論偉大建黨精神在高校思政課上的傳承和弘揚(yáng)

袁鳴 于靜

摘?要：偉大建黨精神是中國(guó)精神新的重要組成部分，深刻體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的極大優(yōu)勢(shì)。在高等院校傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。高等院校的教育資源、思想傳播環(huán)境、學(xué)習(xí)特點(diǎn)為偉大建黨精神的傳承和弘揚(yáng)提供了可行性條件。高等院?？梢詮募訌?qiáng)偉大建黨精神的理論學(xué)習(xí)、推行專題化思想政治教育教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐、推進(jìn)偉大建黨精神教育常態(tài)化三方面入手，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才。

關(guān)鍵詞：高等院校；偉大建黨精神；思想政治教育

中圖分類號(hào)：D9?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.07.051

偉大建黨精神源于百年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨的艱辛成就，是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，由全國(guó)人民在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的具體實(shí)踐過(guò)程中鍛造而成的，并提煉為“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”的精神財(cái)富，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要精神助力，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的偉大支撐。新時(shí)代傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神，不僅對(duì)堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，而且對(duì)于進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)具有深邃意蘊(yùn)。

1?偉大建黨精神在高等院校傳承和弘揚(yáng)的必要性

偉大建黨精神源于中國(guó)一系列的偉大復(fù)興實(shí)踐和人民艱苦奮斗，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的凝練和升華。

1.1?傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神是推動(dòng)堅(jiān)定“四個(gè)自信”的精神動(dòng)力

新中國(guó)成立前，國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福成為中國(guó)共產(chǎn)黨矢志不渝的目標(biāo)追求；新中國(guó)成立后，中國(guó)人民的生產(chǎn)生活方式發(fā)生了極大改變，為中華民族謀復(fù)興，為中國(guó)人民謀幸福依然激勵(lì)著每位中共黨員。尤其是新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，黨中央在湖北武漢疫情最危急的時(shí)刻，決定封城，在新中國(guó)的歷史上是從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的，體現(xiàn)了我們黨敢于擔(dān)當(dāng)、人民至上的政治勇氣和強(qiáng)大魄力。事實(shí)證明，正是這一舉動(dòng)力挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，成功保衛(wèi)了武漢人民乃至全國(guó)人民的生命健康安全，展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義制度的強(qiáng)大力量，使新時(shí)代中進(jìn)一步走進(jìn)了世界舞臺(tái)中央。中國(guó)人民真切體會(huì)到，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有聽(tīng)從中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)展中國(guó)。在這個(gè)過(guò)程中，高等院校組織偉大建黨精神宣講活動(dòng)與偉大復(fù)興實(shí)踐形成了良性互動(dòng)機(jī)制，可以為大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀向好發(fā)展，積極強(qiáng)化提供重要的精神助力，使他們更加堅(jiān)定的信仰和維護(hù)“四個(gè)自信”，凝聚起實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的青年力量。

1.2?傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神為高校思想政治教育提供良好方向

在高等院校傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神與大學(xué)生思想政治教育具有強(qiáng)大的聯(lián)動(dòng)作用。一方面，偉大建黨精神與中國(guó)精神緊密相連，將偉大建黨精神融入高校思想政治教育中，可以引起高校師生的情感共鳴，激發(fā)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)民之情，與大學(xué)生思想政治教育理念不謀而合。因此，傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神，可以為高校思想政治教育提供良好方向。另一方面，將偉大建黨精神融入高校思想政治教育中，可以充分發(fā)揮高校的強(qiáng)大傳播優(yōu)勢(shì)，將思想政治教育的范圍和影響擴(kuò)大。高等院校擁有的教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)能力能夠?yàn)閲?guó)家鑄造又紅又專的時(shí)代新人。

1.3?傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神是培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人的重要因素

