論合唱的聲樂技術(shù)訓(xùn)練

劉 敏

合唱是聲樂藝術(shù)的高級(jí)表現(xiàn)形式，聲樂是合唱藝術(shù)的基礎(chǔ)，合唱聲樂本質(zhì)上是集體、多聲部的歌唱。合唱團(tuán)的聲樂演唱水平?jīng)Q定了合唱作品的題材選擇和呈現(xiàn)水準(zhǔn)。在聲樂技術(shù)方面，合唱的聲樂技術(shù)與獨(dú)唱相比較既有相通之處又各有不同，因此需要從合唱的角度出發(fā)對(duì)合唱藝術(shù)中的聲樂技術(shù)特點(diǎn)、藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和歸納。合唱團(tuán)的日常訓(xùn)練離不開聲樂基礎(chǔ)練習(xí)，合唱的聲樂訓(xùn)練主要采用的是集體聲樂訓(xùn)練模式，特別是對(duì)于尚處于起步階段的合唱團(tuán)隊(duì)來說，開展集體聲樂基礎(chǔ)教學(xué)是該階段的訓(xùn)練重點(diǎn)。

對(duì)于合唱指揮和合唱聲樂指導(dǎo)而言，首先要明確合唱的聲樂概念和要求，合唱聲樂在音響效果和訓(xùn)練方向等方面是有別于獨(dú)唱聲樂的，所以不能單一的照搬獨(dú)唱的聲樂訓(xùn)練辦法，還需要總結(jié)和提煉出有利于合唱的聲樂訓(xùn)練辦法，才能有效的提高合唱團(tuán)體的整體聲樂演唱水平和作品表現(xiàn)能力。因此，作為合唱指揮和合唱聲樂指導(dǎo)需要進(jìn)一步明確基于合唱的集體聲樂訓(xùn)練原理，掌握集體聲樂教學(xué)方法，才能使合唱者的集體歌唱效果達(dá)到合唱藝術(shù)的演唱標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)合唱者開展的聲樂訓(xùn)練是通過集體聲樂教學(xué)形式完成的，聲樂教學(xué)對(duì)象是集體而非個(gè)人。眾所周知，合唱表演集體是由不同的聲部所組成的。受不同聲部、聲音條件和成員理解力差異化的影響，集體聲樂教學(xué)無論在組織上還是方法上都具有較高的難度，還需要在統(tǒng)籌考慮聲部之間不同個(gè)體特點(diǎn)的情況下，尋求共性的集體聲樂教學(xué)方法。以下將從論述合唱聲樂藝術(shù)特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)合唱與獨(dú)唱的聲樂技術(shù)進(jìn)行比較分析，并結(jié)合合唱藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，展開合唱聲樂中關(guān)于呼吸、起聲與收聲、共鳴與音色等聲樂技術(shù)原理的論述和提煉，以期對(duì)合唱團(tuán)的聲樂基礎(chǔ)訓(xùn)練和聲樂教學(xué)研究提供幫助和參考。

一、合唱與獨(dú)唱的比較

唱歌是藝術(shù)的運(yùn)動(dòng)，相比體育運(yùn)動(dòng)，唱歌是一種身體內(nèi)部肌肉自我調(diào)節(jié)、互相作用的全身性的運(yùn)動(dòng)。參與歌唱發(fā)聲的肌肉主要有腹肌、腰肌和面部肌肉等，這里統(tǒng)一稱作“歌唱發(fā)聲肌肉群”。唱歌發(fā)出的聲音即是相應(yīng)肌肉群在同一時(shí)間內(nèi)互相配合作用的結(jié)果。無論是合唱還是獨(dú)唱，為了取得良好的歌唱效果，首先要調(diào)動(dòng)這些肌肉群積極的參與歌唱運(yùn)動(dòng)，這與在體育運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)所起到的作用是相似的。只有做好歌唱發(fā)聲的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，才易于進(jìn)入歌唱的狀態(tài)，縮短開聲的時(shí)間，做好歌唱的準(zhǔn)備。聲樂的發(fā)聲準(zhǔn)備，可從頭部運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、臉部運(yùn)動(dòng)（臉部表情動(dòng)作）以及拍打身體部位等動(dòng)作展開進(jìn)行。這些原理和方法無論對(duì)獨(dú)唱還是合唱都是十分必要的。

