突發(fā)疫情背景下跨境電子商務開放式實訓教學模式的思考與建議

王磊 于夢

【摘要】在快速巨變的跨境電子商務行業(yè)對人才培養(yǎng)提出新標準的背景下，當前突發(fā)疫情更是對開放式實訓教學模式提出了更高的發(fā)展要求，高校人才培養(yǎng)應基于國內(nèi)外最新經(jīng)貿(mào)環(huán)境變化，圍繞校企合作、教師新思維及課程內(nèi)容設計等方面，創(chuàng)新開放式實訓教學模式設計，保障人才培養(yǎng)的高質量水平。

【關鍵詞】跨境電子商務? 開放式? 實訓教學

【基金項目】本文為2018年教育部第二批產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目《跨境電商方向師資培訓項目》（山東恒邦教育信息有限公司，課題編號：201802239019）、《國際經(jīng)濟學開放式實驗教學體系建設研究》（北京智欣聯(lián)創(chuàng)科技有限公司，課題編號：201802104016）、《2018年安博教育產(chǎn)學合作師資培訓項目》（北京安博大成教育科技有限責任公司，課題編號：201802023015）;2018年度山東財經(jīng)大學開放創(chuàng)新實驗教學重點項目《國際經(jīng)貿(mào)經(jīng)典問題的經(jīng)濟學綜合實驗課程》（課題編號：kf201805）;2019年山東省自然科學基金項目《國際能源供需多元競爭背景下山東省參與“一帶一路”區(qū)域能源安全鏈構建的路徑研究》（課題編號：ZR2019PG002）;2016年度山東省社會科學規(guī)劃研究項目“經(jīng)濟新常態(tài)下山東對外經(jīng)濟發(fā)展方式轉變的升級路徑與對策研究”（編號：16DJJJ13）;2014年山東省高校人文社科研究計劃資助經(jīng)費項目“基于內(nèi)涵能源逆差視角的山東省綠色貿(mào)易轉型研究”（編號：J14WF12）;2016年山東省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系煙草產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團隊建設任務項目成果。

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）42-0045-02

2020年伊始，突發(fā)的肺炎疫情打亂了國民的生活和工作節(jié)奏，舉國上下全力抗擊疫情，在幾乎所有傳統(tǒng)行業(yè)生產(chǎn)遭遇停滯的同時，近年本就發(fā)展迅猛的跨境電子商務迎來爆發(fā)的市場需求，作為對外貿(mào)易新業(yè)態(tài)，跨境電子商務近年發(fā)展極其迅猛，對專業(yè)人才的需求也呈爆發(fā)式增長。但另一方面，高校教育行業(yè)關于跨境電商人才的培養(yǎng)卻始終跟不上行業(yè)要求，相關模擬實訓平臺課程也因技術和內(nèi)容的落后而廣遭詬病。在當前突發(fā)全球疫情影響下，跨境電商迎來更大的市場發(fā)展空間，我國高校相關專業(yè)也應積極推進更加創(chuàng)新的開放式實訓教學模式，培養(yǎng)社會緊需人才，為我國對外經(jīng)貿(mào)發(fā)展打好人才基礎。

一、開放式跨境電子商務實訓教學模式的重點

（一）與跨境電子商務企業(yè)全面對接，開展校企專業(yè)合作

作為我國乃至全球的新興業(yè)態(tài)，跨境電子商務發(fā)展速度和規(guī)模增長非常迅速，打破了以往傳統(tǒng)商貿(mào)的發(fā)展慣例，致使各國的法律法規(guī)和配套管理都跟不上時代步伐，不得不進行全方位的配套改革。在此背景下，我國高校教育行業(yè)同樣面臨相關課程內(nèi)容無法與時俱進的滯后問題。因此，與跨境電子商務相關企業(yè)積極對接，直接關聯(lián)行業(yè)發(fā)展前沿動態(tài)成為高校培養(yǎng)跨境電商人才的有效途徑。高校應該積極與所在省份從事跨境電子商務的標桿企業(yè)深入對接，開展人才培養(yǎng)、實習教育、校企合作專業(yè)等項目內(nèi)容，實現(xiàn)校企發(fā)展雙贏。

