芻議新冠肺炎疫情對(duì)高職院校就業(yè)工作的影響及其應(yīng)對(duì)策略

文/ 徐丹

受新冠肺炎疫情、經(jīng)濟(jì)下行壓力加大等多重因素影響，2020 屆高職院校畢業(yè)生面臨異常嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和就業(yè)壓力。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)資料顯示：2020 年從學(xué)校步入社會(huì)的應(yīng)屆畢業(yè)生約874 萬人，較去年同比增長40 萬人，且在疫情之下，多數(shù)企業(yè)縮減招工人數(shù)，將2020 屆畢業(yè)生置于兩難境地。在某招聘網(wǎng)所發(fā)布相關(guān)研究報(bào)告中不難看出：2020 年3月底，應(yīng)屆畢業(yè)生求職人數(shù)同比增長56%，而企業(yè)對(duì)應(yīng)屆生的招聘需求呈下降趨勢。該報(bào)告表明，本屆畢業(yè)生就業(yè)壓力巨大，缺乏豐富就業(yè)渠道[1]。從經(jīng)濟(jì)角度來看，部分企業(yè)在受到疫情嚴(yán)重影響后做出裁員等對(duì)策，甚至少數(shù)個(gè)人企業(yè)面臨破產(chǎn)倒閉，招聘新員工的企業(yè)僅為少數(shù)。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)局勢下，部分高職院校為降低疫情對(duì)畢業(yè)生就業(yè)沖擊，努力踐行國家所制定的 “校企合作” 戰(zhàn)略。而作為該戰(zhàn)略的堅(jiān)強(qiáng)后盾，政府在2020 年度工作報(bào)告中明確指出，要進(jìn)一步提高就業(yè)的市場化和社會(huì)化水平，確保高職院校與本地政府為畢業(yè)生提供更加優(yōu)質(zhì)、全面的就業(yè)服務(wù)。

一、疫情環(huán)境下做好高職院校就業(yè)工作的重要性

（一）有助于辦學(xué)職責(zé)和使命的全面履行

在國家發(fā)起職業(yè)教育法中曾明確提出，在國家教育事業(yè)中職業(yè)教育是其中基礎(chǔ)組成之一，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及大眾勞動(dòng)就業(yè)具有積極的推動(dòng)意義；去年年底，在征求社會(huì)意見的基礎(chǔ)上國家相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)《職業(yè)教育法》進(jìn)行了重新修訂，明確了職業(yè)教育在人力資源開發(fā)和國民教育體系中的重要性，并對(duì)其多樣化人才培養(yǎng)、專業(yè)化技能產(chǎn)業(yè)傳承、市場化就業(yè)推動(dòng)等作用進(jìn)行了肯定。并且還指出未來職業(yè)教育應(yīng)始終秉承 “以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以立德樹人為根本、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向” 的理念原則；同年，國務(wù)院《關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案通知》中強(qiáng)調(diào)，從教育類型上來看，職業(yè)教育完全區(qū)別于普通教育，職業(yè)教育更加注重教育教學(xué)與市場發(fā)展和社會(huì)就業(yè)的相適應(yīng)性，為學(xué)生就業(yè)和現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高水平、高技能的現(xiàn)代應(yīng)用型人才。由此可見，高職院校在解決就業(yè)難題時(shí)，應(yīng)勇于承擔(dān) “服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)” 重大責(zé)任，履行國家所賦予的法定職責(zé)，高質(zhì)高效地完成教育使命，進(jìn)而更好地促使高職教育就業(yè)服務(wù)水平的全面提升。疫情之下國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展局勢嚴(yán)重受損，無論是第二產(chǎn)業(yè)，還是第三產(chǎn)業(yè)均面臨嚴(yán)峻的市場考驗(yàn)，且部分落后產(chǎn)能在疫情背景下接連被淘汰，無形中增加了產(chǎn)業(yè)整體就業(yè)壓力。在非常時(shí)期下，高職院校應(yīng)主動(dòng)積極響應(yīng)國家最新就業(yè)政策，扛起畢業(yè)生就業(yè)責(zé)任，為國家新增就業(yè)壓力的緩解貢獻(xiàn)力量。

