空間，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，提供3D打印機(jī)、數(shù)字同屏設(shè)備、設(shè)計(jì)軟件等軟硬件設(shè)施和場(chǎng)所，給讀者動(dòng)手實(shí)操練習(xí)的機(jī)會(huì)［42］。（3）研究借機(jī)公共圖書館評(píng)估開(kāi)展數(shù)字圖書館建設(shè)。從全國(guó)公共圖書館評(píng)估的視角研究數(shù)字圖書館評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及工作開(kāi)展，以及欠發(fā)達(dá)地區(qū)公共數(shù)字文化服務(wù)的實(shí)施、跟進(jìn)與推廣［43］。（4）數(shù)字服務(wù)及合作機(jī)制研究。探討“互聯(lián)網(wǎng)+”新時(shí)期關(guān)注公眾閱讀和信息獲取需求，加快現(xiàn)代數(shù)字服務(wù)模式轉(zhuǎn)型，提供不間斷服務(wù)，加強(qiáng)整體服務(wù)效能研究，從資金投入、法律保障、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、激勵(lì)機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制等方面研究公共數(shù)字文化服務(wù)合作機(jī)制［44］。

2.3.6 公共數(shù)字文化資源整合和服務(wù)研究

聚類5以公共數(shù)字文化資源、資源整合、公共文化、元數(shù)據(jù)、整合模式、用戶協(xié)同、宏觀管理、瀏覽、檢索、檔案館、博物館、公共圖書館、云服務(wù)、元數(shù)據(jù)倉(cāng)儲(chǔ)、信息集群、資源發(fā)現(xiàn)、互操作、公共文化服務(wù)、區(qū)塊鏈為代表關(guān)鍵詞。研讀聚類文獻(xiàn)，學(xué)界從這些方面開(kāi)展研究：（1）整合模式與障礙研究。整合模式包含整合目的、整合主體、整合對(duì)象和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一平臺(tái)和一站式獲取。研究圖書館、檔案館、博物館館際協(xié)同資源整合模式［45］。資源整合的障礙包括政策支持、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、資金來(lái)源、管理體制、機(jī)構(gòu)整合能力等。（2）公共數(shù)字文化服務(wù)研究。在數(shù)字資源建設(shè)中促進(jìn)公共文化傳播和交流，進(jìn)行服務(wù)營(yíng)銷和文化扶貧［46］。（3）資源檢索平臺(tái)研究。探討建立多維瀏覽方式，強(qiáng)化檢索功能，提供相關(guān)服務(wù)和互動(dòng)分享功能［47］。探討元數(shù)據(jù)在數(shù)字資源整合、發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)、資源可視化和專題服務(wù)上的重要作用，研究元數(shù)據(jù)格式、元數(shù)據(jù)管理、元數(shù)據(jù)收割、元數(shù)據(jù)倉(cāng)儲(chǔ)、元數(shù)據(jù)互操作等［48］。在數(shù)字資源整合的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)聚合，建設(shè)數(shù)字圖書館社區(qū)，進(jìn)行知識(shí)導(dǎo)航和服務(wù)推送，基于用戶關(guān)系和關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)構(gòu)建知識(shí)交流體系［49］。（4）區(qū)塊鏈新興技術(shù)應(yīng)用研究。依托云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)，探討區(qū)塊鏈頂層規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、人才培養(yǎng)、元數(shù)據(jù)系統(tǒng)、數(shù)字資源確權(quán)、軟件應(yīng)用、公共文化服務(wù)等［50］。

