基于“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高職院校精準(zhǔn)思想政治教育實(shí)施路徑

劉杰超

摘要：該文將以“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高職院校網(wǎng)學(xué)生的特點(diǎn)為基礎(chǔ)，分析高職院校開展精準(zhǔn)思想政治教育工作的相關(guān)困境，進(jìn)而提出針對(duì)性的高職院校精準(zhǔn)思想政治教育實(shí)施路徑。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);高職院校;思想政治教育;實(shí)施路徑

現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐步改變高職院校學(xué)生的日常生活習(xí)慣，并有效拓展學(xué)生的信息獲取渠道、實(shí)現(xiàn)表達(dá)方式，在此情況下，高職院校思想政治教育工作應(yīng)轉(zhuǎn)變工作路徑，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)際優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)高職院校精準(zhǔn)思想政治教育效果。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高職院校學(xué)生的特點(diǎn)

生活網(wǎng)絡(luò)化。作為伴隨互聯(lián)網(wǎng)共同成長的群體，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代高職院校學(xué)生日常生活中重要組成內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于互聯(lián)網(wǎng)所帶來的網(wǎng)上購物、網(wǎng)絡(luò)社交、網(wǎng)上娛樂等諸多互聯(lián)網(wǎng)所帶來的福利，甚至可以說互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)融入到高職院校學(xué)生日常生活中的方方面面，并且隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高職院校學(xué)生產(chǎn)生的影響也在進(jìn)一步深入^[1]。

資訊多元化。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到廣泛普及的今天，當(dāng)代高職院校學(xué)生日常信息獲取渠道已經(jīng)實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展，即學(xué)生不僅可以通過紙質(zhì)圖書等傳統(tǒng)信息獲取渠道獲取資訊，還可以通過社交軟件、新媒體等途徑來獲取需要資訊信息，且在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下，此種信息獲取還可以實(shí)現(xiàn)跨地區(qū)、跨文化、跨民族、跨年齡等效果，促使當(dāng)代高職院校學(xué)生所獲取到的咨詢信息更加復(fù)雜、多元。

二、高職院校精準(zhǔn)思想政治教育工作的相關(guān)困境

“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高職院校學(xué)生的特點(diǎn)不僅會(huì)導(dǎo)致教育工作者難以有效把控學(xué)生的思想變化情況，互聯(lián)網(wǎng)中紛亂復(fù)雜的資訊信息也會(huì)對(duì)學(xué)生的三觀造成沖擊影響，以至于導(dǎo)致學(xué)生思想的偏移，進(jìn)而為學(xué)生的思想教育工作帶來新的挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)育人意識(shí)較弱。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和普及，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)今思想政治教育工作的重要路徑。但結(jié)合實(shí)際情況來看，路徑高職院校中網(wǎng)絡(luò)育人效果卻未得到有效發(fā)揮，一方面思想政治教育工作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)育人的相關(guān)認(rèn)識(shí)不足、技術(shù)能力較弱，雖然在工作過程中采用了網(wǎng)絡(luò)育人方式，但實(shí)際工作過程中仍然沿用傳統(tǒng)的思想觀念、工作方式^[2];另一方面，高職院校中的一線輔導(dǎo)員雖然認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于思想政治教育工作的促進(jìn)作用，但實(shí)際發(fā)布內(nèi)容卻仍然側(cè)重于事務(wù)性、通知性內(nèi)容，并沒有充分利用互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)對(duì)思想政治教育工作內(nèi)容進(jìn)行有效創(chuàng)新。例如，我校中雖然已經(jīng)廣泛應(yīng)用釘釘、輔導(dǎo)貓等教育軟件，輔導(dǎo)員通過相關(guān)軟件多是為學(xué)生普及當(dāng)今的新政策、新文件。

