高校打造社會(huì)實(shí)踐育人特色品牌研究

摘 要：實(shí)踐育人是我國(guó)高校育人觀和大學(xué)生思想政治教育體系的重要組成部分，是我們黨長(zhǎng)期堅(jiān)持和倡導(dǎo)的育人方針。當(dāng)前，面臨高校大學(xué)生思想政治教育的新形勢(shì)新任務(wù)，時(shí)代潮流賦予實(shí)踐育人以新的內(nèi)涵，需要進(jìn)一步深入研究并不斷創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐，各高校要打造屬于自己的社會(huì)實(shí)踐育人特色品牌。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;實(shí)踐育人;特色品牌

目前，我國(guó)各大高校都十分重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，組建不同專(zhuān)業(yè)背景參加的社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，深入基層開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，將社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和地方發(fā)展相結(jié)合、與促進(jìn)大學(xué)生實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、與學(xué)校能力提升計(jì)劃相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，打造屬于各自高校的社會(huì)實(shí)踐育人特色品牌。

一、建好實(shí)踐育人工作機(jī)制

高校始終要把社會(huì)實(shí)踐作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，積極探索常態(tài)化、制度化的實(shí)踐育人機(jī)制。

1.建立長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制

高校要制定實(shí)踐育人總體規(guī)劃，出臺(tái)加強(qiáng)志愿服務(wù)育人的意見(jiàn)，把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)情況作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、保研推薦等重要依據(jù)，把志愿精神納入思政課教育教學(xué)，堅(jiān)持從一年級(jí)開(kāi)始抓志愿精神教育，為新生樹(shù)立道德標(biāo)桿，引導(dǎo)他們養(yǎng)成優(yōu)良品格和服務(wù)社會(huì)意識(shí)。

2.完善投入保障機(jī)制

學(xué)校設(shè)立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每年投入超過(guò)一定資金支持學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);重視發(fā)揮教師在實(shí)踐育人中的作用，成立教師志愿服務(wù)隊(duì)，以博士、教授為代表，既“頂天”開(kāi)展前沿科學(xué)研究，又“立地”帶領(lǐng)學(xué)生深入服務(wù)社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中長(zhǎng)真知、擔(dān)責(zé)任。

3.校企校地共建機(jī)制

社會(huì)實(shí)踐堅(jiān)持與學(xué)校實(shí)施的社會(huì)服務(wù)計(jì)劃結(jié)合，與科技推廣、精準(zhǔn)扶貧工作結(jié)合，與企業(yè)、地方發(fā)展需求結(jié)合，建立實(shí)踐基地和高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。

二、樹(shù)立實(shí)踐育人品牌

1.樹(shù)立典型、打造榜樣

學(xué)校以弘揚(yáng)志愿者精神為核心，積極挖掘其中豐富的思想政治教育資源，通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，樹(shù)立學(xué)生身邊的典型，講好“社會(huì)實(shí)踐故事”、“青春奉獻(xiàn)故事”。高校從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中挖掘青年典型，把典型事跡和人物形象推送到廣大學(xué)生中去。

2.立足本土、創(chuàng)新形式

各高校將社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和地方發(fā)展相結(jié)合、與促進(jìn)大學(xué)生實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、與學(xué)校能力提升計(jì)劃相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地打造理論普及宣傳、國(guó)情社情觀察、依法治國(guó)宣講、科技支農(nóng)幫扶、教育關(guān)愛(ài)服務(wù)等不同類(lèi)型的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，組織開(kāi)展各具特色的系列主題活動(dòng)。

3.持續(xù)推出系列文化成果。

充分利用“兩微一端”等網(wǎng)絡(luò)媒體和傳統(tǒng)媒體，積極宣傳學(xué)校社會(huì)實(shí)踐工作。通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)用LOGO、開(kāi)展“青春三下鄉(xiāng)”攝影視頻作品競(jìng)賽活動(dòng)等，引導(dǎo)激勵(lì)師生積極參與實(shí)踐，營(yíng)造實(shí)踐育人的良好氛圍。注重社會(huì)實(shí)踐典型選樹(shù)，通過(guò)召開(kāi)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)評(píng)優(yōu)答辯、社會(huì)實(shí)踐成果匯報(bào)交流會(huì)等形式，發(fā)掘富有感召力的青春故事和青春榜樣，積極傳播青春正能量。

樹(shù)立社會(huì)實(shí)踐育人品牌是個(gè)長(zhǎng)期工作，各高校要總結(jié)社會(huì)實(shí)踐工作的成效與不足，使得社會(huì)實(shí)踐更加具有針對(duì)性，因勢(shì)利導(dǎo)符合不同高校學(xué)生的行為特征，準(zhǔn)確把握實(shí)踐育人的內(nèi)涵，有的放矢地組織各種社會(huì)實(shí)踐，使得高校社會(huì)實(shí)踐向常態(tài)化和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，打造好社會(huì)實(shí)踐育人特色品牌。

參考文獻(xiàn)

[1] 張軍輝.高校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目化推進(jìn)模式研究[J].安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（2）.

[2] 徐洪珍，李茂蘭，曹俊武.校企合作模式下學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索實(shí)踐[J].中國(guó)成人教育，2009（22）.

[3] 羅雙發(fā).我國(guó)高校實(shí)踐育人研究模式評(píng)述[J].中國(guó)農(nóng)業(yè)教育，2013（4）.

作者簡(jiǎn)介： 曾飛? 出生年月：1986年9月4日。性別：男，民族：漢族，籍貫：湖北仙桃。學(xué)歷：研究生，職稱(chēng)：講師，? ?研究方向：馬克思主義基本原理。單位：湖北理工學(xué)院