紅色文化視角下入黨積極分子培育路徑探析*

河北中醫(yī)學(xué)院，河北 石家莊 050200

《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下發(fā)展黨員的管理工作意見(jiàn)》（中辦發(fā)［2013］4 號(hào)），明確指出“把發(fā)展大學(xué)生黨員工作的著力點(diǎn)放在入黨積極分子培養(yǎng)教育上”。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起，新時(shí)代大學(xué)生入黨積極分子的精神世界也受到各種思想意識(shí)形態(tài)的沖擊，直接影響大學(xué)生樹(shù)立正確“三觀(guān)”，大學(xué)生入黨積極分子的培育工作也面臨新的挑戰(zhàn)。

一、紅色文化融入大學(xué)生入黨積極分子培育的重要意義

（一）培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的需要，明確“為誰(shuí)培養(yǎng)人”的問(wèn)題

大學(xué)生入黨積極分子是發(fā)展黨員的來(lái)源，大學(xué)生入黨積極分子的素質(zhì)關(guān)系著大學(xué)生黨員的素質(zhì)，更關(guān)系著中國(guó)共產(chǎn)黨的事業(yè)發(fā)展，關(guān)系著社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)?！盀檎l(shuí)培養(yǎng)人”是我們?cè)诎l(fā)展黨員時(shí)要?jiǎng)?wù)必搞清楚的事情。紅色文化的時(shí)代內(nèi)涵正好為大學(xué)生入黨積極分子指明方向，端正入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定理想信念。

（二）幫助大學(xué)生入黨積極分子樹(shù)立正確三觀(guān)，明確“培養(yǎng)什么樣的人”的問(wèn)題

大學(xué)生入黨積極分子正處在“三觀(guān)”形成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段他們的思想和認(rèn)知都不成熟，很容易被非主流價(jià)值所誤導(dǎo)，以自我為中心、功利心強(qiáng)，這將嚴(yán)重影響他們樹(shù)立正確的“三觀(guān)”。充分利用紅色文化的豐富資源，使中國(guó)共產(chǎn)黨員的光輝事跡和不朽精神被大學(xué)生贊揚(yáng)和傳頌，成為他們學(xué)習(xí)的榜樣，幫大學(xué)生入黨積極分子樹(shù)立正確的三觀(guān)，從思想上解決“培養(yǎng)什么人”的問(wèn)題。

（三）入黨積極分子的培育是紅色文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的重要渠道

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，紅色文化的傳播途徑和應(yīng)用方式越來(lái)越豐富，而大學(xué)生是文化傳承和弘揚(yáng)的主力軍，大學(xué)生入黨積極分子的培育過(guò)程中，結(jié)合大學(xué)生入黨積極分子的實(shí)際情況，研究紅色文化的內(nèi)涵與黨員培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)，并與他們的興趣愛(ài)好和接收方式相結(jié)合，不斷挖掘紅色文化的時(shí)代價(jià)值和內(nèi)涵，積極探索大學(xué)生入黨積極分子培育過(guò)程中紅色文化的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)換應(yīng)用。

二、紅色文化視角下大學(xué)生入黨積極分子培育現(xiàn)狀

大學(xué)生入黨熱情高漲，大學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，中央在發(fā)展黨員工作上提出“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總要求，和“始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位”的要求。但當(dāng)前我國(guó)高校在紅色文化視角下大學(xué)生入黨積極分子培育過(guò)程中還存在一些不容輕視的問(wèn)題。

（一）培育方式創(chuàng)新性不夠，實(shí)效性較差

首先，高校對(duì)大學(xué)生入黨積極分子的培訓(xùn)以黨校學(xué)習(xí)為主要途徑，采取以教師全程講解的傳統(tǒng)的授課方式，這種“滿(mǎn)堂灌”“一刀切”的培養(yǎng)教育方式無(wú)法滿(mǎn)足大學(xué)生入黨積極分子的個(gè)性需求，同時(shí)也很難達(dá)到夯實(shí)大學(xué)生入黨積極分子理論基礎(chǔ)這一根本目的。其次，重視集中教育、統(tǒng)一教育，忽視針對(duì)性教育、個(gè)性化教育，無(wú)法對(duì)每個(gè)入黨積極分子的實(shí)際情況進(jìn)行分析。第三，沒(méi)有占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)教育這一主陣地，忽視大學(xué)生入黨積極分子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求和渴望，沒(méi)有發(fā)揮網(wǎng)路陣地的作用。

