大提琴的演奏情緒與演奏心理

武丹青 （廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)表演系 361000）

大提琴的演奏情緒與演奏心理

武丹青 （廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)表演系 361000）

針對(duì)大提琴的演奏，主要是將心理感受過(guò)程和內(nèi)心深處的感應(yīng)進(jìn)行有效的表達(dá)，大提琴演奏屬于一種特殊的語(yǔ)言，也是一種特殊的表達(dá)方式，可以溝通大提琴演奏者和欣賞者，使二者產(chǎn)生情感方面的共鳴，體現(xiàn)出音樂(lè)的審美，在這個(gè)過(guò)程中，需要結(jié)合演奏者的想象力建立。演奏者要具備飽滿的演奏情緒，這樣才可以將豐富的音樂(lè)想象力激發(fā)出來(lái)，使其音樂(lè)表現(xiàn)力充分表達(dá)出來(lái)。

大提琴；演奏情緒；演奏心理

大提琴這種樂(lè)器自身具有很強(qiáng)的音樂(lè)感染力，其他樂(lè)器是無(wú)法將大提琴的音樂(lè)魅力進(jìn)行代替的，大提琴的構(gòu)造比較特殊，需要的演奏技巧非常嚴(yán)格，要想將演奏者的真實(shí)水平充分發(fā)揮出來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中，演奏情緒和演奏心理是非常重要的，需要進(jìn)行合理的運(yùn)用，使演奏者可以正常發(fā)揮，使大提琴的演奏者的音樂(lè)表現(xiàn)力得到有效的提高。

一、大提琴演奏情緒和音樂(lè)想象力的關(guān)系

大提琴演奏素質(zhì)中非常重要的一個(gè)部分就是具備豐富的想象力，如果演奏者缺乏想象力，那么演奏就會(huì)給人呆板、機(jī)械的感覺(jué)，大提琴演奏不能完全按照樂(lè)譜的記載，要結(jié)合音樂(lè)作品的產(chǎn)生時(shí)期的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。樂(lè)譜是對(duì)音樂(lè)的重要記錄，但是樂(lè)譜具有一定的局限性，其表現(xiàn)手法也太過(guò)單一和片面，作曲家的音樂(lè)單純依靠樂(lè)譜是無(wú)法全面表達(dá)出來(lái)的。如果演奏者想要將作曲家的靈感進(jìn)行再現(xiàn)，需要借助于自己豐富的想象力，每一個(gè)演奏者其實(shí)都是音樂(lè)作品的詮釋者，想要將音樂(lè)作品當(dāng)中的深刻思想表達(dá)出來(lái)，利用自己的想法表達(dá)出來(lái)。即使音符有多么復(fù)雜或者詳細(xì)，都無(wú)法將音樂(lè)作品的真諦反映出來(lái)，演奏者自身的想象力是非常重要的，而演奏者在演奏過(guò)程中會(huì)受到情緒的影響，如果演奏者的情緒不好，也無(wú)法產(chǎn)生豐富的想象力。

二、大提琴演奏情緒和音樂(lè)表現(xiàn)力的關(guān)系

大提琴演奏者自身的音樂(lè)心理素質(zhì)健康的表現(xiàn)就是穩(wěn)定的情緒，其表現(xiàn)力也是非常良好的。大提琴演奏者在舞臺(tái)表演的時(shí)候要具備積極健康的心理狀態(tài)，自身的表演欲望也比較強(qiáng)烈，那么他們就可以將自己對(duì)于音樂(lè)獨(dú)特的理解在演奏過(guò)程中展現(xiàn)出來(lái)，也可以打造自己良好的精神面貌，并且將自身的演奏技藝進(jìn)行展示。大提琴演奏者需要投入身心，這樣才會(huì)獲得聽(tīng)眾的支持和共鳴。相反，如果大提琴演奏者的心理狀態(tài)是消極、不健康，甚至帶著抵觸的情緒去演奏大提琴，其演奏效果可想而知。因此大提琴演奏者需要對(duì)自己的演奏情況科學(xué)的進(jìn)行控制，將自身的表現(xiàn)力充分體現(xiàn)出來(lái)，需要重視每一次的大提琴演奏實(shí)踐，這是非常重要的環(huán)節(jié)。

針對(duì)大提琴演奏者的表現(xiàn)力，自身的演奏技巧和演奏心理會(huì)對(duì)其產(chǎn)生很大的影響，除此以外，演奏作品和演奏環(huán)境也會(huì)對(duì)其產(chǎn)生影響。在這其中，演奏情緒是非常重要的影響因素，而演奏情緒可以得到有效的控制和調(diào)整，可以將演奏情緒當(dāng)中不良的各種因素進(jìn)行改善，或者可以直接消除掉。如果發(fā)生情緒失控的情況，對(duì)于大提琴演奏者的表現(xiàn)力會(huì)造成很大的影響，對(duì)于真?zhèn)€演奏都會(huì)起到不利的影響。

三、大提琴演奏情緒和演奏呼吸之間的關(guān)系

大提琴在演奏的過(guò)程中的演奏情緒和自身的演奏呼吸之間的關(guān)系是非常重要的，利用自然正常的呼吸，可以使運(yùn)弓動(dòng)作顯得更加協(xié)調(diào)和舒適，促進(jìn)大提琴演奏者的整個(gè)肌肉獲得放松，反之不正常的呼吸就會(huì)對(duì)演奏情緒造成不利影響，對(duì)于演奏者的心理會(huì)造成不良的干擾。

