少數(shù)民族傳統(tǒng)體育傳承困境與發(fā)展對策

長沙學(xué)院

在歷史發(fā)展及民族文化傳承中，形成了這種特別的文化形態(tài)—少數(shù)民族傳統(tǒng)體育，傳統(tǒng)體育融合了民族文化內(nèi)涵以及民族文化精髓，傳承少數(shù)民族傳統(tǒng)體育，既可促進民族文化的傳統(tǒng)，同樣也可娛樂大眾、強化體育鍛煉。傳承少數(shù)民族傳統(tǒng)體育是極其珍貴的體育文化，對于加強民族團結(jié)，弘揚民族凈勝具有深遠意義，但是，受到現(xiàn)代體育的沖擊，加之，其他因素的影響，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育陷入困境，一些傳統(tǒng)體育項目已經(jīng)消亡于歷史長河中。為推動傳統(tǒng)體育傳承，必須強化意識，加強選出推廣，加強政府指導(dǎo)以及有效落實相關(guān)政策，以提升少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展活力。

一、傳承及發(fā)揚少數(shù)民族傳統(tǒng)體育重要意義

（一）保證民族文化多樣性，弘揚民族美德

在國家體育事業(yè)建設(shè)發(fā)展，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育是不可缺少的部分，積極傳承傳統(tǒng)體育既可推動全民健身、全民體育，又可發(fā)揚民族文化。少數(shù)民族傳統(tǒng)體育極具民族特色，民族文化底蘊深厚，群眾基礎(chǔ)牢固，傳承并推動少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展具有非凡意義[1]。少數(shù)民族傳統(tǒng)體育是民族文化的重要載體，傳統(tǒng)體育承載著多元的民族文化和強大的名族精神。傳承少數(shù)民族傳統(tǒng)體育有助于民族文化融合，保證民族文化的多樣性。隨著國家發(fā)展的蒸蒸日上，民族意識逐漸覺醒，傳承少數(shù)民族體育是對優(yōu)秀民族精神繼承，比如蒙古族的摔跤、賽馬，藏族的抱石頭、射箭、賽牦牛，苗族的上刀梯、接龍舞等傳統(tǒng)體育項目中蘊含著堅強勇敢、果斷堅毅、誠實守信等民族美德，傳承少數(shù)民族傳統(tǒng)體育，引導(dǎo)群眾參與傳統(tǒng)體育項目，有利于弘揚民族傳統(tǒng)美德，加強群眾的民族精神建設(shè)[2]。

（二）促進民族團結(jié)，實現(xiàn)社會的穩(wěn)定和諧

少數(shù)民族傳統(tǒng)體育活動大都是在節(jié)日盛典、祭祀活動上展現(xiàn)，群眾在集會中進行傳統(tǒng)體育項目競賽，通過騎馬射箭、跳火繩、頂扁擔(dān)等競賽慶祝節(jié)日，在競賽中收獲喜悅。在一次次的節(jié)日慶祝、祭祀慶典中組織傳統(tǒng)體育活動，營造熱烈動人的體育氛圍，以此帶動更多群眾參與并學(xué)習(xí)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育，不斷提升群眾的民族文化認(rèn)同感，在活動交流中，傳遞情感以出盡民族團結(jié)[3]。同時，傳承少數(shù)民族傳統(tǒng)體育，以體育活動促進民族交流，可使群眾主動接受民族文化，加強民族自信，不斷推動民族融合，通過情感聯(lián)系改善，民族關(guān)系，從而實現(xiàn)社會的穩(wěn)定和諧。

（三）推廣少數(shù)民族傳統(tǒng)體育，推動民族發(fā)展

不同民族的傳統(tǒng)體育具有鮮明的民族特色，傳承少數(shù)民族傳統(tǒng)體育需要深入挖掘少數(shù)民族聚集地的傳統(tǒng)體育資源，組織形式多樣、內(nèi)容充實的傳統(tǒng)體育活動，在此基礎(chǔ)上，推廣少數(shù)民族體育[4]。傳承傳統(tǒng)體育可借助互聯(lián)網(wǎng)平臺、新媒體及自媒體等，轉(zhuǎn)載傳統(tǒng)體育活動，渲染并傳播少數(shù)民族傳統(tǒng)體育活動，在擴大傳統(tǒng)體育影響力的同時，帶動少數(shù)民族聚集地經(jīng)濟、文化的發(fā)展。通過少數(shù)民族傳統(tǒng)體育活動吸更多的游客，不斷刺激集聚地經(jīng)濟增長，從而推動民族發(fā)展。

