全域旅游背景下文化創(chuàng)意設(shè)計人才培養(yǎng)研究

畢偉

摘要：由于全域旅游模式的打造，文化產(chǎn)業(yè)迎來了新的發(fā)展，文化創(chuàng)意設(shè)計也成為了文化產(chǎn)業(yè)打造中重要的一環(huán)。基于此，本文以全域旅游的打造為背景，從分析現(xiàn)在文化創(chuàng)意設(shè)計人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀入手，提出更利于文化創(chuàng)意設(shè)計人才培養(yǎng)的策略，從而為旅游行業(yè)的發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：全域旅游;人才培養(yǎng);文化創(chuàng)意

引言：

全域旅游是近幾年區(qū)域經(jīng)濟(jì)在新常態(tài)下，進(jìn)行行業(yè)創(chuàng)新和改造的新的旅游發(fā)展模式。同時，隨著人們對于文化方面的需求的提升，全域旅游模式的打造也逐漸向特色文化產(chǎn)業(yè)打造的方向發(fā)展。因此，文化創(chuàng)意設(shè)計行業(yè)的重要性被凸顯出來，對于文化創(chuàng)意設(shè)計人才的培養(yǎng)也變得更加重要。

一、全域旅游背景下文化創(chuàng)意設(shè)計

文化創(chuàng)意設(shè)計的核心在于設(shè)計者的創(chuàng)造力。文化創(chuàng)意是指設(shè)計者立足于一種文化特色，結(jié)合多種文化元素，融合各種文化和學(xué)科，以不同的作品為載體對文化進(jìn)行再構(gòu)造和創(chuàng)新的文化活動。因此，隨著人們生活需求和文化需求的提升，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)得到了越來越多的重視，迎來了更多新鮮血液的注入，正在不斷煥發(fā)著生機(jī)。

全域旅游是全新的旅游業(yè)打造概念。通過對區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)資源和社會資源進(jìn)行整合，讓旅游資源、生態(tài)環(huán)境、科技產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)等多方面形成配合，對旅游區(qū)域進(jìn)行全新的打造。需要相關(guān)部門跳出原有主打單一景區(qū)的旅游產(chǎn)業(yè)設(shè)計思路，轉(zhuǎn)變?yōu)榇蛟烊珔^(qū)域的系統(tǒng)旅游產(chǎn)業(yè)。旅游產(chǎn)業(yè)中最重要的就是表現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奈幕厣腿宋娘L(fēng)情，因此文化創(chuàng)意設(shè)計工作逐漸走到了全域旅游打造中的重要位置。

二、全域旅游背景下文化創(chuàng)意設(shè)計人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）院校教育模式刻板化

文化創(chuàng)意設(shè)計是近幾年興起的工作類型，屬于文化和藝術(shù)的交叉領(lǐng)域。文化是一個范圍很廣的詞匯，其中包括民族文化、民俗文化、傳統(tǒng)文化、宗教文化和新興文化等。因此，會涉及到很多的元素和概念的理解與運(yùn)用。再加上文化創(chuàng)意設(shè)計是需要在對文化的理解上進(jìn)行創(chuàng)作，因此對從業(yè)者的創(chuàng)造能力也有著一定的要求。然而，現(xiàn)在的院校教育中，要么是缺少這一部分的教學(xué)，要么就是教育模式過于刻板。院校教育模式的刻板，會影響對人才的創(chuàng)造力的培養(yǎng)以及發(fā)揮。

（二）缺乏行業(yè)規(guī)范

文化創(chuàng)意設(shè)計是一個看起來有點想法的人就能做，但是想要做好很難的工作。在區(qū)域旅游背景下，文化創(chuàng)意設(shè)計工作需要做到與其他產(chǎn)業(yè)的工作相聯(lián)系，共同打造旅游區(qū)域的專屬文化印記。然而，文化創(chuàng)意設(shè)計這一工作涉及到感性的設(shè)計因素，想要確定規(guī)范化的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是較為困難的一件事。因此，導(dǎo)致至今文化創(chuàng)意設(shè)計行業(yè)缺乏規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，影響到后續(xù)的人才培養(yǎng)。

（三）人才引進(jìn)困難

文化創(chuàng)意設(shè)計行業(yè)，目前仍然是以政府主導(dǎo)為主。因此，很多自發(fā)的文化創(chuàng)意設(shè)計團(tuán)隊由于缺少經(jīng)費(fèi)，很難度過工作瓶頸，導(dǎo)致設(shè)計團(tuán)隊的工作被迫停止。此外，由于院校缺少相關(guān)專業(yè)課程的開設(shè)，相關(guān)專業(yè)的學(xué)生通常不會選擇將文化創(chuàng)意設(shè)計作為主要工作。這就導(dǎo)致專業(yè)人才進(jìn)不來，有發(fā)展傾向的人才缺少用武之地。