高等院校是培育國(guó)家優(yōu)秀人才的搖籃，在注重專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想教育，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。目前，世界正面臨百年未有之大變局，多元文化和價(jià)值觀交融，美國(guó)對(duì)中國(guó)進(jìn)行的“和平演變”、意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)、文化入侵等都是影響青年大學(xué)生思想政治教育能否利好發(fā)展的因素。大變局需要大思路，偉大建黨精神是在黨帶領(lǐng)下全國(guó)人民百年光輝實(shí)踐中產(chǎn)生并升華的精神產(chǎn)物，使全世界看到了中國(guó)人民勤勞勇敢、不懼風(fēng)雨、一心為國(guó)的堅(jiān)定信念。時(shí)有所需，必有所為，傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神是推動(dòng)青年學(xué)子積極向上的重要因素，關(guān)系著其在復(fù)雜多變的現(xiàn)代思潮中形成符合馬克思列寧主義和中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的思想道德觀念。因此，在高等院校傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神，要正確處理意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)，并保持一種健康的意識(shí)形態(tài)，使青年大學(xué)生認(rèn)知一致，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，練就過(guò)硬本領(lǐng)，為繼續(xù)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)智慧和力量。

2?偉大建黨精神在高等院校傳承和弘揚(yáng)的可行性

人無(wú)精神不立，國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)。習(xí)近平總書(shū)記提出：“思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，要解決好培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題?！?/p>

2.1?高校思政教育的滲透性為傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神提供實(shí)踐保證

高校作為引領(lǐng)國(guó)家人才思想的主陣地，更要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。思想政治教育之所以成為一門(mén)科學(xué)，與馬克思主義的科學(xué)指導(dǎo)是分不開(kāi)的，高等院校思想政治教育的內(nèi)容應(yīng)與我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展階段、政黨保持一致，不斷引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立崇高的理想信念，堅(jiān)定文化自信，爭(zhēng)做“四有”新人。

高校是有計(jì)劃、有目的地凝聚和引導(dǎo)青年大學(xué)生形成中國(guó)特色社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的重要場(chǎng)所。充分利用高校思想政治教育環(huán)境的滲透性，使偉大建黨精神的傳承和弘揚(yáng)更具可行性，更易得到青年學(xué)子的廣泛認(rèn)同。利用課堂教學(xué)和課外活動(dòng)等有形或無(wú)形因素而構(gòu)成的傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神的學(xué)校氛圍，大學(xué)生長(zhǎng)期生活于此，便會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，將該精神內(nèi)化為道德追求，外化為實(shí)際行動(dòng)，使得大學(xué)生的品質(zhì)得到有效提升，高尚人格得以塑造，面對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)的不良誘惑更具有抵抗力。

2.2?高校思政教育的靈活性為偉大建黨精神的傳承和弘揚(yáng)提供路徑保障

在高校，傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神的主要途徑包括文化教育、實(shí)踐活動(dòng)、校園傳媒等。相比在企業(yè)進(jìn)行單一的理論宣講，高等院校對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響具有靈活性和導(dǎo)向性，有助于大學(xué)生思想品德的正向發(fā)展。高等院校通過(guò)對(duì)偉大建黨精神的深入研究，打破了地域限制、民族限制、語(yǔ)言限制，進(jìn)行了全而廣、精而細(xì)的思想政治教育。其次，以校園傳媒為載體來(lái)傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神更具時(shí)效性和影響力。高校可以充分利用校報(bào)學(xué)刊、校園廣播、融媒體等傳播手段開(kāi)展模范人物宣講、云思政課、文藝匯演等活動(dòng)方式，使青年大學(xué)生設(shè)身處地地體會(huì)到傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神的重要性。

3?偉大建黨精神在高等院校傳承和弘揚(yáng)的實(shí)現(xiàn)路徑

3.1?加強(qiáng)對(duì)偉大建黨精神傳承和弘揚(yáng)的理論學(xué)習(xí)

