“電氣自動(dòng)化技術(shù)”示范特色專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目的建設(shè)及應(yīng)用研究

李元慶 余金永 李霞

【摘要】"電氣自動(dòng)化技術(shù)”示范特色專業(yè)及其實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是高等教育深化教育教學(xué)改革，特色強(qiáng)校的主要措施?！半姎庾詣?dòng)化技術(shù)”實(shí)訓(xùn)基地是一個(gè)集技能鑒定、教學(xué)研究和社會技術(shù)服務(wù)于一體的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心，該實(shí)訓(xùn)中心積極主動(dòng)融入廣西、廣東等區(qū)域地方經(jīng)濟(jì)，通過校企合作把學(xué)校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)融入到企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，使教學(xué)與生產(chǎn)、學(xué)生與企業(yè)”近距離”接觸，創(chuàng)新了實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)思路，突出了學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，從而極大地提升了人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

【關(guān)健詞】電氣自動(dòng)化 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 研究

一、項(xiàng)目建設(shè)基本概述

為了更好地服務(wù)于廣西北部灣、柳州市、崇左市及廣東省珠三角等工業(yè)區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展、既符合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、又具有創(chuàng)新精神和工程實(shí)踐能力的高素質(zhì)技能型人才。我院以現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)線對應(yīng)的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)需求為導(dǎo)向，通過建設(shè)電氣自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)中心、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心等實(shí)訓(xùn)基地，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系的整體改革。2015.7月我院“電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)”被廣西教育廳立項(xiàng)為廣西高等職業(yè)院校示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。經(jīng)過2年多的建設(shè)，到2019.4月項(xiàng)目驗(yàn)收，已經(jīng)完成“電氣自動(dòng)化設(shè)備等五個(gè)實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)任務(wù)”，項(xiàng)目共完成投資1400.53萬元（其中硬件建設(shè)完成投資1238.09萬元，軟件建設(shè)投資162.44萬元）。完成了“電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)”人才培養(yǎng)方案的修訂及教學(xué)資源庫的建設(shè)，出版教材二部;實(shí)訓(xùn)中心累計(jì)培養(yǎng)人才校內(nèi)外共2000多人次;培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1名，骨干教師8名，完成企業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目17項(xiàng)，公開發(fā)表研究論文17篇，申請獲得專利35項(xiàng)。

二、項(xiàng)目建設(shè)取得的成效及應(yīng)用

1、投資大建設(shè)面積寬。我院“電氣自動(dòng)化示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目”與廣西同類院校建設(shè)的項(xiàng)目相比，具有投資大建設(shè)面積寬等特點(diǎn)。廣西一般院校“電氣自動(dòng)化示范特色專業(yè)及實(shí)VIX地建設(shè)項(xiàng)目”由國家投資1000萬元進(jìn)行建設(shè)，實(shí)訓(xùn)面積只有四、五百平米，而我院自籌資金建成的“電氣自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地”投資了1400.53萬元，共建成五個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，面積達(dá)到了2000多平米，寬廣的面積和實(shí)訓(xùn)設(shè)備可容納更多的學(xué)生及企業(yè)職工進(jìn)行實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)，對教學(xué)質(zhì)量的提升起到了舉足輕重的作用。

我院投建的“電氣自動(dòng)化示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)”目主要有：①工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心：投資463.03萬元，有30套工業(yè)機(jī)器人本體，包括機(jī)器人工作站實(shí)訓(xùn)區(qū)、工業(yè)機(jī)器人視覺分揀工作站，機(jī)器人實(shí)訓(xùn)區(qū)輔助教學(xué)設(shè)備，實(shí)訓(xùn)工位數(shù)100個(gè)，實(shí)訓(xùn)面積約1000平米，該實(shí)訓(xùn)中心為學(xué)校及企業(yè)培養(yǎng)人才約2000人;②電氣自動(dòng)化設(shè)備實(shí)訓(xùn)中心：投資600萬元，包括陶瓷工藝品智能制造設(shè)備生產(chǎn)線1套（282.41萬元），藥物填充智能生產(chǎn)線1套（317.59萬元），實(shí)訓(xùn)面積約490平米，實(shí)訓(xùn)工位數(shù)50個(gè)。該實(shí)訓(xùn)中心培養(yǎng)校內(nèi)外人才約1900人;③智能加工實(shí)訓(xùn)中心：投資145萬元，包括1條完整的智能加工生產(chǎn)線及智能加工生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)區(qū)，實(shí)訓(xùn)面積約300平米，實(shí)訓(xùn)工位數(shù)60個(gè)，該實(shí)訓(xùn)中心為學(xué)校及企業(yè)培養(yǎng)人才約1400人;④基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)室：投資20.94萬元，包括新增亥姆霍茲線圈磁場實(shí)驗(yàn)儀5臺、液體表面張力系數(shù)測定儀1臺、多普勒效應(yīng)及聲速綜合實(shí)驗(yàn)儀1臺、聲速測定儀及信號源1臺，固體比熱容測定儀1臺等設(shè)備，實(shí)訓(xùn)面積約104平米，實(shí)訓(xùn)工位數(shù)40個(gè)。該實(shí)驗(yàn)室為學(xué)校及企業(yè)培養(yǎng)人才約，400人;⑤單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室：投資9.12萬元，新增臺式電腦25臺，充實(shí)和拓展了單片機(jī)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，實(shí)訓(xùn)面積104平米，實(shí)訓(xùn)工位數(shù)40個(gè)，該實(shí)訓(xùn)室為學(xué)校及企業(yè)培養(yǎng)人才約1200人。

