中等職業(yè)學(xué)校圖書管理服務(wù)策略探究

雍嵐

摘要：中等職業(yè)學(xué)校是當(dāng)前我國職業(yè)教育領(lǐng)域的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié)，在現(xiàn)代我國越來越看重技術(shù)類人才和中等職業(yè)教育的大環(huán)境下，中等職業(yè)學(xué)校受到了越來越多的關(guān)注與重視，圖書管理工作是中等職業(yè)學(xué)校管理工作中的重點(diǎn)，在我國大力發(fā)展職業(yè)教育下，提升圖書管理工作的工作效率，對(duì)中職圖書館的育人方面的意義是十分重大的。本文以中等職業(yè)學(xué)校圖書管理服務(wù)為核心展開相關(guān)討論。為中等職業(yè)院校的圖書管理服務(wù)工作提供借鑒。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校;圖書管理;服務(wù)

一直以來，圖書管理工作都被錯(cuò)誤的認(rèn)為是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的教育工作，實(shí)則圖書管理工作作為中等職業(yè)院校的主要硬件教育資源之一，是聚集學(xué)校學(xué)習(xí)資源的主要陣地，所以圖書館建設(shè)的完備性和圖書管理水平的高低，直接體現(xiàn)了我國中等職業(yè)院校教育的層次和水平。同時(shí)圖書管理水平也關(guān)系到中等職業(yè)院校教學(xué)實(shí)驗(yàn)的開展和創(chuàng)新，因此圖書管理水平在培養(yǎng)中等職業(yè)院校技術(shù)性人才上具有重要的促進(jìn)作用，那么如何將圖書資源的效果放大最大化？如何發(fā)揮圖書育人的作用？如何提高中等職業(yè)院校教師的教育水平？這一切都無法離開圖書管理服務(wù)工作的優(yōu)化與完善。

一、中等職業(yè)學(xué)校在圖書管理上出現(xiàn)的問題

（一）圖書館的現(xiàn)代化設(shè)施不完善

近幾年來，中等職業(yè)學(xué)校在圖書管道建設(shè)上的投資雖然增多，但資金的投入的幅度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于物價(jià)的上升速度，因此在購置圖書上面的費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，導(dǎo)致圖書資源十分短缺且更新速度滯后，每年在購書上面的投資也愈發(fā)不足，所以導(dǎo)致文獻(xiàn)資源普遍老化，降低師生對(duì)圖書的滿意度。也受資金投入的限制，讓圖書館沒有辦法更新先進(jìn)的現(xiàn)代化圖書管理設(shè)施，最后讓中等職業(yè)學(xué)校的圖書館建設(shè)舉步維艱。

（二）缺少專業(yè)的圖書管理職工

中等職業(yè)學(xué)校普遍對(duì)圖書管理的意識(shí)不足，因此忽略對(duì)圖書管理的重視程度，所以各個(gè)中等職業(yè)學(xué)校在進(jìn)行相關(guān)圖書管理人員的招聘時(shí)，條件都十分寬松。此外圖書管理職工部分也來源于中等職業(yè)學(xué)校的行政人員、轉(zhuǎn)崗教師和工勤人員，還有的是學(xué)校職工的家屬來擔(dān)任圖書管理職工，所以導(dǎo)致中等職業(yè)學(xué)校的圖書管理職工的素質(zhì)是參差不齊、有高有低，同時(shí)圖書管理職工在圖書管理工作上的積極性都很低且大部分都嚴(yán)重缺少專業(yè)的圖書管理技術(shù)和知識(shí)。更有甚者有的圖書管理職工在正常的上班期間遲到、早退、接私活，致使中等職業(yè)學(xué)校圖書管理工作混亂無序，無法發(fā)揮真正的圖書資源的效用。

（三）中等職業(yè)學(xué)校在圖書管理上的意識(shí)陳舊

現(xiàn)如今，在我國中等職業(yè)學(xué)校中，采取的依然是落后的圖書管理模式，沒有跟隨時(shí)代發(fā)展的潮流，所以圖書管理的服務(wù)跟不上教師和同學(xué)的使用理念，導(dǎo)致圖書使用效率很低，不僅浪費(fèi)了在圖書管理上的人力資源，也浪費(fèi)了在圖書管理上的投入，同時(shí)圖書管理員工也沒有對(duì)圖書資源進(jìn)行規(guī)范化管理，在圖書管理工作上的意識(shí)也是敷衍滯后，以至于頻頻產(chǎn)生圖書管理問題。

二、中等職業(yè)學(xué)校圖書管理服務(wù)策略

（一）轉(zhuǎn)變圖書管理職工對(duì)圖書管理的正確認(rèn)識(shí)