當(dāng)前，高校對(duì)偉大建黨精神的學(xué)習(xí)主要集中在偉大建黨精神的時(shí)代內(nèi)涵與當(dāng)代價(jià)值，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)偉大建黨精神傳承和弘揚(yáng)的理論學(xué)習(xí)。一方面，偉大建黨精神是不斷發(fā)展的中國(guó)精神之一。在新民主主義革命時(shí)期，各級(jí)黨組織和廣大黨員干部發(fā)揮帶頭模范作用，“帶群眾性的黨”“哪里需要往哪里去，到最危險(xiǎn)的地方去”給廣大人民群眾打了一劑強(qiáng)心針，全國(guó)人民在英勇奮戰(zhàn)、不畏生死、復(fù)興山河精神的激勵(lì)下，面對(duì)國(guó)內(nèi)外敵人的強(qiáng)大攻勢(shì)付出了巨大代價(jià)也取得了巨大成就，奪取新民主主義革命偉大勝利，基本恢復(fù)了人民群眾的正常生活，成功建立起一個(gè)嶄新的中國(guó)。因此，傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神不僅使中國(guó)人民堅(jiān)定了“四個(gè)自信”，夯實(shí)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的民族共同體意識(shí)，而且使世界人民看清了部分國(guó)家的虛偽嘴臉，進(jìn)而加深了與中國(guó)的國(guó)際聯(lián)系。高校應(yīng)組織校內(nèi)外專家學(xué)者對(duì)偉大建黨精神的時(shí)代內(nèi)涵作出深刻研究和理論闡釋，發(fā)揮高校思政課教師教研共同體作用，增強(qiáng)青年大學(xué)生的責(zé)任感和自信心。對(duì)偉大建黨精神的宣講工作要落實(shí)到位，反對(duì)形式主義和敷衍了事，真正讓偉大建黨精神走進(jìn)青年大學(xué)生的內(nèi)心，并且體現(xiàn)在一言一行中。

另一方面，應(yīng)推動(dòng)偉大建黨精神創(chuàng)新性發(fā)展。偉大建黨精神創(chuàng)新性發(fā)展的重點(diǎn)在于精品內(nèi)容和宣講方式。在內(nèi)容方面，應(yīng)堅(jiān)持將偉大建黨精神的當(dāng)代價(jià)值與馬克思主義理論內(nèi)涵和中國(guó)精神、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行充分融合和創(chuàng)新，講真話、訴真情、做真事，引導(dǎo)青年大學(xué)生樹(shù)立建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的遠(yuǎn)大理想。要把以人民為中心的發(fā)展思想貫穿精神文明創(chuàng)建全程，提升大學(xué)生參與度和滿意度，增強(qiáng)宣傳工作實(shí)效。在宣講方式方面，要充分利用融媒體等大眾和網(wǎng)絡(luò)傳播媒介，構(gòu)建思政課堂“網(wǎng)格化”管理體系，做到線上線下兩手抓，兩手都要硬。首先有目的性的選取符合青年大學(xué)生群體價(jià)值取向的代表性話題和模范人物對(duì)偉大建黨精神進(jìn)行宣傳講解；其次，利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、微信公眾號(hào)、新浪微博等平臺(tái)全方位宣傳偉大建黨精神。同時(shí)，可以依托城市展覽館、市民文化中心、高校藝術(shù)中心等場(chǎng)地舉辦傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神的特色活動(dòng)，如線下交流會(huì)、學(xué)術(shù)沙龍、模范人物宣講、創(chuàng)作具有地區(qū)或高校特色的紅色歌曲等，提高青年大學(xué)生的參與度，增進(jìn)青年大學(xué)生的認(rèn)同感；最后，高等院校黨團(tuán)委應(yīng)以傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神為主題，積極組織開(kāi)展全校性活動(dòng)，利用大學(xué)生宣講團(tuán)，通過(guò)線上線下雙線形式，充分發(fā)揮和尊重青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，鼓勵(lì)大學(xué)生在主題活動(dòng)中自覺(jué)創(chuàng)新活動(dòng)形式，在實(shí)踐中主動(dòng)感受偉大建黨精神的實(shí)質(zhì)。

3.2?推行專題化思想政治教育教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐

“深入理解偉大建黨精神，從而使偉大建黨精神內(nèi)化于心、外化于行，始終保持弘揚(yáng)偉大建黨精神的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)意義重大?！币虼?，高校必須建立全員、全程、全方位的育人機(jī)制，完善青年大學(xué)生理想信念教育齊抓共管機(jī)制，豐富思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容。一方面，“思想政治教育者與教育對(duì)象是思想政治教育過(guò)程中的兩個(gè)基本因素”在高校，師生都需要接受偉大建黨精神的宣傳教育，學(xué)校應(yīng)該積極組織思政課教師線上學(xué)習(xí)偉大建黨精神專題報(bào)告，領(lǐng)會(huì)偉大建黨精神，再由學(xué)校組織理論宣講團(tuán)到各學(xué)院展開(kāi)宣講工作，確保偉大建黨精神傳達(dá)到每一位教師心中。同時(shí)，高校必須協(xié)調(diào)好教師與行政人員間的相互協(xié)作，優(yōu)化配置，以便高效整合教育資源，“高校思想政治工作管理必須在高校不同崗位設(shè)置中的‘條’與‘塊’之間找到職責(zé)的關(guān)聯(lián)，搭建共同協(xié)作的平臺(tái)?！?/p>