（二）培育內(nèi)容的整合度不夠

首先，培訓(xùn)的內(nèi)容以黨的基本理論、基本知識(shí)、基本路線(xiàn)為主，忽視了入黨積極分子的主體地位，缺少與新時(shí)代大學(xué)生入黨積極分子的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的聯(lián)系，缺少對(duì)大學(xué)生思想作風(fēng)上存在的一些突出困惑問(wèn)題的教育，使大學(xué)生入黨積極分子沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)流于形式，培育的效果得不到保證。其次，教育內(nèi)容過(guò)于分散，缺乏系統(tǒng)教育。對(duì)大學(xué)生入黨積極分子不重視馬克思主義經(jīng)典及中國(guó)特色社會(huì)主義理論系統(tǒng)性培育，造成大學(xué)生入黨積極分子對(duì)理論理解不深刻，掌握的知識(shí)碎片化，不清楚這些理論是一脈相承密切聯(lián)系的。

（三）培育過(guò)程重理論、輕實(shí)踐

高校特別重視對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，但理論是為了指導(dǎo)實(shí)踐，在對(duì)大學(xué)生入黨積極分子的培育過(guò)程中強(qiáng)調(diào)思想理論的教育，忽視了社會(huì)實(shí)踐的教育，即使開(kāi)展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也不太重視實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值體現(xiàn)，過(guò)于流于形式化，導(dǎo)致大學(xué)生入黨積極分子理解理論，卻無(wú)法指導(dǎo)實(shí)際生活學(xué)習(xí)，入黨積極分子的綜合能力也就無(wú)法真正提升。

三、紅色文化視角下大學(xué)生入黨積極分子培育的對(duì)策

（一）創(chuàng)新培育方式，增進(jìn)培育的實(shí)效性

1.繼承性與創(chuàng)新性相結(jié)合。紅色文化博大精深，大學(xué)生入黨積極分子對(duì)黨課和思想政治理論課中講解的方式和內(nèi)容學(xué)習(xí)的熱情不高。這就需要對(duì)傳統(tǒng)的培育內(nèi)容和培育方式等進(jìn)行選擇性的繼承與創(chuàng)新性發(fā)展，以更好地提升大學(xué)生入黨積極分子的黨性修養(yǎng)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。首先培育內(nèi)容的繼承和創(chuàng)新，要針對(duì)新時(shí)代大學(xué)生入黨積極分子的實(shí)際情況，在龐大的紅色文化體系中選擇有針對(duì)性的內(nèi)容，并對(duì)內(nèi)容形式進(jìn)行創(chuàng)新，以大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行展示。其次是培育方式的繼承和創(chuàng)新。可以采用靈活的培育方式，可以使專(zhuān)題討論、觀(guān)看網(wǎng)絡(luò)名師講座、實(shí)地考察、主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種方式結(jié)合進(jìn)行，尤其是網(wǎng)絡(luò)新陣地，習(xí)總指出“誰(shuí)贏(yíng)得了互聯(lián)網(wǎng)，誰(shuí)就贏(yíng)得了青年”基層黨組織要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體，掌握紅色教育的主動(dòng)權(quán)。

2.課堂教學(xué)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。課堂教學(xué)是大學(xué)生入黨積極分子學(xué)習(xí)紅色文化提升黨性修養(yǎng)的主要途徑，大學(xué)生入黨積極分子要強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)意識(shí)。紅色文化發(fā)揮的育人功能不可忽視，大學(xué)生入黨積極分子應(yīng)該積極主動(dòng)學(xué)習(xí)紅色文化的形成和內(nèi)涵，強(qiáng)化自身的理論水平，增強(qiáng)自身綜合能力。