在演奏過(guò)程中，需要高度重視演奏過(guò)程，將自身的精力進(jìn)行集中，這樣就會(huì)使演奏者出現(xiàn)緊張的心情，這個(gè)時(shí)候容易出現(xiàn)呼吸緊促的情況，需要很長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，除此以外，甚至還會(huì)出現(xiàn)短暫的呼吸停頓情況。大提琴演奏者由于缺乏舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，可能會(huì)出現(xiàn)緊張等不良情緒，造成呼吸不夠平穩(wěn)，或者出現(xiàn)心跳加速等情況，這樣的演奏效果一定是不夠理想的，演奏者在平時(shí)練琴的過(guò)程中，就要聯(lián)系呼吸和運(yùn)弓之間的協(xié)調(diào)，使其成為基本的演奏當(dāng)中的基本動(dòng)作。針對(duì)呼吸的具體感覺(jué)，就是在吸氣的過(guò)程中，將氣息輸送到胸腔當(dāng)中，將前胸聽(tīng)起來(lái)，而兩臂會(huì)稍微的向上提，使身體的氣血就會(huì)變得平靜。在呼氣的過(guò)程中，胸部是下伏的，兩臂也會(huì)很自然的垂放下去，全身會(huì)得到放松。在大提琴演奏中將這種感覺(jué)進(jìn)行有效的運(yùn)用，可以提高演奏質(zhì)量。在拉弓的過(guò)程中進(jìn)行呼氣，使兩臂的重量下沉，放松右臂的肌肉，可以促進(jìn)力量傳達(dá)到琴弦當(dāng)中，不用加大力度，就可以準(zhǔn)確的控制弓子，使其充滿靈活性。在下弓和弦使用的過(guò)程中，可以利用短促的呼吸，使其和弓子觸弦成為一個(gè)整體，那么大提琴就會(huì)發(fā)出順暢的聲音，給人非常舒適和自然的感覺(jué)。在推弓的過(guò)程中進(jìn)行吸氣，右臂隨著弓子不斷向上，與此同時(shí)完成吸氣，避免在運(yùn)弓的過(guò)程中出現(xiàn)僵硬等現(xiàn)象。在演奏的過(guò)程中，呼吸起到平衡的作用，很多的優(yōu)秀的大提琴演奏家都是利用呼吸將動(dòng)作進(jìn)行調(diào)整，對(duì)演奏情緒進(jìn)行調(diào)動(dòng)。

針對(duì)大提琴的演奏情緒，主要是以音樂(lè)體驗(yàn)為主要的載體，將演奏的動(dòng)力進(jìn)行推動(dòng)。演奏情緒對(duì)于演奏者的音樂(lè)審美具有直接的影響，對(duì)于演奏的行為和質(zhì)量起著決定作用。調(diào)整演奏者的控制能力，可以綜合反映出演奏者的音樂(lè)素質(zhì)和心理素質(zhì)。因此需要對(duì)于大提琴演奏者的演奏情緒給予高度的關(guān)注，使其可以對(duì)自身的演奏情緒進(jìn)行調(diào)整和控制，使演奏心理得到有效的強(qiáng)化，提高大提琴的實(shí)際演奏水平，這是大提琴演奏者必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

除了聽(tīng)覺(jué)之外，大提琴演奏者的手指靈活程度也具有很高的要求，左手音準(zhǔn)的準(zhǔn)確定位和右手的運(yùn)弓具有十分密切的關(guān)系，可以將大提琴的樂(lè)句情感充分的顯示出來(lái)，大提琴演奏者右手的控制能力對(duì)于音樂(lè)作品的思想和內(nèi)涵的表達(dá)具有十分密切的關(guān)系，可以將曲子當(dāng)中細(xì)膩的情感進(jìn)行表達(dá)，利用右手的能力，可以將作品完成的演繹出來(lái)，演奏人員的音樂(lè)感能力取決于右手的調(diào)控能力。因此大提琴演奏者需要完善自身的演奏技巧，完美的詮釋音樂(lè)作品。

通過(guò)以上綜合的論述，對(duì)大提琴的演奏情緒與演奏心理進(jìn)行全面的論述，對(duì)于大提琴演奏情緒和大提琴演奏者各個(gè)方面的影響進(jìn)行全面的論述，并提出具有參考意義的解決措施，希望起到積極的借鑒意義。

[1]關(guān)立紅. 談對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)大提琴作品風(fēng)格及演奏的體會(huì)[J]. 樂(lè)府新聲：沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（1）.

[2]俞星.淺談大提琴演奏員應(yīng)具備的素質(zhì)與能力[J].音樂(lè)時(shí)空，2015（6）.

[3]孫昕陽(yáng). 對(duì)提高大提琴演奏音樂(lè)表現(xiàn)力的思考和建議[J]. 藝術(shù)科技，2015（4）.

[4]籍琳. 國(guó)殤?人殤?——哈里森、杜普蕾、馬友友對(duì)《e小調(diào)大提琴協(xié)奏曲》的不同演繹[J]. 星海音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（2）.

[5]張寧. 淺析手風(fēng)琴演奏中緊張心理對(duì)演奏的影響[J]. 電子制作，2014（16）.

[6]岳彬. 淺談在不同演奏形式下大提琴的演奏心得[J]. 群文天地，2012（7）.