但是，從合唱與獨(dú)唱之間比較來看，合唱在聲樂的技術(shù)要求方面與獨(dú)唱既有相同之處，又各有不同。首先，合唱的聲樂教育對(duì)象是集體，獨(dú)唱所對(duì)應(yīng)的是個(gè)人；合唱的聲樂與獨(dú)唱聲樂在呼吸、位置、共鳴腔體的運(yùn)用等方面是共通的，不同之處在于合唱聲樂要求集體聲音的高度和諧、統(tǒng)一，這對(duì)在集體中個(gè)人的發(fā)聲狀態(tài)、咬字吐字、音量大小等方面有著與獨(dú)唱不同的要求；而獨(dú)唱聲樂要求個(gè)體聲音具有獨(dú)特性，將個(gè)人的聲音最大化的發(fā)揮到完美的狀態(tài)，而不需要考慮在集體歌唱狀態(tài)下為了追求和諧而進(jìn)行聲音控制。但是，不論是合唱還是獨(dú)唱，其聲樂發(fā)聲的原理是一致的，都是為了達(dá)到不同的演唱效果而做出不同的聲音狀態(tài)調(diào)整。一般來說，合唱者更需要學(xué)會(huì)控制自我的聲音來配合集體發(fā)聲以達(dá)到最佳的合唱音響效果。

獨(dú)唱與合唱的共性之處在于都具有共通的發(fā)聲原理，特性在于發(fā)聲狀態(tài)各有不同。獨(dú)唱始終都是以個(gè)體為主體，是單聲部的歌唱，要求演唱者聲音飽滿、明亮、有張力，獨(dú)唱者可根據(jù)個(gè)體的藝術(shù)理解自主調(diào)整歌唱狀態(tài)，個(gè)體的主觀發(fā)揮程度高，具備一定的自由性；而合唱是以集體為主體，是多聲部的演唱，為了達(dá)到整體的藝術(shù)效果，須要求集體中的個(gè)體聲音采用“半聲”、“直聲”甚至“模糊化”處理的方式來演唱，并通過合唱指揮細(xì)致的手勢(shì)動(dòng)作和情緒的提示來調(diào)整歌唱狀態(tài)，就需要合唱表演者具備良好的集體協(xié)同能力。

基于合唱聲樂中多聲部屬性特點(diǎn)，對(duì)不同聲部的聲樂技術(shù)也有特別的要求，表現(xiàn)出合唱在聲樂技術(shù)要求上的復(fù)雜性和多樣性。比如內(nèi)聲部在音量、音色方面趨于保守，要求演唱時(shí)要具備一定的穩(wěn)定性和跟隨性；外聲部方面如旋律聲部則要求類似于獨(dú)唱的演唱方式，但與獨(dú)唱有所不同的是其在演唱過程中，在發(fā)揮鮮明個(gè)性特點(diǎn)同時(shí)，還需兼顧本聲部?jī)?nèi)部聲音的和諧統(tǒng)一，以及與其他聲部的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。綜上，掌握合唱的聲樂技術(shù)，需要通過長(zhǎng)期的、大量的聲樂練習(xí)和多聲部和聲訓(xùn)練，使合唱者具備良好的聲音表現(xiàn)能力、聲音控制能力和默契的集體協(xié)同能力，最終達(dá)到合唱藝術(shù)所要求的完美和聲音響效果。

二、關(guān)于呼吸

呼吸是歌唱的基礎(chǔ)。歌唱的呼吸與自然呼吸有所不同。歌唱的呼吸需要更為深入的胸腹式呼吸。但是，僅把注意力放在胸腹式呼吸上是不夠的，還需配合人體內(nèi)起到發(fā)聲作用的肌肉群之間產(chǎn)生的相互作用力，同時(shí)兼顧面部口鼻的呼吸狀態(tài)。唱歌的呼吸主要通過鼻子周圍的肌肉來帶動(dòng)呼吸，就如同鼻子在做類似“聞花香”的“聞嗅”動(dòng)作，在吸氣的同時(shí)，將鼻腔內(nèi)各腔體逐步打開，并讓丹田內(nèi)的氣息在腹部擠壓和橫膈膜提升的過程中源源不斷的吸入頭頂，形成一個(gè)不斷循環(huán)的氣息流，值得注意的是，這個(gè)吸氣的過程是動(dòng)態(tài)的，是隨著音樂的行進(jìn)而發(fā)展的。在唱歌的過程中，氣息的支持是持續(xù)的，需要伴隨歌詞的進(jìn)程而不斷的循環(huán)行進(jìn)，使歌詞中每一個(gè)字都能在氣息支持下被帶動(dòng)起來，在聲樂理論中這種方式稱之為“以氣帶聲”。缺少了氣息的支撐，則難以唱出流暢連貫的旋律。所以鍛煉氣息是聲樂技術(shù)的基礎(chǔ)，是聲樂訓(xùn)練的重點(diǎn)。