網(wǎng)絡(luò)育人管理不力。想要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)育人效果，高職院校還需要具備相配套的管理和服務(wù)能力，但事實(shí)上，如今高職院校卻存在著以下兩點(diǎn)管理和服務(wù)能力缺陷。其一，高職院校缺乏學(xué)校層面的統(tǒng)籌規(guī)劃，各院系之間對(duì)于思想政治教育工作多是處于“各自為政”狀態(tài)，難以形成合力效果，最終導(dǎo)致互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)育人效果無法得到有效發(fā)展。例如，我校雖然建設(shè)有相應(yīng)的思想政治教育主題網(wǎng)站，但由于網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)單一，主要功能是發(fā)布一些思想政治教育實(shí)例、信息，無法與學(xué)生之間達(dá)成有效的互動(dòng)溝通，且內(nèi)容枯燥乏味，最終導(dǎo)致主題網(wǎng)站實(shí)際瀏覽量非常低，無法滿足網(wǎng)絡(luò)育人過程中教育引導(dǎo)效果。其二，高職院校缺乏有效的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管平臺(tái)，不僅無法對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為良好的監(jiān)督管理，而且還無法把握學(xué)生的思想變化情況，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思想的針對(duì)性引導(dǎo)。

高職院校精準(zhǔn)思想政治教育實(shí)施路徑

構(gòu)建學(xué)生基礎(chǔ)信息庫。基于大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新興信息技術(shù)，結(jié)合信息化管理理念，構(gòu)建可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)信息共享的大數(shù)據(jù)平臺(tái)，并以此為基礎(chǔ)來有效消除“信息孤島”問題，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生思想政治教育為目標(biāo)，以思想政治教師、輔導(dǎo)員、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員、校園宣傳人員等為重要組成的學(xué)生基礎(chǔ)信息收集體系。

另外，高職院校還可以將基礎(chǔ)信息共享平臺(tái)與“智慧校園”信息化平臺(tái)相結(jié)合，進(jìn)而構(gòu)建出包括學(xué)生學(xué)習(xí)成績、圖書借閱、課外活動(dòng)、生活作息、就餐消費(fèi)等諸多方面的學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活數(shù)據(jù)，再通過大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)其中數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納匯總分析，構(gòu)建相應(yīng)的大數(shù)據(jù)思想政治教育評(píng)價(jià)指標(biāo)模型，進(jìn)而以此來實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思想政治觀念的新型監(jiān)督管理效果的同時(shí)，并為思想政治教育工作的針對(duì)性和有效性提供重要支持。

多方位打造思想政治教育陣地。其一，高職院校在網(wǎng)絡(luò)育人工作過程中，需要時(shí)刻堅(jiān)持以思想引領(lǐng)為工作主線，充分發(fā)揮出高職院校思想政治教育課教育主渠道的實(shí)際作用，整合網(wǎng)絡(luò)教育、數(shù)字化教育等諸多現(xiàn)代化教育的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生開展“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育課程。另外，在打造網(wǎng)絡(luò)課程時(shí)，要保障課程內(nèi)容具有精致、有趣等特點(diǎn)，如此才能夠有效吸引學(xué)生關(guān)注課程內(nèi)容，達(dá)成課程對(duì)學(xué)生思想觀念的引導(dǎo)效果。其二，高職院校需要打造思想政治教育工作“微平臺(tái)”，即借助微信、微博、短視頻等諸多渠道，結(jié)合受廣大青年群體青睞的網(wǎng)絡(luò)語言，打造出符合當(dāng)代高職院校學(xué)生思想特點(diǎn)的新型思想政治教育陣地，為學(xué)生推送精品教育內(nèi)容。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和普及，當(dāng)代高職院校學(xué)生呈現(xiàn)生活網(wǎng)絡(luò)化、資訊多元化、思想復(fù)雜化等特點(diǎn)，在此背景下，高職院?？梢詷?gòu)建學(xué)生基礎(chǔ)信息庫，多方位打造思想政治教育陣地，如此不僅可以有效把握高職院校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，還可以以此為基礎(chǔ)確定學(xué)生的思想政治問題，實(shí)施精準(zhǔn)教育，增強(qiáng)思想政治教育工作的開展效果。

參考文獻(xiàn)

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朱蓉蓉.新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育研究[J].科教導(dǎo)刊，2018，326（01）：75-76.