（二）完善運(yùn)行機(jī)制，保障培育的規(guī)范化

1.從管理制度角度加強(qiáng)黨務(wù)工作專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。完善師資準(zhǔn)入制度，優(yōu)化黨務(wù)工作隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，選拔紅色文化理論水平高、業(yè)務(wù)精湛的教師擔(dān)當(dāng)擔(dān)任支部書(shū)記、黨員培養(yǎng)人；落實(shí)培育制度，制定集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)，課堂學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等相關(guān)制度；規(guī)范工作職責(zé)制度，支部書(shū)記、介紹人、培養(yǎng)人要確實(shí)負(fù)起責(zé)任，落實(shí)“三會(huì)一課”、思想?yún)R報(bào)等職責(zé)；強(qiáng)化人員獎(jiǎng)懲制度，對(duì)教師隊(duì)伍和黨員、入黨積極分子都要有明確的獎(jiǎng)懲、退出制度，樹(shù)立榜樣激勵(lì)后進(jìn)。

2.落實(shí)紅色文化融入大學(xué)生入黨積極分子培育的常態(tài)化制度，保障培育的實(shí)效性。常態(tài)化制度是保障大學(xué)生入黨積極分子培育機(jī)制的重要組成部分。完善師資管理制度，保障教師的理論素養(yǎng)、思想政治水平過(guò)關(guān)，確保教育培養(yǎng)的質(zhì)量。制定大學(xué)生入黨積極分子培育的具體管理辦法，制定課堂教學(xué)和自主學(xué)習(xí)效果考核制度，建立大學(xué)生入黨積極分子紅色文化培育導(dǎo)師制，定期向?qū)焻R報(bào)思想、生活和學(xué)習(xí)，導(dǎo)師做好記錄。

（三）豐富紅色文化教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)培育內(nèi)容的科學(xué)性

1.豐富思想政治理論教育內(nèi)容。意識(shí)決定行動(dòng)，思想是行動(dòng)的總開(kāi)關(guān)，理論學(xué)習(xí)要聚焦解決大學(xué)生入黨積極分子思想問(wèn)題，大學(xué)生入黨積極分子存在入黨動(dòng)機(jī)不純、理想信念不堅(jiān)定等實(shí)際問(wèn)題，只有加強(qiáng)他們的理論修養(yǎng)，才能發(fā)展成為一名合格的共產(chǎn)黨員。紅色文化體現(xiàn)著中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)馬克思主義科學(xué)理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，是馬克思主義基本原理同中國(guó)具體革命和建設(shè)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，包含了豐富的科學(xué)理論。需要深入挖掘紅色文化中的人、事、物、著作等來(lái)豐富大學(xué)生入黨積極分子的思想政治理論教育內(nèi)容。

2.豐富能力修養(yǎng)教育內(nèi)容。習(xí)近平總書(shū)記指出，“廣大青年要練就過(guò)硬本領(lǐng)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑?！贝髮W(xué)生入黨積極分子是學(xué)生中的骨干力量，只有增強(qiáng)自身綜合能力素養(yǎng)，才能發(fā)揮模范帶頭作用。中國(guó)共產(chǎn)黨人在艱苦的革命年代、社會(huì)主義建設(shè)年代及新時(shí)代中通過(guò)努力實(shí)踐使自身能力素養(yǎng)的不斷提升是紅色文化的重要內(nèi)涵。因此，結(jié)合大學(xué)生入黨積極分子的實(shí)際情況，挖掘紅色文化中的精神內(nèi)涵，融入大學(xué)生入黨積極分子的培育過(guò)程中，可以起到教育引領(lǐng)補(bǔ)短板的作用。

紅色文化是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它蘊(yùn)含著堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)等崇高的革命精神和優(yōu)秀的文化。大學(xué)生入黨積極分子是發(fā)展大學(xué)生黨員的來(lái)源，肩負(fù)著黨的偉大事業(yè)。紅色文化融入大學(xué)生入黨積極分子的培育中，能更好、更快的提升大學(xué)生入黨積極分子的思想素養(yǎng)和能力素養(yǎng)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)紅色文化的時(shí)代價(jià)值，增強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子的文化自信。