2.3.7 數(shù)字資源共建共享和服務(wù)研究

聚類6以共建共享、圖書館聯(lián)盟、信息資源、數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)科服務(wù)、保障體系、文獻(xiàn)傳遞、數(shù)字化建設(shè)、數(shù)字時(shí)代、MOOC、公益、館際互借、資源共享、資源組織、管理服務(wù)為代表關(guān)鍵詞。研讀聚類文獻(xiàn)，學(xué)界從這些方面開(kāi)展研究：（1）從標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和利益分配上研究數(shù)字資源共建共享。探討如何將共建共享貫穿數(shù)字資源引進(jìn)全生命周期，采取行政干預(yù)和激勵(lì)相結(jié)合的辦法，制定合理的利益分配和平衡方案［51］，加強(qiáng)讀者證、條碼號(hào)、RFID標(biāo)簽等標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)［52］。（2）數(shù)字化建設(shè)和學(xué)科服務(wù)研究。分析數(shù)字時(shí)代館際互借服務(wù)的變革，結(jié)合學(xué)科信息和MOOC 需求提供原文服務(wù)，擴(kuò)展國(guó)際業(yè)務(wù)［53］。探討構(gòu)建學(xué)科服務(wù)和資源建設(shè)的動(dòng)態(tài)協(xié)作機(jī)制，以眾籌的方式收集原創(chuàng)性特色資源，并創(chuàng)建學(xué)術(shù)交流空間，突出原創(chuàng)性、特色性和應(yīng)用價(jià)值［54］。探討以數(shù)字圖書館聯(lián)盟為依托和聯(lián)盟高校圖書館為實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)專題學(xué)科服務(wù)知識(shí)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共建共享，開(kāi)展“高校館+學(xué)科”服務(wù)創(chuàng)新模式，協(xié)同嵌入科研，提供科研數(shù)據(jù)管理與服務(wù)，評(píng)估學(xué)科核心指標(biāo)，預(yù)測(cè)學(xué)科發(fā)展態(tài)勢(shì)［55］。杜敏研究了黨校系統(tǒng)圖書館中國(guó)共產(chǎn)黨歷史文庫(kù)的學(xué)科數(shù)字化建設(shè)［56］。王福研究了蒙古文資源的數(shù)字化共建共享保障體系和多語(yǔ)言組織關(guān)聯(lián)［57］。

3 結(jié)語(yǔ)

數(shù)字圖書館是一個(gè)較大的研究學(xué)科，近年來(lái)累積發(fā)文量呈現(xiàn)線性增長(zhǎng)模式，研究進(jìn)展及勢(shì)頭良好。核心作者群已初具雛形，在年度發(fā)文中涌現(xiàn)了多個(gè)專門研究的團(tuán)隊(duì)和機(jī)構(gòu)。發(fā)文期刊分布上包含圖書情報(bào)領(lǐng)域所有核心期刊，并涉及教育類、出版類、法律類期刊，說(shuō)明其研究仍然具有普遍性和延伸性。從關(guān)鍵詞研究熱點(diǎn)和趨勢(shì)分析，集中在數(shù)字資源建設(shè)、數(shù)字圖書館相關(guān)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字圖書館服務(wù)、以聯(lián)盟為基礎(chǔ)的資源建設(shè)和服務(wù)、數(shù)字資源合理使用等方面。大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+、云計(jì)算背景下的移動(dòng)圖書館、智慧圖書館、服務(wù)模式變革、信息安全是研究熱點(diǎn)和趨勢(shì)。數(shù)字人文、數(shù)字學(xué)術(shù)、人工智能、新信息環(huán)境下用戶服務(wù)是近年來(lái)新興的研究熱點(diǎn)和趨勢(shì)。

研究主題可以劃分為七個(gè)類別：數(shù)字閱讀環(huán)境下閱讀推廣和閱讀服務(wù)研究；以數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)和教育為主線的數(shù)字人文、數(shù)字學(xué)術(shù)、數(shù)字包容研究；數(shù)字資源合理使用、著作權(quán)和數(shù)字出版研究；大數(shù)據(jù)環(huán)境下數(shù)字圖書館服務(wù)研究；圖書館事業(yè)發(fā)展新時(shí)期數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展與服務(wù)研究；公共數(shù)字文化資源整合和服務(wù)研究；數(shù)字資源共建共享和服務(wù)研究。這是對(duì)數(shù)字圖書館近五年來(lái)研究進(jìn)展和趨勢(shì)的概括。