小學(xué)數(shù)學(xué)多元教育價值開發(fā)的研究

?陳寶華

小學(xué)數(shù)學(xué)教育的多元化是具有重要教育意義的，隨著數(shù)學(xué)教育的新課程推進(jìn)，數(shù)學(xué)多元化教育的價值也開始逐漸體現(xiàn)，許多比較知名的數(shù)學(xué)家都對數(shù)學(xué)多元化教育的價值進(jìn)行過研究。我們不應(yīng)該只滿足于理論教育，還應(yīng)該對于如何對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)多元化教育進(jìn)行實際操作。多元化的教育可以幫助學(xué)生把抽象的問題具體化，從信息中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在規(guī)律，把繁瑣的信息簡單化，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)思維能力。激發(fā)理論的深層影響，加強學(xué)生對數(shù)學(xué)優(yōu)化的認(rèn)知，有助于發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最大價值。并且對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)也有著深遠(yuǎn)持久的影響。

一、把多元化教育與生活相結(jié)合

根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的需求，也為了滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)的選擇，教師要在小學(xué)的教學(xué)積極主動的中采取多元化的教學(xué)方式，把數(shù)學(xué)實踐和數(shù)學(xué)理論相結(jié)合，更好的滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。數(shù)學(xué)中有許多抽象的概念，讓學(xué)生感到苦惱，針對學(xué)生這個問題，我們可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)建生活化課堂教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓抽象的數(shù)學(xué)概念具體化。數(shù)學(xué)是我們?nèi)粘Ｉ罾锍Ｓ玫降墓ぞ撸瑪?shù)學(xué)已經(jīng)滲透到我們生活中的每一個角落，如果把生活和課堂教學(xué)結(jié)合起來，真正達(dá)到學(xué)以致用的效果，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好的實現(xiàn)多元化教育，幫助提高學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐能力和應(yīng)用能力。我們可以多帶學(xué)生進(jìn)行一些戶外學(xué)習(xí)，通過這樣的方式去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

我們?nèi)粘Ｉ钪芯陀性S多數(shù)學(xué)現(xiàn)象，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生自己積極探索、主動尋找問題的能力。例如，我在講《統(tǒng)計表與條形統(tǒng)計圖》這節(jié)課的時候，為了幫助把學(xué)生實踐和理論相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，讓學(xué)生通過興趣更高效的學(xué)習(xí)這節(jié)課。我首先向?qū)W生們提問，大家最喜歡看的電視劇都是什么，讓班長在黑板上畫正字記錄，詢問學(xué)生們，還有沒有別的辦法，能夠更好的統(tǒng)計學(xué)生們喜歡的電視劇情況。然后教學(xué)生們用統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表來統(tǒng)計，讓學(xué)生們回答畫正字和用統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖來統(tǒng)計有什么不同。再根據(jù)教材內(nèi)容，讓學(xué)生自己動手做一個統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表來學(xué)習(xí)，加強學(xué)生對于這節(jié)課的學(xué)習(xí)和認(rèn)識。

二、結(jié)合歷史文化實現(xiàn)多元化教育

在小學(xué)對學(xué)生進(jìn)行多元化教育，能夠挖掘小學(xué)數(shù)學(xué)背后的知識，引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，對于學(xué)生精神層面的教育，也有著更深層次的影響。每一門學(xué)科都有它的發(fā)展過程和歷史底蘊，我們在對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的時候，不但要教會學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，還應(yīng)該激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)背后的故事，通過這樣的方式讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生好奇心。多元化教學(xué)是我們教師重點實施的教學(xué)理念，想要深入推廣實施多元化教育，教師不僅僅需要數(shù)學(xué)理論知識，對于心理學(xué)、哲學(xué)、歷史這方面的知識也需要多了解一些，豐富教師的經(jīng)驗和理論素質(zhì)，形成高層次的實踐教學(xué)。這種多元化的教育方式，能夠幫助學(xué)生開闊眼界，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

很多人覺得數(shù)學(xué)只要多做題就可以學(xué)會，但是這樣的學(xué)習(xí)方式無疑是枯燥的，興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最好的老師，學(xué)生應(yīng)該在積極有趣味的氛圍下去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如，我在給學(xué)生講《小數(shù)的初步認(rèn)識》這一課的時候，并沒有急著給學(xué)生講教材上的知識，而是先給學(xué)生講了一個跟這節(jié)課有關(guān)的數(shù)學(xué)故事，點錯的小數(shù)點。芝加哥一個靠養(yǎng)老金生活的老婦人在實施了一個小手術(shù)回家兩個星期之后，他接到了醫(yī)院寄來的賬單，款數(shù)是63440美元，他看了這巨額的費用，不禁大驚失色，心臟病猝發(fā)倒地身亡，而后經(jīng)核實，是電腦把小數(shù)點的位置放錯了，實際上只需要付6344美元。通過這個故事來引入今天的學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方式，有助于幫助學(xué)生在聽課的時候集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。除此之外，在日常教學(xué)中可以給學(xué)生拓展一些感興趣的知識，與學(xué)生做一些和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

三、通過多元化教育師生同步

多元化教育如今是教育領(lǐng)域重要的教學(xué)任務(wù)。之所以國內(nèi)外的老師都會推崇多元化教育，是因為多元化教育能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生平等學(xué)習(xí)，互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。我們作為教師實現(xiàn)多元化教育，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的差異因材施教，也是我們一直以來的重要教學(xué)目標(biāo)。如果在數(shù)學(xué)教學(xué)中能夠?qū)崿F(xiàn)全面多元化教學(xué)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)是有積極健康的作用的。為了幫助學(xué)生們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的美好品德，我們可以采取多種多樣的教學(xué)方式，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心，在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步。比如可以創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，互幫互助。為了實現(xiàn)這一教學(xué)目的，我們應(yīng)該盡快的實現(xiàn)多元化教育的理念。

例如，為了培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，我在教學(xué)生們學(xué)習(xí)《認(rèn)識多位數(shù)》這節(jié)課的時候。把班級里的學(xué)生分成幾組，讓學(xué)生建立了學(xué)習(xí)小組，給每一個學(xué)生都進(jìn)行了合理的學(xué)習(xí)分工，讓每一個組員包括組長，都承擔(dān)自己所應(yīng)該承擔(dān)的分工和責(zé)任，讓每一名同學(xué)都參與進(jìn)學(xué)習(xí)討論中，有自己明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對于我要求討論的話題進(jìn)行討論，然后每一組派出一個代表來代表小組發(fā)言，展示組內(nèi)成員共同討論的結(jié)果，要求學(xué)生們互幫互助，互教互學(xué)。比如，我在這節(jié)課向?qū)W生提出十個十萬是多少，十個一百萬是多少這個問題，根據(jù)我提出的問題，讓學(xué)生們在組內(nèi)討論，也可以兩個小組合作討論，鼓勵學(xué)生主動幫助學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，發(fā)揚互相促進(jìn)良性學(xué)習(xí)的班級氣氛。

綜上所述，數(shù)學(xué)的多元化教育，是我們必須要實現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，以上我就如何實現(xiàn)多元化教學(xué)、實現(xiàn)多元化教學(xué)的重要意義所提出的觀點。作為教師，我希望通過多元化的教學(xué)，打造出輕松高效的課堂氛圍。