要獲得良好的氣息支持，需要調(diào)動(dòng)與呼吸有關(guān)的肌肉，如胸肌、腹肌、腰肌、橫膈膜以及面部肌肉等參與，在打開共鳴腔體的狀態(tài)下，積極鍛煉和加強(qiáng)相關(guān)肌肉的收縮運(yùn)動(dòng)能力，才能獲取對(duì)歌唱呼吸起到關(guān)鍵作用的肌肉控制能力。在進(jìn)行氣息練習(xí)時(shí)，首先以丹田為起點(diǎn)，伴隨著音樂律動(dòng)有節(jié)奏的進(jìn)行收腹吸氣。此時(shí)注意雙唇要輕閉，須集中精神充分調(diào)動(dòng)鼻翼兩側(cè)的肌肉主動(dòng)將氣息吸上頭頂部，同時(shí)注意腹部的收縮，當(dāng)收縮到一定程度時(shí)要屏息靜氣的控制住肌肉的收縮動(dòng)作，保持共鳴腔體的形態(tài)，這種狀態(tài)可形容為“憋氣狀態(tài)”。只有充分領(lǐng)會(huì)和把握好“憋氣狀態(tài)”，才能展開后續(xù)的吐氣動(dòng)作環(huán)節(jié)。

吐氣環(huán)節(jié)是歌唱呼吸過程中的關(guān)鍵點(diǎn)。吐氣時(shí)需要重點(diǎn)感知腰腹部、胸部肌肉的活動(dòng)狀態(tài)。吐氣是相關(guān)肌肉有控制的逐步釋放氣息的過程，在此過程中務(wù)必“緊繃”住丹田內(nèi)的氣息，以肌肉的力量控制吐氣量，要以“綿綿細(xì)雨”般微小的變化逐步吐出氣息。在呼吸過程中，還需要特別注意身體重心的位置。人體重心須放足下，如同武術(shù)站樁的功夫，足底要穩(wěn)如松，有樹大根深之感，也只有建立在此基礎(chǔ)上才能夠真切感受到呼吸訓(xùn)練過程中各種力量的產(chǎn)生和相互間的作用。

在合唱聲樂的呼吸方式中，有一種特殊的呼吸方法——“循環(huán)呼吸”法，熟練掌握此種方法能夠獲得無限延長(zhǎng)的演唱效果。這是合唱聲樂中經(jīng)常采用的一種呼吸方式，通常出現(xiàn)在作品所需的長(zhǎng)音演唱中。相同合唱聲部的成員在演唱同音時(shí)，通過在不同時(shí)間換氣的方式做到無縫連接的效果，以達(dá)到長(zhǎng)音保持的作用。關(guān)于循環(huán)呼吸的方法，簡(jiǎn)單來說就是要求合唱者在“你唱時(shí)我不唱，我唱時(shí)你不唱”的方式，用循環(huán)的呼吸方法來維持同音延長(zhǎng)的演唱效果。

三、起聲與收聲

聲樂的發(fā)聲是一系列復(fù)雜的肌肉動(dòng)作與氣息調(diào)控相結(jié)合所產(chǎn)生的藝術(shù)化的聲音音響。要取得良好的發(fā)聲效果，首先要明確聲音的概念。產(chǎn)生聲音的器官，主要由呼吸器官、發(fā)聲器官和共鳴器官組成，包含了肺、聲帶、胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔和前額等器官和腔體。呼吸是發(fā)聲的動(dòng)力，聲帶受振動(dòng)而發(fā)聲。歌唱時(shí)的發(fā)聲，有別于日常生活的發(fā)聲，是依靠參與發(fā)聲的相關(guān)器官之間準(zhǔn)確的動(dòng)作配合，所產(chǎn)生的有一定音質(zhì)音高和音量的聲音。目前在國(guó)際和國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)域廣泛認(rèn)同的優(yōu)質(zhì)的聲音，主要指的是高位置的聲音，結(jié)合氣息調(diào)控的作用，可以總結(jié)為“有氣息支撐的高位置的聲音”。大多數(shù)為歌唱發(fā)聲所做的訓(xùn)練和準(zhǔn)備都是為了得到這種高位置的聲音而展開的。