（二）重視前沿實踐教學培養(yǎng)，提升人才的市場融合水平

針對跨境電子商務人才的培養(yǎng)，高校近年來基本上都能做到對實踐課程的愈加重視，但總體來看，大部分高校的相關專業(yè)教育在課程體系上仍以理論課程為主，這與教育理念和實驗課程成本的投入有密切關系。鑒于跨境電商行業(yè)以實操為核心業(yè)務技能的特點，真正計劃培養(yǎng)跨境電商人才的高校專業(yè)應徹底轉變教學理念，將跨境電商實踐課程真正做到核心內(nèi)容建設層面，包括實踐教師的培養(yǎng)、實踐課程的建設及學生實踐實習設計等，真正提升人才的市場適應和融合水平。

（三）注重教學模式的動態(tài)發(fā)展，緊跟時代行業(yè)發(fā)展步伐

針對發(fā)展變化如此迅速的跨境電商行業(yè)，高校人才培養(yǎng)的實訓教學模式必須做到不斷推陳出新，短時間內(nèi)達到并停留在所謂適應行業(yè)發(fā)展需要的培養(yǎng)內(nèi)容體系是不夠的，必須通過與企業(yè)的緊密協(xié)調(diào)及行業(yè)調(diào)研，不斷更新教學模式的內(nèi)容體系。例如當前突發(fā)疫情事件給跨境電商行業(yè)帶來的影響啟示，跨境電商行業(yè)應該如何應對未來類似突發(fā)衛(wèi)生公共事件？包括突發(fā)事件給電商產(chǎn)品結構的影響、消費者行為的變化等，應該從教學體系上隨時做出反應，設計新的教學實訓內(nèi)容，緊跟時代行業(yè)發(fā)展步伐。

二、突發(fā)疫情下跨境電子商務開放式實訓教學模式面臨的機遇與挑戰(zhàn)

（一）突發(fā)疫情下跨境電子商務開放式實訓教學模式面臨的機遇

疫情發(fā)生以來，跨境電子商務作為服務行業(yè)的代表部門，在其他各產(chǎn)業(yè)頻頻遭遇市場寒冬的背景下，逆勢而上，迎來了前所未有的發(fā)展機遇。與之相伴隨的教育行業(yè)亦同樣如此，進入偶發(fā)的快速發(fā)展周期的跨境電子商務新業(yè)態(tài)對市場拓展和人才支撐都提出了極大需求，這些都需要相關的高校專業(yè)培養(yǎng)及時設計配套的教學體系，尤其對跨境電商這類應用性部門來說，實訓教學的地位更加凸顯，跨境電子商務開放式實訓教學模式正面臨空前發(fā)展機遇。

1.突發(fā)疫情下跨境電子商務開放式實訓教學模式面臨更大的拓展空間

突如其來的疫情影響，為跨境電商產(chǎn)業(yè)帶來了前所未有的巨大市場發(fā)展?jié)摿?，同時為相配套協(xié)同發(fā)展的教育行業(yè)也帶來了更大的發(fā)展需求，跨境電子商務開放式實訓教學模式發(fā)展?jié)摿ν瑯泳薮螅瑹o論是在教學模式革新、教學工具改進，還是教育教學課程的規(guī)模需求方面，都面臨著更大的拓展空間。這既是機遇也是挑戰(zhàn)，面對突發(fā)的公共衛(wèi)生事件，跨境電子商務方面的開放式實訓教學模式推進應緊抓特殊時期的環(huán)境需求與發(fā)展機遇，實現(xiàn)跨越式革新。

2.突發(fā)疫情下跨境電子商務開放式實訓教學模式的人才培養(yǎng)需求大幅提升

從國內(nèi)環(huán)境來看，此次爆發(fā)的新冠疫情，不僅為以電子商務為代表的服務行業(yè)帶來了爆發(fā)式增長的機會，隨之凸顯的跨境電子商務人才短缺問題也對相關專業(yè)人才提出了急劇增長的市場需求。作為新興產(chǎn)業(yè)，跨境電子商務兼具發(fā)展周期短和爆發(fā)動力足的特點，這些都造成了當前相關專業(yè)人才極度短缺的突出問題，同時對跨境電子商務開放式實訓教學模式的推進也就帶來了發(fā)展機遇，突發(fā)疫情也更加凸顯了跨境電子商務開放式實訓教學模式研究與推進的重要性?？缇畴娮由虅臻_放式實訓教學模式也必須緊密圍繞專業(yè)最新發(fā)展形勢與人才要求，才能培養(yǎng)出真正能為社會服務的人才。