歌劇詠嘆調(diào)《五年前，你說(shuō)你愛我》音樂形象及演唱分析

李藝婷

【摘 要】《五年前，你說(shuō)你愛我》是歌劇《山村女教師》中一首經(jīng)典的詠嘆調(diào)，本文通過對(duì)歌劇《山村女教師》的故事情節(jié)、女主人公楊彩虹的人物形象，以及詠嘆調(diào)《五年前，你說(shuō)你愛我》的音樂形象等多角度的分析，以達(dá)到能夠更好地了解作品，深入表達(dá)作品，還原出該唱段所要表達(dá)的真實(shí)思想情感的目的。

【關(guān)鍵詞】《五年前，你說(shuō)你愛我》;音樂形象;演唱分析

中圖分類號(hào)：J643.2文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2020）32-0081-02

一、歌劇《山村女教師》概述

歌劇《山村女教師》是國(guó)家大劇院原創(chuàng)的第一部現(xiàn)實(shí)主義歌劇，由著名作家劉恒創(chuàng)作劇本，作曲家郝維亞作曲。2009年12月22日該劇在國(guó)家大劇院首演，著名女高音歌唱家迪里拜爾飾演楊彩虹，著名男高音歌唱家丁毅飾演李文光，兩位歌唱家將傳統(tǒng)的美聲唱法與具有中國(guó)特色的中國(guó)歌劇完美結(jié)合，把楊彩虹和李文光飾演得惟妙惟肖，深受大家喜愛。

歌劇《山村女教師》講述了這樣一個(gè)故事：縣城姑娘楊彩虹畢業(yè)后，為了愛情跟隨戀人李文光回到他的家鄉(xiāng)——一個(gè)貧窮的小山村當(dāng)起了小學(xué)教師，男友李文光因不甘平庸考取了研究生，在楊彩虹的全力支持下外出求學(xué)，楊彩虹在小山村照顧李文光的母親，并為小山村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量。為了愛情、為了學(xué)生，楊彩虹無(wú)私地付出了自己的一切，但最終卻換來(lái)了男友的背叛，楊彩虹傷心欲絕。村里人都勸她離開山村，去追求自己的幸福，但是她卻放心不下自己的學(xué)生，選擇繼續(xù)留在小山村教學(xué)，終于等來(lái)了自己的幸福。然而命運(yùn)對(duì)待楊彩虹是不公的，在一次放學(xué)時(shí)，小山村突然遭遇洪流，楊彩虹不顧一切一次次救下被洪水淹沒的學(xué)生，自己卻不幸被洪流吞噬，為學(xué)生獻(xiàn)出了寶貴的生命……

歌劇《山村女教師》取材于我國(guó)南方一個(gè)貧困山區(qū)——藍(lán)溪村的一個(gè)真實(shí)的故事，因其講述的是平凡百姓自己身邊的故事，所以更能夠引起人們的共鳴。整部歌劇的獨(dú)白包括所有唱段的歌詞均以大白話為主，沒有任何華麗的語(yǔ)言和優(yōu)美的意境，樸實(shí)無(wú)華，卻情感真摯，句句觸動(dòng)人心?！段迥昵?，你說(shuō)你愛我》這首作品可謂是整部歌劇中的經(jīng)典之作，被我國(guó)著名女高音歌唱家迪里拜爾演繹后，成為了一首非常著名的女高音作品，引起了很多歌手和研究者的關(guān)注。但歌曲具有一定的深度和難度，對(duì)演唱者具有較高的要求。

二、《五年前，你說(shuō)你愛我》音樂背景分析

《五年前，你說(shuō)你愛我》是歌劇《山村女教師》第一幕中楊彩虹的詠嘆調(diào)。李文光回到了小山村，他卻向大家攤牌說(shuō)自己已經(jīng)變了心，不能再跟楊彩虹結(jié)婚，但是楊彩虹仍然抱有一絲幻想，想要見李文光一面。這首詠嘆調(diào)就是楊彩虹在李文光回到山村后初次見到他時(shí)演唱的曲目。這首歌曲正是從楊彩虹的內(nèi)心情感出發(fā)，娓娓道來(lái)，通過講述李文光走后五年來(lái)所發(fā)生的事情，把女主人公楊彩虹情感的變化和內(nèi)心的委屈表達(dá)得淋漓盡致。

