騎行二十四載 免費(fèi)教鄉(xiāng)村孩子寫“最美漢字”

王海涵

過(guò)去的24年里，秦老師的車輪無(wú)數(shù)次碾壓過(guò)崎嶇的鄉(xiāng)間小道，也曾在雨雪天氣中陷入泥濘，但行駛的終點(diǎn)一直未變——他為鄉(xiāng)村孩子開(kāi)設(shè)的寫字公益課堂。秦翔是安徽省阜陽(yáng)市臨泉縣迎仙鎮(zhèn)人，從小酷愛(ài)硬筆書法。這些年來(lái)，他至少奔波過(guò)34所鄉(xiāng)村學(xué)校，輔導(dǎo)過(guò)7000多名學(xué)生，騎壞過(guò)3輛自行車和4輛電動(dòng)車。

秦老師中等身材，穿著有些年頭的牛仔褲、白襯衫和涼鞋，再加上1300度的厚鏡片，勾勒出這位44歲民辦教師的全部形象。用了3年的手提袋里，裝的是他的“寶貝”：硬筆規(guī)范漢字書寫教材，兩份要復(fù)印的報(bào)紙習(xí)題，還有學(xué)生在書法比賽中獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。課堂上，伴隨著粉筆寫字的嗒嗒聲，一個(gè)個(gè)工整、雋秀的楷體漢字出現(xiàn)在黑板上。并不寬敞的教室里，每個(gè)孩子都仰頭望向講臺(tái)。下課后，學(xué)生圍到講臺(tái)前，有人請(qǐng)教作業(yè)，更多人則說(shuō)上幾句道別的話。這就是秦翔24年來(lái)重復(fù)經(jīng)歷的上課場(chǎng)景。

1994年，還在讀高二的秦翔因身體不適休學(xué)在家，鎮(zhèn)上魏莊小學(xué)校長(zhǎng)韋貴安找到他，說(shuō)學(xué)校沒(méi)語(yǔ)文老師，想請(qǐng)他代課。秦翔抱著試試看的心理答應(yīng)了。

從這之后，秦翔就沒(méi)離開(kāi)過(guò)講臺(tái)。他還自學(xué)農(nóng)業(yè)知識(shí)，為鄉(xiāng)親們提供免費(fèi)技術(shù)咨詢。發(fā)現(xiàn)孩子們寫字歪歪扭扭，有學(xué)生連自己寫的字都認(rèn)不出來(lái)，他萌生了開(kāi)設(shè)書法課的想法，但學(xué)校資金困難，沒(méi)辦法再另發(fā)一門課的工資，秦翔表示：我不要報(bào)酬！

開(kāi)始，秦翔沒(méi)有系統(tǒng)的書法教學(xué)指導(dǎo)，只能用“笨辦法”，一遍遍示范，讓孩子們臨摹、學(xué)習(xí)。

1996年，秦翔從廣播中得知，安徽省教育科學(xué)研究所正開(kāi)展小學(xué)生硬筆書法教學(xué)研討。他趕到鎮(zhèn)上打電話，通過(guò)114查詢臺(tái)，輾轉(zhuǎn)找到教研所的周根寶老師。他自費(fèi)買來(lái)與語(yǔ)文課本配套的硬筆漢字教材。他教的是五年級(jí)學(xué)生，一學(xué)期后，其他4個(gè)年級(jí)的學(xué)生都吵著要秦老師上寫字課。打那以后，秦翔一周要上至少20節(jié)寫字公益課。1997年年底，秦翔所帶班級(jí)的48個(gè)同學(xué)去鎮(zhèn)里參加語(yǔ)文統(tǒng)考，試卷全部被評(píng)為書寫一類卷。

秦翔也從未放棄提升自己。他一邊上班，一邊讀電大。6年里，他不曾缺席一次面授課。經(jīng)過(guò)努力，秦翔不僅取得了夢(mèng)寐以求的教師資格證，還考取了北京語(yǔ)言大學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)教育本科學(xué)歷。

秦翔的父親秦友恩曾是一名鄉(xiāng)村民辦教師，一直堅(jiān)持義務(wù)給學(xué)生補(bǔ)課。秦翔6歲時(shí)，父親教他學(xué)寫了“人”字，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一撇一捺寫成人，堂堂正正做好人?！?/p>

24年來(lái)，秦翔每到一個(gè)學(xué)校開(kāi)公益課，都會(huì)進(jìn)行隆重而簡(jiǎn)樸的“開(kāi)筆禮”。他會(huì)用粉筆工整地書寫：我是中國(guó)好少年（兒童），我愛(ài)偉大的祖國(guó)。說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字。孩子們則跟著朗讀。

緊接著，秦翔會(huì)講解“國(guó)”“學(xué)”“習(xí)”“愛(ài)”等漢字從繁體到簡(jiǎn)體的演變，引出漢字的形、音、義之美，并勉勵(lì)同學(xué)，有“國(guó)”才有“家”，要努力學(xué)習(xí)。

（摘自《中國(guó)青年報(bào)》）