簡(jiǎn)易器材在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

?梁 棟

體育器材是小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的基本組成之一，結(jié)合具體的體育教學(xué)科目，利用簡(jiǎn)易的體育器材輔助教學(xué)，有利于小學(xué)生體育參與積極性的提升。體育器材是指以具體的身體鍛煉和體育素質(zhì)提升為主設(shè)計(jì)的體育設(shè)備，每一種體育器材都有自己的使用規(guī)則，教師在教學(xué)過(guò)程中必須正確指導(dǎo)小學(xué)生使用體育器材，保證小學(xué)生的個(gè)人安全。作為學(xué)校，要以小學(xué)體育大綱為出發(fā)，為體育課堂配置足夠的體育設(shè)備，使得小學(xué)體育教學(xué)中硬件設(shè)備得到保障，教師也要注意保管體育器材，避免教學(xué)資源的浪費(fèi)和體育課堂的教學(xué)阻力。因此在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，教師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合具體的體育器材進(jìn)行教學(xué)，從提升小學(xué)生的體育興趣出發(fā)，逐步培養(yǎng)小學(xué)生的體育綜合素養(yǎng)。

一、結(jié)合具體的體育課堂，充分發(fā)揮器材的作用

體育器材在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮功效，小學(xué)體育教師起著至關(guān)重要的作用。小學(xué)體育教學(xué)要改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念，不斷依據(jù)體育課堂的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新教學(xué)方法，在進(jìn)行體育教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮到體育器材的使用，使得小學(xué)體育課堂器材的使用率大大提高。教師必須要了解每一種體育器材的功能和適用范圍，結(jié)合小學(xué)生的身體狀態(tài)依據(jù)教學(xué)實(shí)際引入，使體育器材既適合小學(xué)體育的教學(xué)過(guò)程，又不會(huì)增強(qiáng)體育課堂的難度。體育器材的合理使用需要小學(xué)體育教師積極的教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷探索具體的器材功能和小學(xué)生體育課堂相結(jié)合的切入點(diǎn)，真正提高小學(xué)體育的教學(xué)效果。

例如，小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該從小學(xué)生的熱身訓(xùn)練開(kāi)始，充分利用簡(jiǎn)易的體育器材。教師應(yīng)該重視小學(xué)生的體育熱身活動(dòng)，結(jié)合簡(jiǎn)易的器材使得小學(xué)生的機(jī)體充分活動(dòng)開(kāi)，完成體育課堂的教學(xué)內(nèi)容。像利用跳繩、助跑器進(jìn)行的熱身活動(dòng)，小學(xué)生對(duì)于跳繩這種體育活動(dòng)充滿了興趣，教師也要豐富跳繩的形式，充分發(fā)揮這一簡(jiǎn)單的體育器材在小學(xué)生熱身階段的作用，像雙人跳繩、跳繩計(jì)數(shù)比賽和花樣跳繩等，充分利用體育器材對(duì)小學(xué)生興趣激發(fā)的作用，為小學(xué)生參與體育活動(dòng)做好身體的準(zhǔn)備工作。

二、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，制作簡(jiǎn)單適用的器材

由于教學(xué)資源的限制或者是體育教學(xué)內(nèi)容的要求，體育器材的需求存在著具體的問(wèn)題，為了使得小學(xué)體育教學(xué)更加豐富，教師可以指導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)單的體育器材來(lái)滿足訓(xùn)練的需求。簡(jiǎn)易的體育器材學(xué)生有能力自己制作出來(lái)，在制作的過(guò)程中，既增強(qiáng)了小學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，也使得小學(xué)生了解到體育器材應(yīng)用的目標(biāo)，對(duì)于如何使用體育器材頗有心得。教師也要發(fā)揮自身的專業(yè)素養(yǎng)，以小學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng)作為基礎(chǔ)的目標(biāo)，指點(diǎn)小學(xué)生在課后利用可以獲得的材料制作簡(jiǎn)易的體育器材，提高小學(xué)生在體育活動(dòng)中的參與度，是一個(gè)有實(shí)際意義的體育教學(xué)方法。

例如，在體育長(zhǎng)跑訓(xùn)練中，教師可以指導(dǎo)小學(xué)生制作“接力棒”器材。利用生活中的廢舊報(bào)紙或者是舊書，卷成圓筒狀并用膠帶固定住涂上顏色，一個(gè)簡(jiǎn)易的接力棒就做好了；在像制作“呼啦圈”在體育課中指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，用廢舊自行車的輪胎仔細(xì)清洗，并在它的外面包上一層塑料泡沫，使其變得更加舒適，然后用膠帶包裹起來(lái)，并畫上小學(xué)生感興趣的圖片，圖片內(nèi)容依據(jù)小學(xué)生的個(gè)人喜好設(shè)計(jì)。制作簡(jiǎn)易的體育器材既增強(qiáng)了小學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，又可以提高小學(xué)生的體育參與積極性。

三、針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容，積極引入相關(guān)的器材

小學(xué)體育課程中，應(yīng)用體育器材可以起到更好的教學(xué)效果，針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容，體育器材的應(yīng)用是有區(qū)別的。把體育器材應(yīng)用和具體的教學(xué)內(nèi)容融合起來(lái)，在豐富小學(xué)體育活動(dòng)內(nèi)容的形式之上，激發(fā)小學(xué)生體育參與的能動(dòng)性。因此，教師必須樹(shù)立體育器材教學(xué)的理念，充分借助簡(jiǎn)易體育器材的應(yīng)用，提升小學(xué)體育課堂的教學(xué)效率，讓小學(xué)生積極主動(dòng)投入到課堂中，感受到體育器材對(duì)體育課程的重要作用，充分發(fā)掘體育器材給體育學(xué)科帶來(lái)的無(wú)限活力，實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育技能和體育水平的整體提升，達(dá)到小學(xué)體育器材教學(xué)的總體目標(biāo)。

例如，以小學(xué)生熟悉的“沙包”為主，使得體育課程充滿了趣味性。扔沙包是小學(xué)生最熟悉的體育活動(dòng)之一，沙包的玩兒法也是多種多樣的，教師要結(jié)合體育的教學(xué)宗旨設(shè)計(jì)不同的沙包活動(dòng)。第一，以隊(duì)伍游戲?yàn)橹鞯膱F(tuán)隊(duì)扔沙包活動(dòng)，教師可以把沙包游戲設(shè)計(jì)為一項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，在一個(gè)具體的場(chǎng)地中把學(xué)生分為兩隊(duì)，一隊(duì)扔一對(duì)躲避，直至所有躲避的學(xué)生被扔中為止。第二，教師可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)不同形狀的沙包來(lái)激發(fā)學(xué)生的體育參與意識(shí)，使得體育器材教學(xué)真正成為小學(xué)體育教學(xué)的一部分。

總而言之，簡(jiǎn)易體育器材在小學(xué)體育課堂中的有效利用，有助于激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高小學(xué)生參與體育課堂的積極性。教師也要積極探索簡(jiǎn)易器材的利用和制作過(guò)程，切實(shí)提高小學(xué)生的動(dòng)手能力，使得小學(xué)體育課堂煥發(fā)出無(wú)限的活力。