雖然歌劇中的歌詞樸實(shí)無(wú)華，其旋律卻優(yōu)美動(dòng)聽，恰如楊彩虹淳樸又惹人愛憐的人物形象——楊彩虹為了愛情甘愿放棄自己的前途跟隨男友回到小山村，為樸;心甘情愿照顧李文光的母親，為厚;在遭受李文光的背叛之后選擇繼續(xù)留在小山村，并為了學(xué)生奉獻(xiàn)出自己的生命，為善。此外，在楊彩虹直白樸實(shí)的話語(yǔ)中還出現(xiàn)了一些具有特殊意義的字眼，足以讓我們感受到女主人公楊彩虹惹人心疼的人物形象和對(duì)李文光深深的愛。比如在回憶完五年的生活之后，楊彩虹唱出“我求你替我想一想”，“我用愛報(bào)答你，你的親人就是我的親人，我用愛報(bào)答你，你的故鄉(xiāng)就是我的故鄉(xiāng)”這兩句，其中“求”和“報(bào)答”的字眼，是多么卑微多么真誠(chéng)的懇請(qǐng)，這是一種多么深厚的愛情，能讓楊彩虹心甘情愿放棄自己的大好前途跟隨李文光回到落后的小山村，能讓楊彩虹放棄自己的尊嚴(yán)懇求李文光不要拋棄自己，能讓楊彩虹不顧自己的悲痛依然用愛來(lái)報(bào)答他……正是這樣的愛與恨的交織和糾結(jié)，向我們展示了淳樸、善良、重感情的楊彩虹的人物形象。

三、《五年前，你說(shuō)你愛我》演唱分析

《五年前，你說(shuō)你愛我》是歌劇《山村女教師》中一首著名的抒情女高音的作品。歌曲雖然沒有華麗的炫技部分，但對(duì)演唱者的演唱技巧還是有著較高的要求。這首歌曲演唱時(shí)要求演唱者具有穩(wěn)定、充足的氣息支持，充分保持口腔打開和頭腔共鳴，在中低聲區(qū)要能夠保持與胸腔共鳴的統(tǒng)一，運(yùn)用成熟的歌唱技巧表現(xiàn)音樂的連貫性以此推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

“天不亮我就去路邊等你，卻等不到你的消息”，“我的心情你可曾想過，什么是差不離，我知道你是個(gè)膽怯的人?！备枨栌昧藲W洲詠嘆調(diào)的宣敘調(diào)形式，用連續(xù)的三連音作為開頭，沒有任何伴奏織體，旋律跨度較小，像述說(shuō)一樣展開整個(gè)故事情節(jié)。歌曲開頭的情緒是平穩(wěn)的，旋律以中低音為主，因此，歌者在演唱時(shí)要有充分的氣息，保持聲音的位置及共鳴腔體，用說(shuō)話的感覺去演唱，不需要很大的音量，保證旋律的流暢性，吐字清晰即可，因?yàn)闆]有伴奏，又是弱音開始，所以極大地考驗(yàn)了歌者對(duì)音樂情緒的把握能力。

“五年前，你說(shuō)你愛我，追隨你回到你故鄉(xiāng)”，“四年前，你說(shuō)你愛我，你讀本科我來(lái)供養(yǎng)”，“三年前，你說(shuō)你愛我……”，“兩年前……”，“一年前……我自己永遠(yuǎn)不是你的新娘”。宣敘調(diào)之后，故事進(jìn)入到主題部分，楊彩虹從五年前跟隨李文光回到小山村開始說(shuō)起，講述了來(lái)到山村之后無(wú)怨無(wú)悔地供他讀書的時(shí)光。五年來(lái)，你一直說(shuō)愛“我”，直到一年前，才明白原來(lái)你一直在騙“我”，這是多么沉重的打擊。歌曲以押韻的、朗朗上口的歌詞來(lái)表現(xiàn)故事的真實(shí)性，以第一人稱、第二人稱來(lái)講述楊彩虹的親身經(jīng)歷，更能夠引起人們的共鳴。在演唱的過程中，演唱者應(yīng)該從楊彩虹的視角出發(fā)，以較慢的速度演唱，用發(fā)自內(nèi)心的情感表現(xiàn)楊彩虹對(duì)男友的哀怨之情，特別是最后一句“我自己永遠(yuǎn)不是你的新娘”，從五年前、四年前……一直回憶到一年前，楊彩虹歷歷在目，但是卻怎么也沒想到李文光一直在欺騙她，說(shuō)到“我自己永遠(yuǎn)不是你的新娘”這個(gè)事實(shí)，終于無(wú)法再平靜，完全抑制不住內(nèi)心的委屈，因此這一句在演唱的時(shí)候，要強(qiáng)調(diào)“你”字，把歌曲情緒推向高潮，另外，可以運(yùn)用哭腔唱出“的新娘”這幾個(gè)字，使聽眾深切感受到楊彩虹內(nèi)心的痛苦，引起聽眾的共鳴。