二、當(dāng)前傳承少數(shù)民族傳統(tǒng)體育面臨的困境

（一）受到現(xiàn)代體育的沖擊

隨著終身體育意識的深入以及全民健身計劃的實施，有效推動了國家體育事業(yè)的發(fā)展，群眾越來越重視體育鍛煉，主動參與體育運動的群眾越來越多[5]?，F(xiàn)代體育關(guān)注度遠遠超過少數(shù)民族傳統(tǒng)體育，現(xiàn)代體育的繁榮給傳統(tǒng)體育帶來一定沖擊。新媒體時代，在互聯(lián)網(wǎng)及電視、廣播、短視頻品牌的輪番轟炸下，現(xiàn)代體育的傳播越來越迅猛，現(xiàn)代體育的覆蓋范圍及影響來越來越廣。雖然國家及媒體也在積極關(guān)注少數(shù)民族傳統(tǒng)體育，但是傳播力度、傳播途徑相較于現(xiàn)代體育存在著較大差異?，F(xiàn)代體育通過多種傳播，大眾可深入了解并接觸這些項目，比如籃球、羽毛球等現(xiàn)代與運動深受大眾喜愛。加之，現(xiàn)代體育在少數(shù)民族聚集地的推廣，受到了少數(shù)民族群眾的認(rèn)可，這在很大程度上沖擊了少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展。相對來說，傳統(tǒng)體育受眾群體較小，并且受眾面有限，在現(xiàn)代體育的沖擊下，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育傳承陷入困境，傳統(tǒng)體育文化的影響力持續(xù)走低。

（二）少數(shù)民族聚集地難以有效落實相關(guān)政策

為振興少數(shù)民族傳統(tǒng)體育事業(yè)，國家及政府出臺了一系列政策，以傳承發(fā)展傳統(tǒng)體育。黨中央、體育總局等有關(guān)部門頒布了相關(guān)文件并對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展做出指示，支持鼓勵積極發(fā)展群眾基礎(chǔ)堅固、競技與娛樂并存、文化內(nèi)涵豐富及民族特色鮮明的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育[6]。但是，好的文件精神難以有效落實，相關(guān)政策在執(zhí)行實施過程中無法發(fā)揮價值，并沒有起到指導(dǎo)和促進少數(shù)民族傳統(tǒng)體育傳統(tǒng)的作用。由于地方文件精神。政策執(zhí)行力不足，使少數(shù)民族傳統(tǒng)體育傳承成為空談。比如在少數(shù)民族傳統(tǒng)體育傳承中，資金投入有限，傳統(tǒng)體育活動宣傳不到位以及傳統(tǒng)體育活動組織實施不足等，造成少數(shù)民族體育活動效果不佳，活動影響了地下。

（三）少數(shù)民族自身傳承意識不強

隨著文化交流的日漸深入，各民族相互融合交織，不同民族之間的界限越來越模糊，一些民族文化、民族語言逐漸邊緣化，再加上少數(shù)民族的自身傳承意識不強，忽視傳統(tǒng)體育的傳承，給少數(shù)民族傳統(tǒng)體育事業(yè)發(fā)展帶來一定困難。很多傳統(tǒng)體育項目瀕臨消亡，不僅缺少適合的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育繼承者，而且缺乏完背的培訓(xùn)教育機構(gòu)，嚴(yán)重影響著少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展。參與傳統(tǒng)體育運動的群眾少之又好，設(shè)置一些本民族群眾也甚少主動參與傳統(tǒng)體育活動，閑暇時光，普通群眾更愿意跳廣場舞、跑步、打球等，很少跳本民族的舞蹈。很多群眾并沒有認(rèn)識到傳承傳統(tǒng)體育的重要性，也沒有人情自身的自認(rèn)，這十分不利于少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展。除此之外，少數(shù)民族聚集地對于青少年的傳統(tǒng)體育文化保護意識、民族意識等缺乏有效的培養(yǎng)教育，不重視傳統(tǒng)體育，加之少數(shù)民族聚集地學(xué)校缺少專業(yè)的師資配備，精通傳統(tǒng)體項目的人才比較少，造成新一代青年不了解傳統(tǒng)體育、也就無法掌握傳統(tǒng)體育技能技巧，傳承意識不足，限制了少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的傳承。

（四）生活方式的變化影響傳統(tǒng)體育的傳承

進入互聯(lián)網(wǎng)時代，人們的生活方式發(fā)生了一定變化，隨著人工智能、信息技術(shù)的應(yīng)用，多元文化的深入，改變了少數(shù)民族聚集地生活習(xí)慣、交流方式及思想認(rèn)識。少數(shù)民族傳統(tǒng)體育是在過去農(nóng)耕生產(chǎn)、祭祀慶祝中產(chǎn)生的，少數(shù)民族人民在慶祝祭祀活動中接觸傳統(tǒng)體育，在平時生活中很少參與傳統(tǒng)體育活動，也就難以有效傳承少數(shù)民族傳統(tǒng)體育。近年來，外出人員逐漸真多，一些少數(shù)民族聚集地的青年人流失比較快，留守的老人與孩子很難傳承并發(fā)展傳統(tǒng)體育。此外，網(wǎng)絡(luò)時代改變了人們的生活方式及生活習(xí)慣，越來越多的年輕人依賴網(wǎng)絡(luò)，喜歡網(wǎng)上沖浪、網(wǎng)絡(luò)游戲，并且喜歡接受現(xiàn)代體育的年輕人越來越多，造成少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展尤為艱難。