在歌唱的發(fā)聲過程中，首先要關(guān)注起聲的發(fā)聲方法，起聲是決定發(fā)聲質(zhì)量的關(guān)鍵。一般來說，聲樂中的起聲主要以硬起聲和軟起聲為主。合唱聲樂中的起聲與獨(dú)唱的起聲有所不同，獨(dú)唱聲樂可根據(jù)個(gè)人的風(fēng)格和具有個(gè)性化的獨(dú)唱聲樂作品來自行安排起聲的方式，帶有明顯的個(gè)性化痕跡；合唱聲樂的起聲則需要遵循整齊統(tǒng)一的起聲原則，以硬起聲為主，也可稱其為“激起”，這個(gè)起聲原則需要遵循作品的風(fēng)格而做分寸上的調(diào)整。在起聲時(shí)，不但需要加強(qiáng)腰腹部肌肉對(duì)氣息的瞬間控制，還要同時(shí)兼顧口型、嘴型和表情的穩(wěn)固以及情緒的醞釀，這些均是在起聲之前就需準(zhǔn)備好的關(guān)鍵要點(diǎn)，是充分調(diào)動(dòng)主觀意識(shí)情況下對(duì)身體機(jī)能做出的瞬間反應(yīng)。在音高變化時(shí)，氣息與聲音要始終伴隨而行，不可脫離而存在。起聲的訓(xùn)練非常重要，只有對(duì)合唱成員不斷強(qiáng)化起聲練習(xí)，使其在心理上和生理上都形成條件反射，才能達(dá)到合唱藝術(shù)中所追求的整齊、統(tǒng)一的聲響效果。

在合唱聲樂技術(shù)訓(xùn)練中，“收聲”的作用也不容忽視。收聲，即是在歌詞句尾最后一字的吐字歸韻后，持續(xù)保持形態(tài)使發(fā)音狀態(tài)不變，并延長(zhǎng)到該字時(shí)值結(jié)束時(shí)在韻尾上收聲①。收聲是決定音樂旋律線條完整的關(guān)鍵所在。收聲非常需要?dú)庀⒌闹С?，在收聲時(shí)需將意念放在氣息的控制上，氣息“寧長(zhǎng)勿短”，要“留有余地”，切不可在剛唱到尾字的時(shí)候就收聲，甚至讓氣息休止松懈，反而更需要延長(zhǎng)氣息時(shí)值，并有意識(shí)的與下句第一個(gè)字關(guān)聯(lián)起來，如同搭建起字與字之間的橋梁一般，形成使上句尾字和下句首字起銜接作用的“氣息橋”，以達(dá)到聲樂藝術(shù)上講求的“聲（音）斷氣（息）不斷”的效果。

綜上所述，起聲和收聲對(duì)聲音的質(zhì)量和旋律的連貫都起到非常關(guān)鍵的作用。每一位合唱指揮在聲樂訓(xùn)練上都應(yīng)該特別關(guān)注起聲和收聲的訓(xùn)練。不僅如此，在指揮手勢(shì)動(dòng)作上也須給以精準(zhǔn)的提示，讓合唱成員形成習(xí)慣性的條件反射，才能在表演中體現(xiàn)優(yōu)良的合唱聲樂藝術(shù)效果。

四、共鳴與音色

在歌唱時(shí)，產(chǎn)生共鳴作用的人體腔體有喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、胸腔和前額與兩顴②。歌唱的共鳴，主要分為喉腔共鳴、胸腔共鳴和頭腔共鳴三種。在發(fā)聲時(shí)，由聲帶所產(chǎn)生的基音在氣息的支持下通過上述共鳴腔體，使得聲音在音色、音量和音質(zhì)上得到擴(kuò)展和改變。良好的共鳴對(duì)于聲音的表現(xiàn)力起到重要的作用。歌唱的共鳴并不是一成不變的，需要根據(jù)音高、音色和藝術(shù)表現(xiàn)等方面的要求對(duì)共鳴腔體進(jìn)行靈活的變化，使得聲音與氣息在合適的腔體形狀內(nèi)產(chǎn)生有效的共鳴。其中，喉腔、咽腔和口腔有較大的調(diào)整空間，其變化較多；而頭腔、鼻腔、胸腔相對(duì)變化較小，主要根據(jù)音高而決定參與共鳴的容積大小。