另一方面，高校思政課教師在課堂中要堅(jiān)持將問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合、傳承和弘揚(yáng)相統(tǒng)一，縱向銜接，橫向貫通，使青年大學(xué)生努力做到知行合一。高?？梢栽凇爸袊?guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究”“思想政治教育”“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”等基礎(chǔ)性和全校性必修課中設(shè)置偉大建黨精神專題學(xué)時(shí)，編寫(xiě)相關(guān)宣傳冊(cè)，組織集中研討，拓展分析偉大建黨精神對(duì)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、生態(tài)發(fā)展等方面發(fā)揮的積極作用，并以當(dāng)下熱點(diǎn)問(wèn)題引導(dǎo)大學(xué)生獨(dú)立思考。進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)偉大建黨精神，必須繼續(xù)辦好大學(xué)生思想政治教育，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，讓大學(xué)生切身感受到偉大建黨精神的重要力量，做到學(xué)習(xí)理論與堅(jiān)持實(shí)踐相結(jié)合。因此，除了增強(qiáng)青年大學(xué)生對(duì)偉大建黨精神重要內(nèi)涵的理解，高校思政課教師也要改進(jìn)和創(chuàng)新教育教學(xué)方法。高校思政課教師應(yīng)多搜集黨員感人故事、黨員模范事跡，利用多媒體形式播放建黨紀(jì)錄片、合唱紅色歌曲，加強(qiáng)師生課上課下雙向互動(dòng)，認(rèn)真講好中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民艱苦奮斗的中國(guó)故事，講好社會(huì)各界齊心協(xié)力的中國(guó)行動(dòng)，充分展現(xiàn)偉大建黨精神蘊(yùn)含的磅礴力量，加深其對(duì)大學(xué)生的思想引領(lǐng)。

3.3?推進(jìn)偉大建黨精神教育常態(tài)化

面對(duì)外部挑戰(zhàn)、內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)，我們要在思想上高度重視，在行動(dòng)上積極落實(shí)，那就要辦好思政課，尤其是高校思政課，因?yàn)榍嗄甏髮W(xué)生是中國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，時(shí)代屬于青年，時(shí)代也賦予青年責(zé)任，而中國(guó)青年能否在時(shí)代浪潮中站穩(wěn)，更需要偉大建黨精神的指引。通過(guò)高校思政課堂，偉大建黨精神在大學(xué)生的腦海中扎根發(fā)芽，也必將永續(xù)傳承。根據(jù)唯物史觀，價(jià)值體系必定伴隨社會(huì)發(fā)展而變化，所以偉大建黨精神是一個(gè)動(dòng)態(tài)而非靜態(tài)的系統(tǒng)。因此，偉大建黨精神教育需要實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，將之變成一個(gè)不斷發(fā)展的理論系統(tǒng)。高校可以通過(guò)完善思政課教育體系、適時(shí)規(guī)劃思政課程目標(biāo)，建設(shè)一支政治本領(lǐng)硬、思想覺(jué)悟高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的大思政課教師隊(duì)伍，建立制度化的宣講體系。再者，推動(dòng)偉大建黨精神教育常態(tài)化的實(shí)現(xiàn)需要加強(qiáng)中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究、馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化創(chuàng)新研究，堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合、融入日常、做在經(jīng)常，防止形式主義，注重表率作用，以上帶下，充分調(diào)動(dòng)青年大學(xué)生的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，并以此不斷審視自身，提高思想政治覺(jué)悟。

綜上所述，在高校思政課上傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神作為推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力，有助于豐富高校思想政治教育資源，是高等院校培養(yǎng)有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代青年的基礎(chǔ)性工程。我們堅(jiān)信，只要緊緊圍繞在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，?jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，凝聚14億多中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)奮斗，任何力量都無(wú)法阻擋中國(guó)人民奔向美好生活的鏗鏘步伐，任何困難都無(wú)法阻擋中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的光明前景。

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