2、教學(xué)形式新效果好。為保障電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系的有序?qū)嵤?，教師利用新建成的?shí)訓(xùn)中心，采用模擬“虛實(shí)結(jié)合”的教學(xué)環(huán)境和情境，融抽象的理論知識與實(shí)踐操作技能為一體，進(jìn)行生動(dòng)形象的“做中學(xué)、學(xué)中做”一體化教學(xué)。實(shí)現(xiàn)了教師在“實(shí)踐中教理論，學(xué)生在運(yùn)用中學(xué)技術(shù)”的良性循環(huán)，教學(xué)中集學(xué)習(xí)與討論、試驗(yàn)與反思、認(rèn)識與擴(kuò)展、實(shí)踐與創(chuàng)新為一體;教學(xué)考核則以實(shí)踐能力考核為主，創(chuàng)新了一種技能型教學(xué)考核方式，教學(xué)質(zhì)量大幅提高;通過調(diào)整電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)核心課程內(nèi)容，如增加現(xiàn)場總線等相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，不斷完善電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)課程的教學(xué)體系建設(shè)。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行‘做中學(xué)、學(xué)中做一體化教學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果。

3、培養(yǎng)人才優(yōu)就業(yè)好。（1）我院“電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)”招生人數(shù)逐年增加，2017年只有畢業(yè)生113人，而2018年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到了197人，人才培養(yǎng)數(shù)量階梯式上升，培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。（2）學(xué)生就業(yè)率逐年提升，目前“電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)”畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)到了96%以上，畢業(yè)生獲取“雙證率”人數(shù)不斷提升，良好的動(dòng)手能力和可靠的操作技能，深受用人單位的好評。（3）學(xué)校社會服務(wù)成績顯著。共完成企業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目17項(xiàng)（如廣西扶綏琦泉生物質(zhì)發(fā)電有限公司供熱設(shè)備的管理咨詢、校企共建關(guān)于自動(dòng)化生產(chǎn)線的培訓(xùn)與設(shè)備檢修培訓(xùn)服務(wù)、發(fā)電機(jī)電壓升降壓電路技術(shù)培訓(xùn)，中糧屯河崇左糖業(yè)有限公司蔗糖機(jī)械設(shè)備改造及維護(hù)工培訓(xùn)等）每年為企業(yè)培訓(xùn)人才500多人次。