“你可曾替我想一想，我求你替我想一想”，這一段從回憶過去突然轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的場(chǎng)景，表現(xiàn)楊彩虹仍然對(duì)男友存有一絲幻想，苦苦地哀求李文光能夠?yàn)樽约合胍幌?，不要這么狠心地對(duì)待自己。緊接著，歌曲的旋律由平緩轉(zhuǎn)為大跳，來(lái)表現(xiàn)楊彩虹情緒的變化，由平淡再次轉(zhuǎn)為激動(dòng)?！拔矣脨蹐?bào)答你，你的親人就是我的親人，我用愛報(bào)答你，你的故鄉(xiāng)就是我的故鄉(xiāng)”用兩次反復(fù)，強(qiáng)調(diào)“我用愛報(bào)答你”，并且在“愛”字上大跳到高音區(qū)，并保持長(zhǎng)音來(lái)強(qiáng)調(diào)楊彩虹對(duì)李文光的愛。因此，歌者在演唱這一句時(shí)，應(yīng)提前做好充分的氣息準(zhǔn)備，在“愛”字上把聲音完全放出，來(lái)表現(xiàn)女主人公楊彩虹對(duì)李文光真摯無(wú)私的情感。

“母親的風(fēng)濕病越來(lái)越重……忘了，全都忘了”，這一部分楊彩虹用三個(gè)疑問句來(lái)質(zhì)問李文光，然而，母親的藥、學(xué)生的輔導(dǎo)材料他都沒有買，這個(gè)時(shí)候楊彩虹已經(jīng)明白男友的心已經(jīng)變了，但是她還是抱有一絲希望，忍不住想問一下自己喜歡的圍巾他有沒有買，當(dāng)再次聽到“忘了”這個(gè)詞的時(shí)候，楊彩虹再次陷入絕望。在演唱這一段的時(shí)候，情緒從前面的激動(dòng)再次變?yōu)槠降诼牭嚼钗墓馊齻€(gè)“忘了”的時(shí)候，楊彩虹也一次比一次失望，直到最后歸為平靜。

四、《五年前，你說(shuō)你愛我》曲式分析

《五年前，你說(shuō)你愛我》這首詠嘆調(diào)共有85個(gè)小節(jié)，歌曲曲式結(jié)構(gòu)為無(wú)再現(xiàn)的單三部曲式，結(jié)構(gòu)為A+B+C，是典型的三段式結(jié)構(gòu)，既能夠確保音樂的完整性，同能又能夠有力地推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。歌曲以無(wú)伴奏的引子開始，為整首作品作出鋪墊，運(yùn)用安靜低沉的旋律渲染出沉重的氣氛，以連續(xù)的三連音級(jí)進(jìn)，引出一個(gè)令人心痛的故事。歌曲的A段由三個(gè)樂句加三個(gè)小節(jié)的間奏構(gòu)成，開始時(shí)并沒有伴奏，旋律自然，以中低音為主，用連續(xù)的三連音緩慢級(jí)進(jìn)進(jìn)行，描繪出女主人公深情盼望卻又失望的心理特點(diǎn)。歌曲的B段共有五句，講述了楊彩虹五年來(lái)的生活，用直白的語(yǔ)言描繪出女主人公楊彩虹的心酸歷程。音樂旋律由平緩慢慢轉(zhuǎn)為大跳，層層遞進(jìn)，象征著楊彩虹在回憶的過程中情緒的變化。隨后C段部分，女主人公楊彩虹終于明白自己五年來(lái)的付出已經(jīng)灰飛煙滅，卻還抱有一絲希望，內(nèi)心無(wú)比的悲痛但還是放下自己的自尊開始懇求男友不要離開自己，此段歌曲從A大調(diào)轉(zhuǎn)為d小調(diào)，再以G大調(diào)結(jié)束，利用調(diào)式、節(jié)拍以及強(qiáng)弱的變化，表現(xiàn)楊彩虹跌宕起伏的心情，把歌曲推向高潮。

詠嘆調(diào)《五年前，你說(shuō)你愛我》是歌劇《山村女教師》中具有代表性的詠嘆調(diào)之一，每一句歌詞都是最直白、最樸實(shí)的語(yǔ)言，卻又流露出最深厚的情感，歌曲旋律簡(jiǎn)單卻優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)、動(dòng)聽，是一首深受大眾喜愛的抒情女高音聲樂作品。筆者在第一次聽到這首詠嘆調(diào)時(shí)就被深深地吸引，并在本人的畢業(yè)音樂會(huì)上演唱了這首作品。在學(xué)習(xí)這首作品時(shí)，筆者反復(fù)欣賞研究了迪里拜爾老師和丁毅老師的演繹，以及青歌賽中周曉琳老師的演唱，并仔細(xì)研讀分析了作曲家通過譜面對(duì)人物形象的詮釋，多次觀看了《山村女教師》全劇，仔細(xì)體會(huì)楊彩虹的內(nèi)心世界，力圖最大限度還原楊彩虹的人物形象。希望本文能給有需要的學(xué)習(xí)者提供一點(diǎn)力所能及的幫助。

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