圖書管理不僅僅是一項(xiàng)服務(wù)性的工作，更是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作，所以中等職業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與圖書管理職工應(yīng)該將圖書管理的工作變?yōu)橹攸c(diǎn)工作，同時(shí)要對(duì)圖書管理工作以及學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃，并提及到日常事務(wù)的工作日程中，還要讓圖書的相關(guān)管理?xiàng)l例執(zhí)行進(jìn)入學(xué)生的素質(zhì)教育內(nèi)容，同時(shí)把圖書管理的具體執(zhí)行的情況當(dāng)做圖書管理職工們的重要考核指標(biāo)，在進(jìn)行布置和檢查圖書管理的相關(guān)工作時(shí)，還要讓圖書館展開持續(xù)性的圖書管理相關(guān)條例的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在大力學(xué)習(xí)宣傳中提高圖書管理職工的藏書意識(shí)，同時(shí)要在圖書館內(nèi)形成自覺良好的圖書管理氛圍，要建立健全圖書管理制度，還要專門設(shè)立圖書管理小組并配備相應(yīng)圖書管理職工。

（二）增加經(jīng)費(fèi)來源，完善圖書館的現(xiàn)代化的建設(shè)

中等職業(yè)學(xué)校要加大對(duì)圖書館的資金投入力度，拓寬經(jīng)費(fèi)來源，可以從三個(gè)方面進(jìn)行努力：一是結(jié)合社會(huì)的力量進(jìn)行創(chuàng)辦，在社會(huì)的迅速發(fā)展中，不止是國家和中等職業(yè)學(xué)校重視知識(shí)和信息，也有很多的企業(yè)和個(gè)體已明白知識(shí)和信息對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的重要性。因此中等職業(yè)學(xué)校可以同社會(huì)主要力量簽訂聯(lián)合合作的協(xié)議，針對(duì)社會(huì)提供的知識(shí)和信息服務(wù)，強(qiáng)化社會(huì)各個(gè)層面的合作，這既可以提高自身發(fā)展，也可以為社會(huì)做出相對(duì)應(yīng)的貢獻(xiàn)。其次，充分吸納社會(huì)的捐贈(zèng)力量，中等職業(yè)學(xué)院要打造自身獨(dú)具特色的相關(guān)圖書項(xiàng)目，進(jìn)而廣泛地吸納社會(huì)投資過來的圖書資源，同時(shí)對(duì)中等職業(yè)學(xué)院對(duì)社會(huì)捐獻(xiàn)者的回饋方式應(yīng)該多元化，從而不斷吸納圖書資源，最后中等職業(yè)學(xué)校還要重視圖書館的建設(shè)性工作，增加資金的投入，提高圖書館的硬件設(shè)施，完善圖書館的現(xiàn)代化設(shè)施水平，同時(shí)引入信息化建設(shè)促進(jìn)圖書資源管理的安全化、規(guī)范化和信息化。

（三）強(qiáng)化圖書管理職工的專業(yè)教育

圖書管理職工的專業(yè)水平和專業(yè)素質(zhì)的高低，會(huì)直接影響中等職業(yè)院校的圖書管理的工作質(zhì)量，所以要對(duì)圖書管理職工專業(yè)教育、思政教育進(jìn)行強(qiáng)化，幫助圖書管理職工樹立愛書藏書、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作理念。同時(shí)中等職業(yè)學(xué)校的圖書管理職工還要遵紀(jì)守法、恪盡職守。主動(dòng)參與中等職業(yè)學(xué)校組織的各種專業(yè)性的圖書管理培訓(xùn)，圖書管理職工要認(rèn)真進(jìn)行圖書管理工作的理論學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)好學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以有效的進(jìn)行圖書管理，提高工作效率，為促進(jìn)圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)奠基，同時(shí)圖書管理工作要跟上時(shí)代的發(fā)展潮流，實(shí)現(xiàn)圖書管理工作的自動(dòng)化，從而為學(xué)校的教學(xué)工作和其他方面工作更好的進(jìn)行服務(wù)。

總之，圖書管理服務(wù)也是校園教育體系建設(shè)中的重要項(xiàng)目內(nèi)容，學(xué)生可以從圖書服務(wù)上能動(dòng)的提高自己的素養(yǎng)，與圖書管理服務(wù)本身也有著互相作用的關(guān)系，圖書管理服務(wù)的越好，就越可以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，尤其是信息素養(yǎng)。因此我國中等職業(yè)院?？梢酝ㄟ^圖書管理服務(wù)促進(jìn)中等職業(yè)院校的科研實(shí)驗(yàn)、教育教學(xué)和協(xié)同育人等多個(gè)方面的培養(yǎng)，所以也就必須重視中等職業(yè)院校圖書管理服務(wù)工作，對(duì)于中等職業(yè)院校存在的圖書管理服務(wù)工作上的一些問題，要采取具有針對(duì)性、切實(shí)際的解決措施，從而推進(jìn)圖書管理服務(wù)工作上的進(jìn)程，促進(jìn)中等職業(yè)院校全方面教育工作的進(jìn)行。

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