4、師資強(qiáng)碩果豐。（1）學(xué)院通過“以老帶新”、“傳幫帶”等機(jī)制、外引內(nèi)培，校企強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合培養(yǎng)師資隊(duì)伍，主要的合作企業(yè)有：南京能貓電子裝備有限公司、崇左市糖業(yè)發(fā)展局、廣西潤雄電力科注支有限公司、廣西扶綏琦泉生物質(zhì)發(fā)電有限公司、江蘇匯博機(jī)器人技術(shù)股份有限公司、廣州超遠(yuǎn)機(jī)電科技有限公司等十多家企業(yè)。通過不斷完善教師的選拔和培養(yǎng)，造就了一批專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定的“雙師型”教師隊(duì)伍?！半姎庾詣?dòng)化技術(shù)專業(yè)”現(xiàn)有專任教師42人，其中高級職稱教師17人，具有研究生（碩士）以上學(xué)歷（學(xué)位）教師比例達(dá)到了30%以上;雙師型素質(zhì)教師比例達(dá)到了90%以上。（2）專業(yè)帶頭人教學(xué)優(yōu)、成績顯著。近幾年出版了普通高等教育“十一五、十二五、十三五”規(guī)劃教材7部，發(fā)表研究論文20多篇（中文核心6篇），完成區(qū)級研究課題多項(xiàng)，兼任多個(gè)企業(yè)的技術(shù)顧問。（3）骨干教師成績斐然，8名骨干教師發(fā)表研究論文10篇，申請實(shí)用專利10多項(xiàng)，近三年指導(dǎo)學(xué)生獲得瑞聲集團(tuán)機(jī)器人“編程”大賽一等獎(jiǎng)1個(gè)，常州科技園智能生產(chǎn)線機(jī)器人組技能大賽一等獎(jiǎng)1個(gè)。（4）專業(yè)群教師完成企業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)自17個(gè)，完成區(qū)級科研項(xiàng)目申報(bào)3個(gè)。2015～2018年，教師共獲得授權(quán)實(shí)用新型專利35項(xiàng)（如：一種定子鐵心沖片壓接加工裝置、一種定子鐵心疊壓防飛邊拉傷加工裝置、一種新型自動(dòng)壓榨裝置、一種市政用的清潔裝置、一種帶預(yù)粉碎裝置的電池負(fù)極材料粉碎設(shè)備等專利）。團(tuán)隊(duì)教師開發(fā)出版教材2部（電機(jī)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人操控實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書），開發(fā)校級重點(diǎn)建設(shè)課程4門（電力電子技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電氣和PLC控制技術(shù)、工廠供電等）。

三、項(xiàng)目建設(shè)特色及取得的效果

1、訂單培養(yǎng)顯特色。如我院與南京熊貓裝備有限公司開設(shè)的“熊描訂單班”人才培養(yǎng)模式，有效地避免了常見的學(xué)校單方面閉門造車現(xiàn)象，通過校企合作訂單培養(yǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生的上崗應(yīng)職能力。學(xué)生通過與合作企業(yè)的工學(xué)結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握了企業(yè)要求的崗位職業(yè)技能，獲得了行業(yè)的“通行證”，從而增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競爭力。

2、“做學(xué)教”出成效。教學(xué)中教師利用新建成的實(shí)訓(xùn)中心，采用模擬“虛實(shí)結(jié)合”的教學(xué)環(huán)境和情境，融抽象的理論知識與實(shí)踐技能為一體，進(jìn)行生動(dòng)形象的“做中學(xué)、學(xué)中做”一體化教學(xué)。實(shí)現(xiàn)了教師“在實(shí)踐中教理論，學(xué)生在運(yùn)用中學(xué)技術(shù)”的良性循環(huán)，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

四、項(xiàng)目建設(shè)存在的問題與展望

“電氣自動(dòng)化技術(shù)”示范特色專業(yè)及其實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)是高等教育深化教育教學(xué)改革，特色強(qiáng)校的主要措施。他為適應(yīng)廣西行業(yè)技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，服務(wù)于廣西“14+10”重點(diǎn)振興產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的需要而建成，但他在建設(shè)和實(shí)施的過程中仍存在有一些問題和不足。如：（1）團(tuán)隊(duì)高水平領(lǐng)軍人才和核心隊(duì)員尚待進(jìn)一步打造;（2）學(xué)院基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)還相對薄弱，校內(nèi)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的使用還有待進(jìn)一步提高。（3）為了進(jìn)一步提高“電氣自動(dòng)化技術(shù)”專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的使用，需要進(jìn)一步完善高職稱、高學(xué)歷師資隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一支能進(jìn)行“做學(xué)教”一體化教學(xué)的高水平師資隊(duì)伍，并不斷引進(jìn)高水平領(lǐng)軍人才，探索“專業(yè)共建，校企共培”的不同辦學(xué)途徑，才能不斷提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量，打造出區(qū)內(nèi)外特色鮮明的優(yōu)秀“電氣自動(dòng)化技術(shù)”示范特色專業(yè)。

作者簡介：李元慶（1960.11-），男，教授，福建龍巖人，研究方向：電氣自動(dòng)化技術(shù)。余金永（1963.08-），男，，河南南陽人，工程師，廣西城市職業(yè)大學(xué)智能工程學(xué)院院長，研究方向：電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)改革。李霞（1985.10-），女，副教授，廣西陸月隊(duì)，廣西城市職業(yè)大學(xué)智能工程學(xué)院副院長，研究方向：電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)及課程教學(xué)改革研究。