信息技術(shù)在初中體育健康教學(xué)中的應(yīng)用

張掖育才中學(xué)

在初中體育健康教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)活動，對促進(jìn)體育教學(xué)改革，優(yōu)化體育教學(xué)管理，具有獨(dú)特而顯著的作用。

一、信息技術(shù)在體育健康教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢

1.感覺的真實(shí)性。信息技術(shù)設(shè)備具有模擬真實(shí)環(huán)境的功能。通過多媒體的聲音、圖像、動畫等多種形式與學(xué)科的整合，可以極大地提高課堂效率，還能夠再現(xiàn)不同場景。學(xué)生在場景中進(jìn)行體育健康教學(xué)活動，興趣濃厚，不易疲勞，參與度高，能極大地調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

2.具有強(qiáng)大的交互性。信息設(shè)備人機(jī)交互，智能性高。學(xué)生通過專用軟件和信息技術(shù)設(shè)備可對身體狀態(tài)、運(yùn)動強(qiáng)度、運(yùn)動方式進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，能提高運(yùn)動的適切性，不易造成運(yùn)動損傷。

3.測量數(shù)據(jù)快速。能夠通過信息技術(shù)設(shè)備快速獲取學(xué)生運(yùn)動數(shù)據(jù)，提高教學(xué)效率。

4.運(yùn)動數(shù)據(jù)記錄具有連續(xù)性。部分學(xué)校配置有與監(jiān)控系統(tǒng)配套的超腦系統(tǒng)，能夠追蹤學(xué)生運(yùn)動狀態(tài)，評估運(yùn)動能量消耗，適時(shí)監(jiān)控學(xué)生運(yùn)動行為。

5.狀態(tài)記錄具有全程性。部分學(xué)校開發(fā)和運(yùn)行的學(xué)生運(yùn)動管理系統(tǒng)，配套監(jiān)測設(shè)備，可以長時(shí)間追蹤個(gè)體體育健康發(fā)展的全程、獲知學(xué)生運(yùn)動發(fā)展的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為教學(xué)服務(wù)。

6.能進(jìn)行智能機(jī)械輔助教學(xué)。通過智能輔助機(jī)械，有助于對學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，改善某一方面的弱勢，促進(jìn)全面發(fā)展。

7.促進(jìn)教學(xué)規(guī)范，防范運(yùn)動傷害。運(yùn)動場館的教學(xué)監(jiān)控，有利于預(yù)防體育健康教學(xué)的教學(xué)事故，并能夠規(guī)范教師的教學(xué)行為。

二、信息技術(shù)在初中體育健康教學(xué)中的應(yīng)用

1.運(yùn)用電子教案進(jìn)行教學(xué)。部分學(xué)校為適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展要求，促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念的更新，鼓勵(lì)教師使用電子教學(xué)設(shè)計(jì)。電子教案能最大限度地實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人教育智慧、集體智慧與校本教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、遠(yuǎn)程教學(xué)資源的有效整合，提高工作實(shí)效。

2.運(yùn)用CAI課件。在體育健康教學(xué)中有許多高速騰空、快速翻轉(zhuǎn)、迅速移動的技術(shù)性動作，教師進(jìn)行教學(xué)演示很難形成一個(gè)完整的快速動作表象，學(xué)生也很難把這些瞬間完成的動作看清楚。例如，對于武術(shù)教學(xué)中的動作，可運(yùn)用CAI課件進(jìn)行輔助教學(xué)。教師可從武術(shù)比賽中剪輯整節(jié)比賽內(nèi)容或者剪輯與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的片段讓學(xué)生欣賞，感受表演中流暢、自然、細(xì)致的美，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心。同時(shí)，通過慢鏡頭拆解動作畫面，或通過動畫形式把動作拆分播放，突出了難點(diǎn)，讓學(xué)生有更加直觀、深刻的印象，在練習(xí)中能更快地掌握動作要領(lǐng)，并正確練習(xí)。

3.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)共享教學(xué)資源，能獲得他人幫助，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。因此，體育教師應(yīng)該善于在體育教學(xué)中引入信息技術(shù)，運(yùn)用多種教學(xué)模式相互補(bǔ)充、完善，達(dá)到更好的教學(xué)效果。

4.運(yùn)用資源庫。為各類學(xué)習(xí)對象和教學(xué)內(nèi)容提供高效的存儲管理，使用者可以方便快捷地存取，提高教學(xué)資源的利用率，促進(jìn)教學(xué)資源更好地為實(shí)際教學(xué)活動服務(wù)。另外，教師能夠通過平臺對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，也能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

5.運(yùn)用3D全息顯示技術(shù)和設(shè)備。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過技術(shù)整合形成的跑步機(jī)、跳舞機(jī)等在學(xué)校中開始推廣應(yīng)用，這些機(jī)械現(xiàn)場感強(qiáng)烈，能通過多感官強(qiáng)刺激學(xué)生的運(yùn)動意識，提升運(yùn)動強(qiáng)度，優(yōu)化運(yùn)動方式。因而教師可以運(yùn)用3D全息顯示技術(shù)和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

6.運(yùn)用手機(jī)運(yùn)動APP。各種智能終端和較為成熟的應(yīng)用軟件能夠監(jiān)測運(yùn)動狀態(tài)、熱量消耗、運(yùn)動強(qiáng)度等，因此教師可以指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用手機(jī)APP開展體育運(yùn)動。

7.運(yùn)用錄像重現(xiàn)技術(shù)。攝像機(jī)、監(jiān)控設(shè)備等可以檢查運(yùn)動員動作的規(guī)范性，矯正不合格動作。而且由于其具有重放和慢放功能，因而對學(xué)生動作矯正作用顯著。

8.運(yùn)用適時(shí)運(yùn)動監(jiān)測技術(shù)。穿戴設(shè)備能夠監(jiān)測呼吸、心跳、運(yùn)動速度、強(qiáng)度、身體耐受程度等，對科學(xué)開展體育健康教學(xué)具有指導(dǎo)性。

信息技術(shù)的高速發(fā)展為體育健康教學(xué)帶來了思想、意識、理念的創(chuàng)新，教師一定要好好運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)帶來的便利，為體育健康課的創(chuàng)新教學(xué)增加助力。