高職院校的意識(shí)形態(tài)建設(shè)路徑探析

李清霞

（天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院，四川 眉山620860）

在新時(shí)代背景下，由于受到多元文化的影響，高職院校不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，還要打造一個(gè)傳播主流意識(shí)形態(tài)的陣地。因此，研究建設(shè)意識(shí)形態(tài)的路徑顯得尤為重要。

一、高職院校加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的意義

（一）推動(dòng)培養(yǎng)人才步伐

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，加強(qiáng)青年人才的培養(yǎng)是國(guó)家進(jìn)步發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。目前的社?huì)背景要求更多青年人擁有較高的思想水平，高職院校是人才培養(yǎng)的重要陣地，除了要教會(huì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)與技能之外，還需要塑造出良好的人格品質(zhì)，保證年輕人具備社會(huì)責(zé)任感［1］，因此高職院校的意識(shí)形態(tài)工作可以幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，與個(gè)人發(fā)展相結(jié)合不斷創(chuàng)造出新的價(jià)值，培育合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（二）促進(jìn)和諧社會(huì)構(gòu)建

隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷提高，人們的生活水平有了日新月異的變化，但社會(huì)矛盾也日益凸顯，這與十九大報(bào)告中提出的人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾相同，這些問題如果缺乏正確的引導(dǎo)與解決，很容易使當(dāng)代年輕人陷入誤區(qū)。高職院校的意識(shí)形態(tài)工作可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀，從而促進(jìn)個(gè)人發(fā)展與社會(huì)和諧，使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)到發(fā)展過程中的矛盾，克服不良認(rèn)知，用積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)及未來的工作，形成和諧的社會(huì)氛圍。

（三）提高文化自信

每個(gè)民族都具備著不同的文化體系，文化自信更是民族發(fā)展過程中最為基礎(chǔ)也是最持久的動(dòng)力，對(duì)中華民族來說，中國(guó)特色社會(huì)主義文化是激勵(lì)全民族共同奮斗的偉大力量，意識(shí)形態(tài)在其中對(duì)文化的發(fā)展方向起到了重要作用。對(duì)社會(huì)的發(fā)展來說，意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)文化前進(jìn)的方向［2］，主流意識(shí)形態(tài)就是文化核心，當(dāng)今社會(huì)的中國(guó)特色社會(huì)主義理論是高職院校需要不斷傳播的文化核心，也是學(xué)生必須加以傳承的文化內(nèi)涵。高職院校在意識(shí)形態(tài)方面提高建設(shè)力度，能夠弘揚(yáng)學(xué)生的文化自信，形成良好的社會(huì)文化氛圍。

二、高職院校意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

首先，高職院校在意識(shí)形態(tài)工作過程中面臨著多元文化的沖擊，這是信息化時(shí)代以及經(jīng)濟(jì)全球化造成的必然結(jié)果。在文化領(lǐng)域，世界各國(guó)交流頻繁，多元文化背景下，年輕人還需逐步提升文化自信。

其次，我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，也帶來了人們價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，這對(duì)高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)產(chǎn)生了挑戰(zhàn)。20世紀(jì)末，我國(guó)逐步建立了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式逐步被取代，強(qiáng)調(diào)不同個(gè)體在市場(chǎng)中的地位與作用，既極大地促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)效率，保證人們具備市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)觀念，也使人們價(jià)值觀產(chǎn)生了多元特性。

在機(jī)遇方面，隨著時(shí)代的發(fā)展以及先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新提升，我國(guó)綜合國(guó)力明顯加強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)生持久進(jìn)步，民主法治方面更加完善，人民的凝聚力均不斷提升。對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的重視程度不斷提高，此外，互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段的成熟，也是高校意識(shí)形態(tài)工作開展的重要依托。

三、高職院校的意識(shí)形態(tài)建設(shè)路徑

（一）堅(jiān)持馬克思主義理論和黨中央的領(lǐng)導(dǎo)

首先，應(yīng)該從全局角度掌握高職院校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，高職院校的黨委組織部門應(yīng)進(jìn)一步重視意識(shí)形態(tài)工作，將其具體落實(shí)到教育實(shí)踐中，并且將其視作為長(zhǎng)期工作加以開展，在工作過程中需真抓實(shí)干，防止出現(xiàn)工作過程中的形式主義。高職院校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)全面堅(jiān)持黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，并且發(fā)揮自身的領(lǐng)導(dǎo)作用，通過從上至下的要求引領(lǐng)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作落實(shí)到實(shí)處。

其次，必須要充分意識(shí)到馬克思主義是被實(shí)踐證明了的科學(xué)世界觀和方法論，在新的歷史時(shí)期，高職院校的各項(xiàng)工作都需要在馬克思主義理論的指導(dǎo)下進(jìn)行。因此，學(xué)校黨組織在針對(duì)院校教育工作的時(shí)候更應(yīng)該保持足夠執(zhí)行力，在針對(duì)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的事項(xiàng)上保持充分的自信，敢于領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，才能夠發(fā)揮出領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)有的效用，使學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作在實(shí)踐過程中準(zhǔn)確無誤。

