初中政治教學(xué)中存在的問題及對策

○ 臨洮縣第一實驗小學(xué)

開設(shè)思想政治課,旨在提高學(xué)生的基本道德素質(zhì),豐富學(xué)生的精神世界,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。但現(xiàn)階段的初中政治課教學(xué)中還存在不少問題,因此,有必要針對存在的問題進(jìn)行相應(yīng)的對策探討。

一、初中政治教學(xué)中存在的問題

1.初中政治教學(xué)體系不完善，實效性不強(qiáng)。做好政治教育工作很早就得到了國家教育部門的重視和大力推動,教育部門和各級各類學(xué)校都明確要求將政治教育作為學(xué)校教育的重要組成部分,因此,所有初中學(xué)校都要建立完善的政治教育體系,但是,在實際教學(xué)過程中,初中政治教學(xué)工作還沒有得到應(yīng)有的重視。例如,盡管目前各中學(xué)都開設(shè)了政治課,以此培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價值觀,但與其他科目相比,政治課的課時并不多,平均每周只上一兩節(jié)政治課。我們要知道,政治教學(xué)包含多方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重,學(xué)生在這么少的時間里怎么能學(xué)好呢?由于初中政治教學(xué)體系不完善,導(dǎo)致教學(xué)工作效率低下。

2.教學(xué)方式過于單一，理論與實際脫節(jié)。在現(xiàn)階段,初中思想政治教學(xué)存在的一個問題就是教學(xué)方式過于單一,甚至只依賴傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué),教師一味地講授書本知識,嚴(yán)重脫離生活實際。這樣的教學(xué)方式,一方面,使很多同學(xué)對講解的內(nèi)容知之甚少;另一方面,也使長期處于傳統(tǒng)教學(xué)模式下的學(xué)生逐漸喪失了學(xué)習(xí)政治課的興趣。在教學(xué)過程中,由于缺乏實踐性,學(xué)生逐漸成為“語言上的巨人,行動上的矮子”,雖然他們掌握了豐富的理論知識,但面對具體情況時卻無所適從,這種情況下,學(xué)生不能真正理解和認(rèn)識到政治教學(xué)的意義。

3.教學(xué)目標(biāo)偏離，空談教育理念。在教育事業(yè)不斷發(fā)展的今天,必須承認(rèn),由于升學(xué)考試的客觀存在,多數(shù)教師只注重教學(xué)生書本知識以應(yīng)付考試,對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評價,也是看學(xué)生記了多少知識、背了多少書,考試能否通過,而不是看他們的內(nèi)在道德品質(zhì)是否得到發(fā)展,由原本對學(xué)生的道德品質(zhì)、價值觀、人生觀的培養(yǎng),單一地變?yōu)橄氡M辦法讓學(xué)生獲得高分?jǐn)?shù),學(xué)校把更多的時間和精力放在提高中考成績上,忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。政治教師往往在教學(xué)過程中更注重向?qū)W生傳授問題解答的技巧,幫助學(xué)生在考試中取得較好的成績,達(dá)到較高的升學(xué)率,但由于知行不一致,初中政治課未能達(dá)到理想的教學(xué)效果。由于教學(xué)目標(biāo)的偏離,忽略了學(xué)生正確的價值觀、人生觀的培養(yǎng),從而影響了學(xué)生的健康成長。

二、對策

1.完善中學(xué)政治教學(xué)體系，提升教學(xué)的實效性。教育部門應(yīng)加強(qiáng)對政治課教學(xué)的管理,明確要求各中學(xué)增加政治課課時量,使之與其他學(xué)科課時量相當(dāng),并要求學(xué)校進(jìn)一步完善政治課的教學(xué)體系。完善政治課教學(xué)體系最重要的是豐富政治課的教學(xué)內(nèi)容,政治教育包含愛國主義教育、社會主義教育、理想信念教育、道德教育等多個方面,初中政治課內(nèi)容豐富,有助于激發(fā)學(xué)生的愛國情感,幫助學(xué)生認(rèn)識社會主義道路,可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價值觀。教育是國之大計、黨之大計,國家的強(qiáng)盛與教育密切相關(guān)。因此,各學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生的政治教育,要根據(jù)本校的實際情況,進(jìn)一步完善政治教學(xué)體系,提高教學(xué)實效。

2.改進(jìn)教學(xué)方法，做到理論與實際相結(jié)合。政治理論課之所以不受學(xué)生歡迎,最主要的原因是教學(xué)方法的單一。事實上,政治課在開展過程中應(yīng)該是非常生動有趣的。政治教師現(xiàn)在要做的,就是改進(jìn)教學(xué)方法,在新的教學(xué)模式下,讓學(xué)生不再感到政治課學(xué)習(xí)枯燥乏味,引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),講解時要理論聯(lián)系實際。知識來自生活,更要運(yùn)用到生活中去。進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膶嵺`,不僅可以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力,還可以幫助學(xué)生進(jìn)一步理解知識點。例如,教師可以組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí),在學(xué)生參觀的同時,教師在一旁進(jìn)行講解,還可以引導(dǎo)學(xué)生在校外接受道德教育,如,到養(yǎng)老院去打掃衛(wèi)生、慰問孤寡老人等,從而改進(jìn)政治課教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.明確政治教學(xué)目標(biāo)，落實教學(xué)理念。任何措施的實施都需要科學(xué)的目標(biāo)給予動力,因此,明確政治教學(xué)目標(biāo)是很有必要的。中學(xué)政治課教學(xué)目標(biāo)包括情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)、能力目標(biāo)和知識目標(biāo),只有明確了政治課的教學(xué)目標(biāo),才能真正落實教學(xué)理念。學(xué)?？梢远ㄆ诮M織教師參加思想政治教育講座,使其樹立正確的思想觀念。在政治教學(xué)中,教師應(yīng)明確課堂教學(xué)不是讓學(xué)生取得好成績的手段,而是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,促進(jìn)他們健康、和諧發(fā)展。