大數(shù)據(jù)時代新聞傳播的創(chuàng)新策略研究

新聞傳播學(xué)是研究和闡述新聞傳播基本概念、規(guī)律與方法的專業(yè)學(xué)科，通過新聞傳播學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)，人們能夠?qū)ΜF(xiàn)代新聞傳播的各個操作層面或技術(shù)環(huán)節(jié)作出科學(xué)、專業(yè)和系統(tǒng)的指導(dǎo)。由郝雨、任占文、肖輝編著的《新聞傳播學(xué)概論》（2017年上海交通大學(xué)出版社出版）一書是新聞傳播學(xué)方面的專業(yè)教材之一。該教材內(nèi)容新穎，整合了經(jīng)典新聞傳播學(xué)的理論基礎(chǔ)和當代新聞傳播學(xué)的實踐成果，既論述了新聞傳播學(xué)方面的課程重難點知識與技能，同時也融入了新的知識點與發(fā)展觀念，全方位凸顯了該書的學(xué)術(shù)性價值、指導(dǎo)性價值和實用性價值。

本教材是以新聞學(xué)和傳播學(xué)的經(jīng)典教學(xué)內(nèi)容為藍本，融入現(xiàn)代新聞傳播發(fā)展理論和方法論的創(chuàng)新教材，系統(tǒng)全面，通俗易懂。全書共計十四章：第一章介紹新聞學(xué)與傳播學(xué)的相關(guān)要點，包括新聞學(xué)的誕生、傳播學(xué)在中國的發(fā)展狀況，以及新聞學(xué)與傳播學(xué)的基本構(gòu)成等;第二章繼續(xù)介紹了新聞與傳播的基本概念、基本常識以及大眾傳播與傳播模式;第三章論述了不同社會制度下的新聞事業(yè)，并重點探討了社會主義新聞體制的特點;第四章闡述了新聞傳播的雙重主體，即傳者與受眾，強調(diào)了傳者與受眾的互動與角色互換;第五章介紹了傳播的媒介與功能，在傳統(tǒng)媒介與新媒介的發(fā)展中重點探討了新媒體時代的媒介特征;第六章討論了尺度性新聞價值和功能性新聞價值的內(nèi)涵，以及二者的實現(xiàn)方式;第七章闡釋了新聞傳播規(guī)律，包括新聞涵化、新聞選擇、新聞時態(tài)、新聞?wù)鎸嵭?、新聞客觀性等;第八章討論了新聞輿論、新聞宣傳和媒介傳播中新聞媒體的公信力;第九章論述了現(xiàn)代的新聞自由與職業(yè)規(guī)范，包括新聞道德、新聞法制和新聞專業(yè)主義等內(nèi)容;第十章闡述了傳播效果理論，對信訪傳播效果研究的三大階段進行了分析，探討了追求新聞傳播最佳效果的方法與路徑;第十一章介紹了傳統(tǒng)傳播學(xué)派、傳播學(xué)批判學(xué)派、傳播學(xué)中國化等不同的新聞傳播學(xué)流派;第十二章介紹了新聞傳播以外的傳播類型，包括政治傳播、文化傳播、組織傳播、人際傳播等;第十三章論述了全媒體時代的新聞傳播學(xué)特征;第十四章探討了新聞派別的探索以及媒介批評的概念和批評方法。整體來看，該書按照當前專業(yè)教學(xué)的主流模式，分主題、清晰簡明地解答了新聞傳播學(xué)專業(yè)方面的知識重點和知識難點，提高了教材指導(dǎo)的有效性、準確性和靈活性。

一、新聞傳播的變化

新聞學(xué)是闡釋新聞現(xiàn)象，揭示新聞活動本質(zhì)規(guī)律，探討新聞實踐方法論的科學(xué)，而傳播學(xué)是概述傳播類型、傳播構(gòu)成模式、傳播主體、傳播效果的科學(xué)。嚴格意義上來說，新聞學(xué)是傳播學(xué)中的一種，現(xiàn)代新聞學(xué)的理論體系架構(gòu)和實踐方法探索深受傳播學(xué)的影響。而新聞傳播學(xué)的理論概述則進一步深化了新聞學(xué)和傳播學(xué)的交叉融合，推進了新聞傳播的現(xiàn)代化高速發(fā)展。立足當下，新聞傳播的研究與實踐正面臨以下變化：