合唱聲樂的共鳴要求與獨(dú)唱基本相似。人聲中的胸聲區(qū)、混聲區(qū)及頭聲區(qū)與共鳴器官的作用是密不可分的。在合唱作品演唱中，更多時(shí)候是以“有氣息支持的高位置的聲音”作為共鳴發(fā)聲的目標(biāo)和要求。其中塑造“高位置”的聲音，與有效調(diào)節(jié)共鳴器官具有直接的關(guān)系。高位置的共鳴，主要在于頭腔共鳴，這是聲音與人體的鼻腔、蝶竇和額竇共鳴所產(chǎn)生的高位置共鳴。高位置的共鳴，不但能夠有效減輕咽喉部位發(fā)聲器官的負(fù)擔(dān)，還能獲得更優(yōu)質(zhì)的聲音音響。其中練習(xí)哼鳴和“i-a”母音轉(zhuǎn)換練習(xí)是獲得高位置聲音的有效方法。在這兩種方法中，哼鳴能夠使人直接體會(huì)到聲音和氣息在頭腔、鼻腔中的作用來獲得高位置的頭腔共鳴感受，并通過不斷地強(qiáng)化練習(xí)來穩(wěn)固這種呼吸和發(fā)聲的共鳴狀態(tài)，使處于變化中的歌詞仍能保持在這穩(wěn)定的位置狀態(tài)中發(fā)聲，獲得共鳴位置統(tǒng)一的聲樂音響效果；“i-a”母音的轉(zhuǎn)換練習(xí)，主要是在發(fā)“i”母音的基礎(chǔ)上，在保持“i”母音的口型和聲音位置不變的條件下自然銜接“a”母音，使“i-a”母音能夠靈活自如的互相轉(zhuǎn)換而不發(fā)生位置改變，這樣的練習(xí)能夠?qū)β曇粑恢玫姆€(wěn)定起到良好的輔助作用。

從聲樂的發(fā)聲原理可看出，不同程度的共鳴狀態(tài)在與泛音的相互配合調(diào)節(jié)作用下，能夠獲得不同的聲音色彩。為了適應(yīng)合唱作品多聲部的演繹需求，需要合唱者具備良好的共鳴調(diào)節(jié)能力，以獲得合唱作品演唱中更為變化多樣的音色要求。在演唱合唱作品時(shí)，合唱者需要靈活的調(diào)整自我歌唱器官的狀態(tài)，根據(jù)集體音響和多聲部音響效果的需求，調(diào)整共鳴發(fā)聲的位置，在結(jié)合泛音的作用下，塑造出合唱作品的音色形象；在共鳴和泛音的調(diào)節(jié)過程中，歌唱的情感應(yīng)與自我的歌唱生理狀態(tài)保持一致，作品的音色需要根據(jù)作品內(nèi)容和感情來設(shè)計(jì)，由此引發(fā)出一系列共鳴發(fā)聲狀態(tài)的調(diào)整。

結(jié) 語

綜上所述，合唱的聲樂技術(shù)訓(xùn)練是一項(xiàng)較為復(fù)雜的集體聲樂教學(xué)過程，相比獨(dú)唱聲樂教學(xué)，合唱聲樂教學(xué)又衍生出更多的聲樂技術(shù)內(nèi)涵?；诤铣囆g(shù)的聲樂技術(shù)訓(xùn)練，不但需要借鑒獨(dú)唱聲樂理論基礎(chǔ)，還要根據(jù)合唱的聲樂要求做進(jìn)一步的研究和拓展，對(duì)合唱的聲樂技術(shù)理論進(jìn)行整合、梳理，為順利開展合唱聲樂教學(xué)做好理論基礎(chǔ)和技術(shù)準(zhǔn)備，為多聲部合唱作品的表現(xiàn)提供聲樂保障基礎(chǔ)，為提升合唱團(tuán)整體水平提供必要的專業(yè)支持。

注釋：

① 馬革順.合唱與合唱指揮簡(jiǎn)明教程（上冊(cè)）[M].上海音樂學(xué)院出版社,2008:14.

② 馬革順.合唱與合唱指揮簡(jiǎn)明教程（上冊(cè)）[M].上海音樂學(xué)院出版社,2008:73.