青少年家庭幸福感缺失的表現(xiàn)、成因及其對犯罪的影響

蔣 博

吉林師范大學教育科學學院，吉林 長春 130000

青少年時期是培養(yǎng)性格及構(gòu)建觀念的重要時期。在這個時期，青少年身心發(fā)展都會有著巨大的變化。幸福感是人們通過自身價值所獲取的自我滿足感。其包括諸多子分類，例如學校幸福感、家庭幸福感等。家庭幸福感是人們自身對于家庭生活的滿意度。人們從家庭中所獲取的自外入內(nèi)的安全感、滿足感都是家庭幸福感的體現(xiàn)。家庭幸福感的滿足會促使青少年全身心幸福感完善，并在多角度體現(xiàn)自我滿意度和自我效能感。而當代許多青少年的家庭幸福感的缺失也給現(xiàn)代社會發(fā)展帶來了眾多的阻礙。

一、青少年家庭幸福感缺失的表現(xiàn)

家庭是人們新生獲取外界聯(lián)系的橋梁，影響自身行為發(fā)展。而家庭幸福感的缺失則對青少年身心發(fā)展及日常行為規(guī)范有著巨大的影響。

（一）自我及社會認知能力差

自我認知能力是能夠客觀地認識評價自己，清晰闡述自己的個性特征，合理定位，避免非理性信念的形成。社會認知能力是與外界的聯(lián)系，與他人的交往互動，對社會現(xiàn)象的甄別。缺失家庭幸福感的青少年往往在自我認知和社會認知能力方面較差。由于缺少家庭幸福感，對自我的認識偏差，無法主觀評價自我，自我認知能力缺失導致在社會認知方面也存在著偏頗。社會認知能力的展現(xiàn)在自我正確認知的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，而家庭幸福感的缺失使青少年人群與他人的交往存在著困難，無法準確地理解對方的意圖和情感，而自己的人際交往溝通能力也較為薄弱。

（二）個性敏感，渴望被認同

青少年階段是個性養(yǎng)成的關(guān)鍵期，性格品性的養(yǎng)成具有穩(wěn)定性。而家庭幸福感缺失的青少年通常會表現(xiàn)出敏感及內(nèi)向懦弱。這類青少年極度缺乏自我認同及他人認可，他們迫切渴望證明自己，例如沉迷學習無顧其他的自我陶醉者和欺辱他人強迫信服的問題少年。許多缺少家庭幸福感的青少年通過武裝自己從而保護自己。這種極端的求認同行為是性格敏感的集中體現(xiàn)。

（三）情緒不易自控，易怒偏激

合理控制情緒是青少年通過家庭、學校等多向教育所獲得的基本能力。正確把握自己的情緒是青少年情感健全的重要標志。而缺失家庭幸福感的青少年往往無法控制自己的情緒，易怒偏激情緒暴躁。這類青少年常與父母老師作對、與同學相處困難，不知如何用正確的態(tài)度與他人相處。暴躁情緒容易造成極端犯罪事件無法自控的發(fā)生，釀成大禍。

二、造成青少年家庭幸福感薄弱的原因

（一）家庭結(jié)構(gòu)形態(tài)

傳統(tǒng)的家庭模式是一父一母一孩子。而隨著社會發(fā)展和理念轉(zhuǎn)變，離婚率不斷上升，導致單親家庭的增多。雖然法律規(guī)定離婚雙方仍然承擔子女的教育義務，但父母的分開終究會導致青少年缺少一方的教育和關(guān)愛。并且隨著2016 年的二胎政策開放，許多經(jīng)濟允許和個人意愿頗深的家庭都選擇了撫育二孩。70 后和80 后的父母是響應二胎政策的主力大軍，這代表家庭中的兩個孩子具有較大的年齡差，分別處于兩個重要時期：嬰幼兒時期、青少年時期。許多二胎家長將自己的注意力全部傾注于二孩，而這導致了青少年時期的孩子缺乏關(guān)愛。家庭結(jié)構(gòu)形態(tài)是青少年缺失家庭幸福感的本質(zhì)原因。

（二）父母情感及家庭氛圍

父母情感關(guān)系是維系良好家庭氛圍的重要工具，幸福的家庭氛圍是青少年個性發(fā)展的重要保證。情感不和的父母的日夜爭吵會造成青少年內(nèi)心的極大厭煩和壓力。父母關(guān)系不和諧、感情惡劣的家庭環(huán)境不適宜青少年身心健康發(fā)展，冷漠不和諧的家庭環(huán)境是降低青少年家庭幸福感的有效武器。

（三）家庭教育方式

家庭教育方式將家庭類型劃分為：專制型家庭、冷漠型家庭、民主型家庭等等。孩子所接受的最初教育就是家庭教育。錯誤蠻橫的家庭教育方式使得青少年自出生就無法獲取準確的思維觀念，無法建立良好的生活行為習慣。家庭教育伴隨著青少年的成長，而錯誤影響的家庭教育方式則是將青少年引入歧途的方向標。錯落復雜的家庭教育會使得青少年壓力增多，從而導致對于家庭的滿意度安全感降低。

三、家庭幸福感對青少年犯罪的影響

（一）家庭幸福感與青少年犯罪發(fā)生成負相關(guān)狀態(tài)