三、推動少數(shù)民族傳統(tǒng)體育傳承與發(fā)展的有效對策

（一）提升保護意識，重視少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的傳承與發(fā)展

推動少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的傳承，應(yīng)當(dāng)從傳統(tǒng)體育實際發(fā)展出發(fā)，加強重視，提升傳統(tǒng)體育文化保護意識。積極構(gòu)建名族出體育意識，每一少數(shù)民族的文化、傳統(tǒng)體育都具有限免的地域特色，并且不同少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育都蘊藏著豐富多彩的民族建精神，因此必須重視少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的傳承與發(fā)展。尊重少數(shù)民族獨有的文化，維護少數(shù)民族祭祀信仰，大力支持少數(shù)民族聚集地組織傳統(tǒng)體育活動、節(jié)日祭祀活動，并引導(dǎo)群眾參與，在活動中提升群眾的民族文化認(rèn)同感，強強化群眾的傳統(tǒng)體育傳承保護意識。同時，發(fā)揮宣傳教育的重要作用，從小培養(yǎng)青少年的傳統(tǒng)體育傳承意識，學(xué)?？啥ㄆ谛麄髌占吧贁?shù)民族傳統(tǒng)體育歷史知識、活動盛況等，引導(dǎo)青少年正確認(rèn)識傳統(tǒng)體育，并勇于承擔(dān)傳承責(zé)任，成為少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的傳承人。

（二）加強政府指導(dǎo)及政策落實，促進少數(shù)民族傳統(tǒng)體育傳承

加強政府指導(dǎo)及政策落實，少數(shù)民族聚集地應(yīng)當(dāng)依據(jù)文件精神、政策政令有效推動傳統(tǒng)體育事業(yè)建設(shè)，將并結(jié)合少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展現(xiàn)狀，構(gòu)建傳統(tǒng)體育學(xué)習(xí)機制。在少數(shù)民族文化傳承上不能只依靠國家政策引領(lǐng)，少數(shù)民居聚集地政府及有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)出發(fā)詳細的政策文件，結(jié)合不同地域的傳統(tǒng)體育發(fā)展，制定相應(yīng)的具體政策，以提升政策的針對性及使用性，保證各項政策的落實效果。依據(jù)政策要求組織傳統(tǒng)體育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引導(dǎo)群眾深入了解傳統(tǒng)體育，并強化群眾的認(rèn)同感，加大政策執(zhí)行力度，引導(dǎo)當(dāng)?shù)亟逃块T及學(xué)校全面推進傳統(tǒng)體育，大力培養(yǎng)專業(yè)教師，并將傳統(tǒng)體育項目融入體育教學(xué)及體育測試中，比如少數(shù)民族自治區(qū)可將傳統(tǒng)體育項目納入體育考試范疇，以引起學(xué)校、學(xué)生家長及學(xué)生的關(guān)注，從而促進少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的傳承。另外，當(dāng)?shù)馗魃鐓^(qū)可將傳統(tǒng)體育融入社區(qū)活動中，建設(shè)傳統(tǒng)體育項目場地，配備傳統(tǒng)體育運動裝備，并加強宣傳，鼓勵更多人參與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育活動。

（三）大力推廣少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目，凝聚文化自信

大力推廣少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目，加強招商引資，吸引更多資金，完善傳統(tǒng)體育事業(yè)建設(shè)。加強宣傳推廣，與網(wǎng)絡(luò)媒體、廣播電視等進行合作，通過直播、轉(zhuǎn)播等方式推廣少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目，對節(jié)日慶祝、祭祀過程中的民族舞蹈表演、傳統(tǒng)體育項目競賽進行播報，以擴大少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的影響力和受眾度。凝聚文化自信，加強民族文化交流，將賦有娛樂競技性、文化底蘊的傳統(tǒng)體育完整地保存下來，比如通過影視作品展現(xiàn)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育，利用影視推廣，提升傳統(tǒng)體育知名度，以積極傳承少數(shù)民族傳統(tǒng)體育。

（四）將傳統(tǒng)體育融入體育教學(xué)中，敦促青少年學(xué)習(xí)

將傳統(tǒng)體育融入學(xué)習(xí)體育教學(xué)中，將學(xué)校作為傳承發(fā)展傳統(tǒng)體育的重要載體，在體育課堂上教授學(xué)生傳統(tǒng)體育運動，讓少數(shù)民族傳統(tǒng)體育走進當(dāng)?shù)匦@，讓民族體育文化扎根學(xué)生心中，比如朝鮮族可將民族特色滑冰、足球等傳統(tǒng)體育項目納入體育課程中，哈尼族可將摔跤、賽球融入學(xué)生的體育訓(xùn)練中，在課程教育教學(xué)中不斷請強化傳承意識，培養(yǎng)新一代的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育繼承者。

四、結(jié)論

綜上所述，推動少數(shù)民族傳統(tǒng)體育傳承與發(fā)展，應(yīng)當(dāng)提升保護意識，加強民族文化保護，加強政府指導(dǎo)及政策落實，大力推廣少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目，凝聚文化自信，將傳統(tǒng)體育融入體育教學(xué)中，敦促青少年學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)新一代的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育繼承者。