（二）高職院校畢業(yè)生就業(yè)引發(fā)社會(huì)關(guān)注

目前，農(nóng)村或城市中低收入家庭是高職院校主要生源，此類生源是家庭第一代大學(xué)生，其畢業(yè)后就業(yè)水平關(guān)乎家庭利益與社會(huì)穩(wěn)定，對(duì)國家全面建成小康社會(huì)的建設(shè)具有直接影響。就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)水平的提升是社會(huì)大眾對(duì)高職院校的基本要求，而人們對(duì)就業(yè)的滿意度主要體現(xiàn)在安全感、獲得感、幸福感。對(duì)數(shù)百萬畢業(yè)生和家庭而言，在疫情期最大的獲得感是幫助學(xué)生落實(shí)就業(yè)，而對(duì)高職院校而言，最大的幸福感在于學(xué)生就業(yè)對(duì)口率的提升，學(xué)生及單位雙方滿意度的優(yōu)化。高職院校招生水平、教育吸引力等的提升某種程度上取決于就業(yè)問題的解決水平。從某種意義上來看，非常時(shí)期的非?？简?yàn)是高職教育的 “試金石”。

二、疫情對(duì)高職院校畢業(yè)生就業(yè)的影響

（一）企業(yè)招聘崗位數(shù)量明顯下降

疫情暴發(fā)后，全國各地先后啟動(dòng)了重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)，整個(gè)國家猶如一臺(tái)暫停的機(jī)器。餐飲、旅游、交通、制造、外貿(mào)、休閑娛樂等春節(jié)期間生意火暴的幾大行業(yè)，受到強(qiáng)力沖擊，其他行業(yè)也在疫情下面臨生存困境。在黨中央全面領(lǐng)導(dǎo)之下，3 月初國內(nèi)疫情基本得以控制，各地紛紛推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)工作。但受到疫情重創(chuàng)的地區(qū)各行業(yè)仍處于長時(shí)間的恢復(fù)期，且受世界其他國家疫情的持續(xù)蔓延和拐點(diǎn)的不可預(yù)測性，使相關(guān)行業(yè)的恢復(fù)也具有極大的不確定性。針對(duì)不斷增大的生產(chǎn)經(jīng)營壓力，部分企業(yè)特別是微小企業(yè)為確保企業(yè)生存，實(shí)施了一系列自救措施。如，削減人力成本、減少招聘需求等。據(jù)最新調(diào)查研究數(shù)據(jù)顯示，全國近91% 的畢業(yè)生疫情尚未穩(wěn)定前無參加面試經(jīng)歷，40% 左右的畢業(yè)生收到實(shí)習(xí)單位暫緩到崗實(shí)習(xí)的通知，12% 的畢業(yè)生實(shí)習(xí)被終止，甚至部分畢業(yè)生所實(shí)習(xí)單位出現(xiàn)倒閉停業(yè)等問題[2]。

（二）企業(yè)招聘周期明顯拉長

現(xiàn)階段，各地企業(yè)已逐漸恢復(fù)運(yùn)營，但在開工過程中受多種因素影響。如交通運(yùn)輸緊張、全國航空路線封鎖、產(chǎn)業(yè)鏈配套服務(wù)缺失等，導(dǎo)致部分企業(yè)只能維持基本運(yùn)行，且疫情之下畢業(yè)生主動(dòng)放棄2019 年底與企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)或就業(yè)意向書，企業(yè)需重新進(jìn)行補(bǔ)錄，如此一來，企業(yè)需對(duì)既定招聘方案進(jìn)行調(diào)整，導(dǎo)致招聘周期被拉長。除此之外，為了做好疫情防控工作的同時(shí)，解決畢業(yè)生就業(yè)難題，學(xué)校及教育部門均提倡以網(wǎng)絡(luò)宣講、網(wǎng)絡(luò)面試等方式進(jìn)行就業(yè)洽談，這種就業(yè)方式對(duì)畢業(yè)生和企業(yè)均是一種全新挑戰(zhàn)；對(duì)企業(yè)而言，盡管網(wǎng)絡(luò)面試可完成對(duì)畢業(yè)生的初步篩選，但也存在一定弊端。如，無法找到對(duì)口人才，且存在二次招聘風(fēng)險(xiǎn)。而從畢業(yè)生角度來看，若要順利通過網(wǎng)絡(luò)面試，需做好相應(yīng)的準(zhǔn)備與訓(xùn)練，上述因素存在拉長了企業(yè)招聘周期，且增加了企業(yè)招聘的不確定性。