家庭幸福感飽滿的青少年犯罪行為會隨之減少，反之則大幅增加。近年來，青少年犯罪行為與日俱增，在關(guān)注青少年心理健康問題的同時，家庭因素也成為青少年高頻犯罪的重要原因。原生家庭的不幸福導致青少年扭曲觀念的形成，父母感情不和導致青少年狂躁性格的醞釀，家庭教育不健全導致青少年個人行為不規(guī)范。家庭幸福感的缺失對青少年犯罪行為高發(fā)起著至關(guān)重要的作用。

（二）家庭幸福感不僅是青少年犯罪的導火索更是引導源

極端行為的發(fā)生不僅只有日常的積累，而牽引導火索則是青少年犯罪發(fā)生的催化劑。家庭幸福感缺失所導致的青少年違法犯罪行為，其中家庭幸福感的缺失不但是犯罪行為的導火索，加快犯罪行為的出現(xiàn)，更是犯罪事件的引導源。家庭教育作為青少年一切教育的基點，家庭幸福感作為青少年一切幸福感的基石所起到的基礎(chǔ)催化作用在青少年犯罪問題中尤為突出。

四、應對家庭幸福感缺失的青少年犯罪行為的預防對策及建議

（一）對于缺失家庭幸福感的青少年犯罪的預防對策

1.創(chuàng)造良好的家庭生活狀態(tài)和充滿愛意的溫馨氛圍

青少年獲取家庭溫暖的直接途徑是父母的和睦共處。家庭生活中長輩晚輩的溫暖互動、兄弟姐妹的友好打鬧，都是家庭幸福感富足的體現(xiàn)。父母全身心陪伴、有效溝通，為青少年營造舒適溫逸的生活氛圍，和諧融洽的家庭氛圍都幫助著青少年提升家庭幸福感。

2.構(gòu)建健康的家庭教育體系

家庭教育是青少年個性形成身心發(fā)展的重要階段。家庭教育旨在培養(yǎng)孩子健全人格，這就要求父母樹立正確的教育理念，采取適宜的教育方法。青少年的隱私往往是與父母矛盾爆發(fā)的導火線，不尊重隱私的行為會激起青少年的反抗叛逆。健康良好的家庭教育體系是青少年群體成長的盾護，尊重青少年的興趣愛好，時刻關(guān)注孩子的思想性格變化，調(diào)整家庭教育方法，輔助青少年養(yǎng)成良好的生活行為習慣，富足青少年的家庭幸福感，減少犯罪行為的發(fā)生。

3.父母要提升自己并做好青少年的榜樣和引領(lǐng)者

父母是孩子思想行為的榜樣和模仿對象。家庭教育要求父母具有良好的思想道德修養(yǎng)、綜合品德素質(zhì)、責任感和抱負感。父母要在多方面為青少年樹立榜樣形象，發(fā)揮榜樣力量，做到訓人先自行。父母的榜樣力量引導青少年正確前行。

（二）從不同角度加強青少年家庭幸福感的建議

家庭幸福感的提升不僅可以從家庭大幅汲取，在其他方面也可以間接輔助加強青少年的家庭幸福感。

1.學校教育幫助青少年樹立健全的人格體系

學校教育是家庭教育的重要合作伙伴，在德智體美勞多方面穩(wěn)步提升個人綜合能力素質(zhì)。其中安全法制教育和心理健康教育是學校教育中的重要板塊。

安全法制教育教導青少年熟知國家法律法規(guī)等人格人性制度。近年來，心理健康教育受到國家課改的高度重視。專業(yè)教師根據(jù)青少年獨特的心理發(fā)展特點，針對性地引導青少年正確認識自己、合理調(diào)試情緒等多方面有效提高青少年群體的心理素質(zhì)。學校教育幫助青少年群體樹立健全完善的人格體系，避免青少年犯罪行為的發(fā)生。

2.社會組織對于家庭幸福感缺失青少年的關(guān)注愛護

社會層面組織也是青少年有效健康發(fā)展的一大幫手。居委會、民主生活會等社區(qū)人文組織，應當定期對小區(qū)進行走訪，對結(jié)構(gòu)雜、氛圍差的家庭要進行登記溝通。對不負責任的家長進行了解勸誡，不聽勸說屢教不改的情況可以反饋給上級有關(guān)部門，從而追究家長不教育不關(guān)愛的民事責任。對于曾經(jīng)實施犯罪行為受過懲罰的青少年，不能存在歧視和躲避，更是要悉心教導。社會組織的溝通與家庭教育相結(jié)合，穩(wěn)步提升青少年的家庭幸福感。

青少年高發(fā)犯罪不僅是阻礙我國社會健康發(fā)展的屏障，也是國際性的社會難題。青少年是國家政治經(jīng)濟高速前進的中流砥柱，而青少年犯罪無疑是對國家精神文明建設(shè)的巨大挑戰(zhàn)。

家庭是青少年成長的港灣，同時也是防止青少年犯罪的基礎(chǔ)。家庭幸福感缺失的青少年無法養(yǎng)成成熟的人格品質(zhì)，缺少良好的心理素質(zhì)，這些都是導致青少年誤入歧途違法犯罪的本質(zhì)原因。家庭幸福感的富足會極大降低青少年犯罪事件的發(fā)生，家庭幸福感不能被大眾忽視，而是要加以重視，從而避免青少年犯罪事件的發(fā)生。