一方面，在不同國家、制度和文化傳統(tǒng)的影響下，現(xiàn)代新聞傳播在類型、內(nèi)容、形式上呈現(xiàn)了階級性、多樣化和開放化的發(fā)展態(tài)勢。就新聞傳播的階級性來談，新聞的傳播往往會有其特定階級的立場，并最終影響到它的觀點選擇與宣傳方向，因此，新聞傳播需要階級性的制度支撐，需要有利的意識形態(tài)環(huán)境和社會輿論環(huán)境。而就新聞傳播的多樣性和開放性來談，新聞的傳播過程深受傳者、受眾和媒介的影響，為了滿足現(xiàn)代新聞市場的需求，新聞傳播的傳者與受眾互動關(guān)系、媒介的創(chuàng)新融合等都在發(fā)生變化，新聞傳播學(xué)的理論研究與實踐日益呈現(xiàn)出多元、多樣和創(chuàng)新的發(fā)展格局。

另一方面，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷創(chuàng)新應(yīng)用，數(shù)字化、新媒體、大數(shù)據(jù)等技術(shù)要素帶來了新聞傳播領(lǐng)域一系列前所未有的變化與變革。新聞傳播的傳者、受眾與研究者需要主動迎接時代的變化，積極應(yīng)對新技術(shù)、新理念對新聞傳播帶來的影響，尋找提升新聞傳播效果的科學(xué)對策，進而在新時代、新形勢的沖擊下，實現(xiàn)新聞傳播學(xué)理論研究與實踐的持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展。從當前新聞傳播的變化來看，通過技術(shù)的融合轉(zhuǎn)變新聞傳播的經(jīng)營管理模式，是當下新聞傳播理論研究與實踐的普遍選擇，且新聞傳播領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)融合并非僅體現(xiàn)在技術(shù)層面，它兼顧了理念的融合創(chuàng)新和技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用，讓新聞傳播的傳播報道內(nèi)容、傳播方式、宣傳方式、“傳者—受眾”互動方式、信息終端等都發(fā)生顯著的變化，并由此逐步形成全新的、與時俱進的新聞傳播形態(tài)?？傊?，在技術(shù)快速革新的時代，新聞傳播需要關(guān)注時代的變化，及時作出反饋與調(diào)整，從而更好地保障新聞傳播的傳播效果和傳播價值。

二、大數(shù)據(jù)給新聞傳播帶來的影響

首先，大數(shù)據(jù)革新了新聞信息采寫、信息傳輸、信息傳播的內(nèi)容與方式，提高了新聞傳播的效率，促進了新聞生產(chǎn)、新聞傳播與新聞反饋之間的一體化運營。在速度層面，大數(shù)據(jù)的參與提高了新聞生產(chǎn)、制作與傳播的數(shù)字化發(fā)展水平，縮短了新聞生產(chǎn)與制作的周期，并為新聞的傳播推廣奠定了一定的基礎(chǔ)，讓整個新聞生產(chǎn)、制作和傳播的過程得以獲得高效、穩(wěn)定和持續(xù)的內(nèi)容輸出，強化了新聞傳播者對新聞信息和輿情的監(jiān)管與把握。而在質(zhì)量方面，大數(shù)據(jù)的參與提高了新聞傳播方面決策的科學(xué)化程度，為新聞傳播的內(nèi)容、方向、形式以及傳播效果進行了數(shù)字化的預(yù)期，讓新聞生產(chǎn)、制作和傳播在科學(xué)化的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)中高質(zhì)量地進行信息整合和信息投放，從新聞源頭到受眾市場全方位保障新聞的信息有效性和新聞的傳播價值。

其次，大數(shù)據(jù)革新了新聞傳播進程中的“傳者—受眾”互動關(guān)系，強化了受眾市場的主體地位，讓人們得以更好地理解并把握新聞傳播傳者與受眾之間的關(guān)系，不僅如此，在大數(shù)據(jù)時代中，傳者與受眾的角色界限日益模糊，傳者和受眾的身份可以相互切換，新聞傳播需要建立平等、交互和開放的“傳者—受眾”互動關(guān)系，有效支持傳者和受眾的聯(lián)系和溝通。

