史 潔
(陜西省西安市曲江第二中學 陜西 西安 710000)
在當今音樂鑒賞的課堂教學中,音樂教師要能夠利用改革的理念來進行教學的改進。對高中階段的學生來說,由于學生學習文化課的壓力比較大,這就要求音樂教師提升自身的教學水平,在課堂上注重培養(yǎng)學生的音樂興趣,與此同時,立德樹人的教學理念也被運用到了高中階段的音樂鑒賞課堂當中,讓學生在學習中通過美育和德育全面提升自身素質。進而讓學生在輕松的課堂當中愛上音樂,促進高中生音樂鑒賞的能力提升與思維能力的培養(yǎng)。
在以往的高中階段音樂鑒賞的課堂上,音樂教師不能很好地注意到鑒賞能力的培養(yǎng)的重要性,這樣就造成高中生對音樂的鑒賞能力沒有應有的重視程度,在課堂當中,教師總是按照一貫的理念來進行音樂作品的引導教學,把課本與大綱中的要求直接灌輸給學生,這樣就會導致學生對鑒賞能力有所缺失,不能為學生營造良好的音樂鑒賞的氛圍,模糊了音樂鑒賞的本質所在,導致學生對音樂失去了興趣。在這樣的課堂之中,就會造成高中生對音樂鑒賞這門課程的能力沒有相應的興趣,對音樂的內涵也就缺乏了有效的培養(yǎng)。
在傳統(tǒng)的鑒賞課堂當中,教師不能利用合適的方法進行鑒賞課堂的教學,就會造成高中生對音樂鑒賞能力的缺失。
在以往的音樂鑒賞課堂中,教師不能很好地意識到培養(yǎng)學生對鑒賞興趣的重要性,只是為了完成教學任務而進行課堂教學,不能從根本上認識到改革的意義所在,忽略了對高中生素質的培養(yǎng),造成了高中生音樂鑒賞的能力不高,就會導致中學生對音樂鑒賞這門課程的重視程度不高。在新課標的具體要求之下,要求教師利用新方法新理念融入到課堂之中。
2.1 通過立德樹人激發(fā)學生音樂興趣。俗話說,興趣是最好的教師,教師應該積極利用興趣在學習中產(chǎn)生動力,促進學生的學習。同時用立德樹人全面為學生樹立榜樣,讓學生通過教師身體力行,進行學習與進步,讓學生在多種教學方法中找到自己喜愛的模式,進而通過激發(fā)學生的音樂鑒賞的興趣,從而實現(xiàn)德育與美育,讓學生更好的提升自身品格與道德。
例如:在冼星海黃河大合唱的鑒賞當中,教師就需要改變以往的教學模式,可以利用多媒體播放音頻,讓全體學生先聽一遍樂曲,通過激起學生的共鳴與熟悉感,進一步讓學生得到思想上的升華。隨后教師要為學生播放中華兒女為了保衛(wèi)祖國進行奮戰(zhàn),通過不屈不撓的優(yōu)秀品質的視頻,激起學生的愛國之情,并說出先輩們是如何在與帝國主義與封建主義與法西斯做斗爭的,進而讓學生銘記歷史,更好的體會音樂中蘊含的情感與愛國主義強化,讓學生樂于挖掘音樂背后的故事,進而提升高中生的學習熱情,從而提高學生的鑒賞水平。
2.2 通過立德樹人培養(yǎng)學生高尚品質。對現(xiàn)在高中階段的音樂鑒賞的教學,教師要重視方法的培養(yǎng),這才是提高高中音樂鑒賞的關鍵之處。對此教師在高中階段音樂鑒賞的教學課堂上要滲透立德樹人理念,讓學生在學習中通過立德樹人培養(yǎng)自身高尚品質。從而有效的完善學生對音樂的接受能力,構建一個完整的,適應學生發(fā)展的音樂鑒賞的課堂,讓學生充分享受到音樂之中蘊涵的魅力。
比如在欣賞鋼琴樂曲的時候,教師可以通過這些鋼琴曲,讓學生擁有人本主義觀念,讓學生懂得感恩,懂得憐憫,懂得戰(zhàn)爭的殘酷性,懂得革命烈士的付出,讓學生在音樂中得到靈魂的升華,讓學生在音樂中得到品格的提升,讓學生在音樂教學中感受到愛與被愛,進而促進學生良好品格的提升與健康的人格成長。進而構建高效的高中音樂鑒賞課堂,實現(xiàn)學生德育美育雙培養(yǎng),實現(xiàn)高中生全面成長,為祖國的繁榮昌盛培養(yǎng)社會所需的人才!
總而言之,對高中階段的音樂教學來說,學校與教師要重視的教學改革理念,要能夠明確改革的重要性,應該通過課堂上以生為本,發(fā)揮課改的優(yōu)勢。在教學當中,教師要引入立德樹人的基本理念,塑造學生的思維能力,來讓學生得到進一步的提升,讓學生能夠在音樂的熏陶之下,提高對音樂作品的鑒賞水平!