多媒體與幼兒園美術(shù)活動整合的作用

張掖市甘州區(qū)第二幼兒園

在幼兒園，美術(shù)活動的實(shí)施可以幫助幼兒掌握繪畫技巧，鍛煉動手能力，培養(yǎng)幼兒的興趣和審美情趣，從而促進(jìn)幼兒的認(rèn)知能力提升以及情感和身心健康發(fā)展。多媒體與幼兒園美術(shù)活動的整合對幼兒教育活動的高效提升起到了關(guān)鍵性作用，下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

在“墨蟹”美術(shù)活動的教學(xué)過程中，若教師將繪畫全過程以白板投影的方式逐步呈現(xiàn)在大屏幕上，墨色變化以及筆法的親自示范能夠使操作簡單明了，幼兒一目了然，這樣借助多媒體手段，既解決了本節(jié)課的難點(diǎn)，又能引導(dǎo)幼兒從多方面觀察事物并進(jìn)行創(chuàng)新，從而有效激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、促使幼兒集中注意力，提高幼兒學(xué)習(xí)效率

在指導(dǎo)幼兒繪畫的過程中，很多教師會利用卡通等能提高幼兒興趣的圖片或聲音來吸引幼兒的注意力，生動有趣的動畫課件能促使幼兒的專注力大大提升。例如，起初同事在大班《恐龍世界》的導(dǎo)入環(huán)節(jié)借助驚險刺激的畫面，非但不能將幼兒的注意力集中到關(guān)鍵點(diǎn)上，反而會讓幼兒身陷在恐龍世界的恐懼之中，后來筆者重新設(shè)計(jì)，在組織本次活動前，利用多媒體工具將所要教授的某段視頻文件進(jìn)行剪輯并適當(dāng)處理，精美的圖片加上富有針對性的視頻，將幼兒注意力集中在恐龍的形體上，增長了幼兒的見識，激發(fā)了幼兒的興趣，開拓了幼兒的思維，幼兒在創(chuàng)作時顯得游刃有余。

三、有利于提高教學(xué)效率

教師可以使用投影儀將教材以多角度、多方位展示在幼兒面前。例如，在“蝦”的教學(xué)過程中，通過大屏幕投放作畫現(xiàn)場：首先，把墨汁倒入調(diào)色盤中，接著讓幼兒用筆尖蘸少量墨汁在紙上畫出蝦的輪廓，為了讓幼兒更清晰地觀察到墨的濃淡變化，教師也可以先畫好蝦的身體，幼兒只需要畫出蝦的胡須，墨太濃畫出來不好看，墨太淡又看不清楚，這時教師可以和幼兒討論調(diào)墨的方法，并讓幼兒自己動手操作，在此過程中教師要提醒幼兒加水要適量，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行濃淡對比，整個作畫過程教師全程示范指導(dǎo)，幼兒的學(xué)習(xí)效率得到大大提高。

四、有利于幼兒開闊視野、發(fā)揮想象，提高創(chuàng)造力

美術(shù)活動往往離不開幼兒創(chuàng)造，但這一時期的幼兒沒有經(jīng)驗(yàn)，思維受限，創(chuàng)作出來的作品大多雷同，沒有創(chuàng)新性，而運(yùn)用多媒體就能有效解決這一難題。例如，在教學(xué)《我們的家》時，本節(jié)課的目標(biāo)是讓幼兒自己創(chuàng)作“家”，但由于幼兒年齡太小、思維受限，致使創(chuàng)作出來的“家”千篇一律，沒有創(chuàng)新。于是，筆者通過網(wǎng)絡(luò)下載了很多圖片，幼兒被這些色彩斑斕、各具特色的圖片吸引，這些圖文并茂的素材大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開闊了幼兒的視野，為他們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造提供了豐富的資源，幼兒深受感染，隨即拿起手中的筆，一幅幅想象豐富、造型獨(dú)特的“家”漸漸躍然紙上。

五、能有效提高幼兒的審美能力

在美術(shù)教學(xué)中利用多媒體進(jìn)行作品欣賞時，教師可以讓幼兒自由評價、自由討論，談?wù)勀膫€小朋友畫得好、好在哪里、不好的原因是什么，并進(jìn)行打分。此時，幼兒臉上的表情非常豐富，羨慕、嘆息、質(zhì)疑都有，這時教師就可以根據(jù)幼兒的評價及實(shí)際情況精心點(diǎn)評，在遇到典型問題時，還可以讓大家圍坐在一起，對優(yōu)秀作品進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，讓幼兒充分發(fā)揮他們的藝術(shù)才能，從而使幼兒的審美能力得到進(jìn)一步提升。

綜上所述，多媒體在幼兒園美術(shù)活動中發(fā)揮著越來越重要的作用，它不僅能幫助幼兒在有效的美術(shù)課堂時間內(nèi)獲得更多的知識，提高幼兒對美術(shù)的興趣和審美能力，還能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。美育教育是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的藝術(shù)活動，而現(xiàn)代科技創(chuàng)新必將推動美育教育發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提升。