最后，大數(shù)據(jù)革新了新聞傳播的工作理念，媒體融合的態(tài)勢日益顯著，人們開始從新的時代視角來審視新聞傳播發(fā)展的新環(huán)境和新要素，并通過生產(chǎn)機制的改革、新聞業(yè)務(wù)的拓展、新聞內(nèi)容的變革、新聞媒介的融合、新聞?wù)鎸嵟c自由的平衡等實踐活動來促進理論與實踐的協(xié)同發(fā)展與高質(zhì)量轉(zhuǎn)化。大數(shù)據(jù)時代下，媒體融合的態(tài)勢日益顯著，為了更好地適應(yīng)全媒體融合的時代發(fā)展態(tài)勢，新聞傳播需要從現(xiàn)代傳播語境出發(fā)，分析大數(shù)據(jù)時代新聞傳播的優(yōu)勢與劣勢，大膽創(chuàng)新、審慎探索，在新聞傳播的各個環(huán)節(jié)作出新的嘗試，從而不斷開拓思維，積累經(jīng)驗，推動大數(shù)據(jù)時代下新聞傳播理論研究與實踐的現(xiàn)代化發(fā)展。

三、大數(shù)據(jù)時代下新聞傳播的創(chuàng)新策略

第一，大數(shù)據(jù)時代新聞傳播應(yīng)當具備敏銳的科技觀察能力，實時跟蹤新技術(shù)、新理念給新聞傳播帶來的變化，將科技與新聞傳播的融合創(chuàng)新作為當下發(fā)展的焦點，集中各方合力，為新聞傳播事業(yè)添上科技的創(chuàng)新動力，實現(xiàn)新聞傳播的現(xiàn)代化高速發(fā)展。而具體落實到實踐當中，大數(shù)據(jù)與新聞傳播的融合可以以局部模塊或環(huán)節(jié)的技術(shù)變革為切入點，循序漸進地優(yōu)化大數(shù)據(jù)與新聞傳播融合創(chuàng)新的實踐效果。

第二，大數(shù)據(jù)時代新聞傳播應(yīng)當創(chuàng)建良好的行業(yè)改革環(huán)境，促進新聞生產(chǎn)機制和傳播機制的健全與完善，在法律法規(guī)、行業(yè)道德、行業(yè)規(guī)則等方面對新聞傳播的實踐發(fā)展進行規(guī)范的指導(dǎo)和良好的約束，避免新聞傳播在科技的應(yīng)用環(huán)境中陷入濫用或失序的局面，保證新聞傳播的質(zhì)量與水平。大數(shù)據(jù)時代下，新聞信息的泛濫，新聞主題的泛化，新聞的真實性越來越難以保證，衍生了一系列不良的新聞傳播行為。因此，我們要認識到新聞傳播是自由的，但這種自由是相對的，為了更好地促進新聞傳播在大數(shù)據(jù)時代的自由化、真實化和有序化發(fā)展，人們需要健全和完善新聞傳播的多層次制度保障，從法律、行業(yè)法規(guī)、道德原則等多個層面對新聞傳播的實踐行為進行指導(dǎo)、判斷和約束。

第三，大數(shù)據(jù)時代新聞傳播應(yīng)當切實提高從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)和科技素養(yǎng)，或加大專業(yè)新聞傳播人才的現(xiàn)代化教育，為大數(shù)據(jù)時代下新聞傳播的可持續(xù)專業(yè)發(fā)展輸送更多的人才，有力推動大數(shù)據(jù)時代下新聞傳播理論研究與實踐的專業(yè)化發(fā)展。大數(shù)據(jù)時代下的新聞生產(chǎn)、制作和傳播一般需要通過一系列信息化、網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)據(jù)化軟硬件設(shè)備的操作和應(yīng)用，因此，要想更好地推動大數(shù)據(jù)時代下新聞傳播的高效快速發(fā)展，人們需要高度重視“人才”的要素，重視專業(yè)人才的技術(shù)培養(yǎng)，讓人才的專業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維能力等都得到有效的教育和提高。

以上是筆者研讀該教材之后，對大數(shù)據(jù)時代新聞傳播的創(chuàng)新策略所作的分析。結(jié)果表明：大數(shù)據(jù)時代新聞傳播發(fā)生了一系列顯著的變化，急需在“科技新聞傳播”的融合創(chuàng)新中探索新的發(fā)展策略，因此，大數(shù)據(jù)時代新聞傳播需要具備時代性思維、創(chuàng)新性思維和前瞻性思維，創(chuàng)設(shè)良好的新聞傳播環(huán)境，做好高素質(zhì)人才的培養(yǎng)教育，加快大數(shù)據(jù)技術(shù)與新聞傳播的融合，進而在大數(shù)據(jù)時代新聞傳播理論研究與實踐的發(fā)展進程中提升新聞傳播的質(zhì)量與水平，促進新聞傳媒行業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。

（朱施霖/江西財經(jīng)大學(xué)人文學(xué)院2017級碩士生）