淺談新媒體環(huán)境下初中語文高效課堂開展對策

彭民雄

(江西省鷹潭市余江區(qū)春濤鎮(zhèn)春濤中學 江西 鷹潭 335215)

1.新媒體技術對初中語文教學的影響

新媒體是一種新型教育環(huán)境，是指新的信息技術支撐下衍生的媒體形態(tài)，比如數(shù)字雜志、數(shù)字廣播、移動電視、數(shù)字電視、信息網(wǎng)絡平臺、觸摸媒體等等，是利用數(shù)字技術和網(wǎng)絡技術將互聯(lián)網(wǎng)、通信網(wǎng)、衛(wèi)星等多種渠道通過電腦、手機、電視等終端來為老師和學生提供信息和服務的一種傳播形態(tài)，因此新媒體也被稱為“數(shù)字化新媒體”。

新媒體與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體技術形式更多樣，覆蓋面更廣，而且能夠滿足即時互動的需求，使用起來也更加的便捷，將新媒體技術應用與初中語文課堂教學中，不僅能夠改變傳統(tǒng)的課堂教學模式，使課堂形式更加新穎和多元化，而且能夠豐富教學內(nèi)容，擺脫傳統(tǒng)語文課堂給學生留下的枯燥沉悶的印象，使課堂氛圍更加生動、活潑，充分調(diào)動起學生的學習興趣，從而使學生更加積極主動的投入到初中語文的課堂教學活動中，構(gòu)建出更加高效的語文課堂。

2.新媒體下構(gòu)建高效初中語文課堂的具體策略

2.1 利用新媒體，激發(fā)學生學習興趣。俗話說“興趣是最好的老師”，在初中語文教學中要想提高課堂教學效率和質(zhì)量，就需要語文老師將學生放在課堂的主體位置，從學生的角度開展課堂教學設計，充分調(diào)動起學生的主觀能動性，只有學生激發(fā)起學習興趣和探究欲望，才能老師講的輕松，學生學得自主，使師生間互動交流更加順暢。初中語文老師可以利用新媒體技術生動立體的特點，為學生呈現(xiàn)出精彩紛呈的畫面，從而給學生的視覺和聽覺帶來強烈的感官刺激，從而激發(fā)起學生的好奇心和求知欲，燃起語文學習的興趣。比如學習《口技》這課時，語文老師可以借助新媒體技術為學生播放關于口技的相關視頻、影音資源，使學生對口技藝人展現(xiàn)出的精湛技藝擁有更加直觀的了解，從而為學生更加深刻的理解文章內(nèi)容做好了鋪墊。

2.2 利用新媒體，豐富課堂教學內(nèi)容。其次，語文老師可以利用新媒體將課外教學資源引入語文課堂教學中，使課外資源來補充有限的課文內(nèi)容，從而使學生在進行課文學習時對文章的創(chuàng)作背景、作者的生活背景擁有更加全面的了解，對文章所表達的思想和情感把握更加準確，喚醒了學生的情感意識，從而拓寬學生知識視野的同時提高了學生的理解能力和語文水平，使學生感知到語文學習的樂趣。

比如學習《蘆花蕩》這篇課文時，語文老師可以借助新媒體技術為學生展示抗日戰(zhàn)爭時期的相關歷史資料，使學生走近抗日戰(zhàn)爭年代，從而對課文中的描寫擁有更加深刻的認識，深刻體會到作者在文章中表現(xiàn)出的抗戰(zhàn)時期農(nóng)村人民堅貞勇敢的精神。

2.3 利用新媒體，創(chuàng)新教學形式。新媒體課件制作能夠結(jié)合學生的興趣特點進行個性制作，將黑板和電腦進行有機融合，語文老師可以在教學過程中通過電磁筆來進行操作代替?zhèn)鹘y(tǒng)的粉筆書寫，使初中語文課堂教學集知識性、趣味性、針對性于一體，使學生能夠參與到新媒體課件制作中來，學生在互動交流、參與中完成知識的學習和能力的培養(yǎng)。新媒體技術輔助下的初中語文教學形式更加新穎，更有助于吸引學生的課堂注意力，化抽象為立體，使枯燥的文字內(nèi)容變成了生動、直觀、立體的影像資源，為學生帶來了更加完美的課堂體驗，降低了學生的理解難度，同時也提升了課堂教學的效率和質(zhì)量。比如學習《孔乙已》這篇課文時，語文老師利用新媒體技術為學生呈現(xiàn)出生動立體的孔乙己，從人物形象到動作、語言，使學生清晰而準確的掌握了孔乙已的人物刻畫細節(jié)，對這個人物形象、性格擁有個更加深刻而全面的理解。

2.4 利用新媒體，擴展課堂教學容量。試著科技的高速發(fā)展，信息更新速度明顯加快，對初中語文教學而言，不能僅局限于有限的課本內(nèi)容，而要在有限的時間中為學生帶來更加廣闊的知識內(nèi)容，拓寬學生的眼界和知識儲備。在初中語文教學中時間新媒體教學，語文老師在課前準備新媒體課件能夠極大的縮短了課上的板書時間，給學生留出更加充裕的時間去思考和練習，從而使有限的初中語文課堂教學變得更加高效，拓展了課堂教學容量。

總結(jié)

新媒體技術作為一種新型的媒體傳播形態(tài)，促進了初中語文教育教學的信息化發(fā)展，在新媒體技術下的初中語文教學形式更新穎，內(nèi)容更豐富，達到了事半功倍的教學效果，構(gòu)建出了初中語文集知識性、科技性、趣味性于一體的高效課堂。