三、全域旅游背景下文化創(chuàng)意設(shè)計人才培養(yǎng)策略

（一）改變院校教學(xué)模式

近幾年由于旅游產(chǎn)業(yè)的格局改變，以及社會掀起了傳統(tǒng)文化熱潮，文化創(chuàng)意設(shè)計行業(yè)得到了興起和發(fā)展。在全域旅游背景下，文化創(chuàng)意設(shè)計行業(yè)的重要性被逐漸凸顯了出來。然而，從人才的培養(yǎng)上，仍然缺乏專業(yè)的院校教學(xué)?，F(xiàn)在的院校教學(xué)模式仍然較為刻板，注重教學(xué)的程式化，忽略對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。創(chuàng)造力是文化創(chuàng)意設(shè)計的核心能力，它的培養(yǎng)需要恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)以及給予學(xué)生足夠的發(fā)揮空間。因此要從院校的教學(xué)入手，從方案培養(yǎng)目標(biāo)到課程安排再到課堂教學(xué)方式，都要進(jìn)行改變和創(chuàng)新，將創(chuàng)造力的培養(yǎng)放到較為主要的位置。

此外，院校還需要注意結(jié)合社會發(fā)展，及時根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求和行業(yè)發(fā)展需求，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。并且及時關(guān)注旅游業(yè)的發(fā)展動向，與相關(guān)企業(yè)或部門達(dá)成一致，設(shè)立實踐教學(xué)基地，以更好地培養(yǎng)文化創(chuàng)意設(shè)計人才。

（二）政府扶持行業(yè)發(fā)展

在全域旅游背景下，政府和有關(guān)部門除了加強(qiáng)其他各產(chǎn)業(yè)之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，還需要積極與文化創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)進(jìn)行溝通和交流?，F(xiàn)在的全域旅游發(fā)展，最為重要的就是區(qū)域文化的打造。文化是一個地區(qū)在成長過程中扎根的土壤，也是一個地區(qū)的核心競爭能力。隨著近幾年傳統(tǒng)文化熱潮的興起，人們越來越注重文化發(fā)展。因此，政府需要將文化產(chǎn)業(yè)放在全域旅游打造的核心，將創(chuàng)意設(shè)計擺在旅游產(chǎn)業(yè)的主導(dǎo)位置。

此外，政府還需要對現(xiàn)有的文化創(chuàng)意設(shè)計工作進(jìn)行扶持。文化創(chuàng)意設(shè)計工作，本身是一項需要耗費(fèi)大量心力進(jìn)行的工作。然而團(tuán)隊的組建、產(chǎn)品的生產(chǎn)、材料的投入等環(huán)節(jié)，都會涉及到資金的投入。而文化創(chuàng)意設(shè)計工作的收入不多，如果缺少相關(guān)政策的扶持，很難得到發(fā)展。人才也會顧慮到行業(yè)的發(fā)展未來，相關(guān)工作熱情會降低。因此，需要政府采取相關(guān)措施，扶持文化創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)行業(yè)形成良性的發(fā)展循環(huán)。

（三）制定行業(yè)發(fā)展方向

近幾年，傳統(tǒng)文化迎來了新時代的新發(fā)展。以故宮博物院為代表的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，由于結(jié)合了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代藝術(shù)表達(dá)形式，掀起了文化創(chuàng)意熱潮。在全域旅游的發(fā)展背景下，人們在旅游中的消費(fèi)需求越來越追求多樣化和個性化。為了滿足消費(fèi)者的需求和增加當(dāng)?shù)芈糜涡袠I(yè)的競爭力，文化創(chuàng)意設(shè)計在旅游行業(yè)打造中的重要性被凸顯出來。

為了刺激文化創(chuàng)意設(shè)計行業(yè)的發(fā)展，可以通過收集前來旅游的消費(fèi)者的意見，并進(jìn)行歸納總結(jié)，制定出文化創(chuàng)意設(shè)計的發(fā)展方向，從而打造更貼近市場和消費(fèi)者需求的文化創(chuàng)意產(chǎn)品。在此基礎(chǔ)上，再開辟新的文化創(chuàng)意消費(fèi)市場，讓文化產(chǎn)業(yè)帶動其他行業(yè)，打造旅游文化系統(tǒng)。讓市場帶動行業(yè)，讓行業(yè)刺激人才培養(yǎng)。

結(jié)束語：

綜上所述，全域旅游背景下文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要性逐漸得到了凸顯，然而由于社會環(huán)境和教育環(huán)境，導(dǎo)致人才培養(yǎng)存在不太能滿足市場發(fā)展。因此需要從院校教育、政府政策和行業(yè)發(fā)展等三個方面進(jìn)行調(diào)整，從而在全域旅游背景下培養(yǎng)更多的文化創(chuàng)意設(shè)計人才，帶動旅游行業(yè)更好地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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項目來源：廣東高校科研項目《嶺南紅色文化資源之創(chuàng)新型文旅設(shè)計研究》、校級教學(xué)團(tuán)隊項目階段性成果。