最后，在具體工作過程中，高職院校負(fù)責(zé)意識(shí)形態(tài)傳播的部門及領(lǐng)導(dǎo)需要時(shí)刻學(xué)習(xí)與提升，及時(shí)總結(jié)黨中央新的理論成果，深入地掌握馬克思主義理論體系。這樣才能夠在工作中深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足以及明確改進(jìn)之處，當(dāng)遇到新的問題以及突發(fā)狀況時(shí)可以妥善處理；要時(shí)刻加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用科學(xué)理論對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行指導(dǎo)，保證高職院校意識(shí)形態(tài)工作的順利開展。

（二）建立完整的意識(shí)形態(tài)話語體系

高職院校需要掌握意識(shí)形態(tài)傳播的話語權(quán)，從學(xué)校層面上來看應(yīng)該將重心放在“兩個(gè)解釋”上，一是做好意識(shí)形態(tài)理論解釋工作，二是做好意識(shí)形態(tài)理論解釋當(dāng)前實(shí)際問題的工作［3］。實(shí)際上，目前高校開展的實(shí)踐創(chuàng)新要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于理論創(chuàng)新，因此，完善意識(shí)形態(tài)話語體系，可以從以下兩個(gè)方面展開。

第一，要在教育內(nèi)容上盡可能貼近學(xué)生的日常生活及行為，以此滿足學(xué)生的精神需求，將意識(shí)形態(tài)傳授給學(xué)生。要利用人文關(guān)懷與師生之間的情感開展教育，教師應(yīng)在日常教學(xué)工作中保持積極向上的心態(tài)與力量，引起學(xué)生共鳴。

第二，要圍繞著意識(shí)形態(tài)傳播形式進(jìn)行創(chuàng)新，通過學(xué)生較為喜歡的方式開展教育，應(yīng)利用多媒體、數(shù)字化、互聯(lián)網(wǎng)信息等方式及時(shí)地向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校信息，比如利用主題黨日、雷鋒日、清明節(jié)等契機(jī)，組織同學(xué)觀看具有教育意義的影片，或舉行紀(jì)念英雄活動(dòng)。

（三）統(tǒng)籌開展意識(shí)形態(tài)宣傳工作

隨著內(nèi)外部環(huán)境的愈發(fā)復(fù)雜，高職院校應(yīng)該將意識(shí)形態(tài)建設(shè)當(dāng)成完整的體系化工程，可以從戰(zhàn)略的角度出發(fā)將學(xué)校各個(gè)部門乃至學(xué)生的課外生活統(tǒng)籌起來，進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的全方位宣傳。要明確學(xué)校各個(gè)部門的管理責(zé)任制度，在其中加入思想政治理論工作的具體要求，針對(duì)教師的行為進(jìn)行有效約束。要強(qiáng)化高職校園中的社團(tuán)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)管理，保證意識(shí)形態(tài)傳播形式的多樣化。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校意識(shí)形態(tài)管理應(yīng)該著眼于事前管理，建立起完善的預(yù)警機(jī)制，對(duì)意識(shí)形態(tài)出現(xiàn)偏差的情況要第一時(shí)間把握全局，妥善處理，及時(shí)糾偏。

四、結(jié)語

綜上所述，作為培養(yǎng)技能型人才的高職院校，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作有多方面的好處，不僅能夠加快高職院校培養(yǎng)時(shí)代新人的步伐，促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建，還有利于提高文化自信。但是，在當(dāng)前的時(shí)代背景下，也要充分認(rèn)識(shí)到高職院校開展意識(shí)形態(tài)工作面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。從挑戰(zhàn)方面來看，多元文化時(shí)代對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生了較大影響，以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生思想觀念的多元化；從機(jī)遇方面來看，隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，國(guó)家綜合實(shí)力的不斷增強(qiáng)，學(xué)生的文化自信不斷提升，以及信息化發(fā)展程度的提高，為高職院校開展意識(shí)形態(tài)教育創(chuàng)造了更加豐富的形式和便利條件。高職院校要充分把握當(dāng)前的機(jī)遇，堅(jiān)持馬克思主義理論和黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，建立完整的意識(shí)形態(tài)話語體系，充分利用好學(xué)校的教學(xué)資源，統(tǒng)籌開展戰(zhàn)識(shí)形態(tài)宣傳工作，通過思想政治等方面的課程教學(xué)，增強(qiáng)大學(xué)生的道德建設(shè)以及綜合素養(yǎng)，從而為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的人才。

總之，高職院校要充分把握當(dāng)前的機(jī)遇，結(jié)合學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)，才能真正成為培養(yǎng)人才的搖籃。