（三）畢業(yè)生期望值過高

目前，國內(nèi)高職院校畢業(yè)在就業(yè)過程中存在“懶就業(yè)”“慢就業(yè)” 現(xiàn)象，具體體現(xiàn)在高職畢業(yè)生參與 “專接本” 和 “專轉(zhuǎn)本” 的人越來越多，就業(yè)季需消耗大量時(shí)間和精力，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作。畢業(yè)生在實(shí)習(xí)就業(yè)過程中缺乏主動(dòng)性和敏感性，存在觀望心理。與此同時(shí)，家庭影響成為高職院校畢業(yè)生就職路上一大絆腳石。畢業(yè)生選擇就業(yè)實(shí)習(xí)的城市或地區(qū)、行業(yè)、崗位等需征得家長同意，甚至畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)、就業(yè)觀念也將受到直接影響。據(jù)調(diào)查：對(duì)子女就業(yè)的緊迫性，畢業(yè)生家長的認(rèn)識(shí)較片面，75% 以上的家長對(duì)孩子就業(yè)持 “穩(wěn)定第一，就業(yè)第二” 的心態(tài)。60% 以上家長認(rèn)為就業(yè)實(shí)習(xí)可推遲到疫情徹底結(jié)束，家長的這一想法，在某種程度上影響了畢業(yè)生就業(yè)，加劇了畢業(yè)生觀望心理。另外，在疫情和 “專接本” 和 “專轉(zhuǎn)本” 規(guī)模應(yīng)急性擴(kuò)大的雙重影響之下，畢業(yè)生主動(dòng)放棄就業(yè)實(shí)習(xí)崗位，選擇參加“專接本” 和 “專轉(zhuǎn)本”。但由于缺乏充足的準(zhǔn)備，使就業(yè)壓力不斷積累擴(kuò)大。此外，對(duì)薪酬就業(yè)畢業(yè)生始終抱有較高的期望值，近2/3 的畢業(yè)生選擇在地市級(jí)以上的城市就業(yè)，選擇返鄉(xiāng)就業(yè)的學(xué)生占比較小，在這種趨勢下高職院校畢業(yè)生仍面臨較為嚴(yán)峻的就業(yè)局勢。

三、疫情環(huán)境下做好高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作的對(duì)策

（一）直面壓力

在習(xí)近平總書記諸多講話中，曾多次強(qiáng)調(diào)要善于運(yùn)用“底線思維” 思想，凡事從壞處準(zhǔn)備，努力爭取最好的結(jié)果。通過底線思維的培養(yǎng)與運(yùn)用，養(yǎng)成良好憂患意識(shí)。疫情對(duì)高職院校畢業(yè)生的影響多為客觀性影響，畢業(yè)生要頂住各方壓力，以科學(xué)態(tài)度面對(duì)變化，自始至終堅(jiān)持 “兩手抓、兩手硬”：一方面，緊守疫情防控底線，提升防控工作的科學(xué)性、合理性以及全院性，最大限度地避免因求職就業(yè)大量人員聚集造成群聚性疫情，為高職院校畢業(yè)生生命健康和生命安全提供全方位的保障；另一方面，堅(jiān)守院校前期所制訂的一系列畢業(yè)生就業(yè)率和簽約率底線，確保國家各項(xiàng)就業(yè)政策措施的全面貫徹落實(shí)，避免高職院就業(yè)率的過快下滑。

（二）盡心竭力

為確保做好高職院校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，學(xué)校需從就業(yè)數(shù)量和質(zhì)量兩個(gè)方面入手，在確保就業(yè)率全面提升的前提條件下，穩(wěn)抓以專業(yè)對(duì)口率、就業(yè)穩(wěn)定率以及人崗匹配度為核心就業(yè)質(zhì)量工作[3]。努力踐行整體推進(jìn)和重點(diǎn)幫扶兩項(xiàng)內(nèi)容的合理兼并，基于就業(yè)公平性和公正性，給予重點(diǎn)地區(qū)、中西部地區(qū)、家庭經(jīng)濟(jì)困難、重點(diǎn)脫貧地區(qū)以及 “零就業(yè)” 家庭畢業(yè)生針對(duì)性幫扶；同時(shí)，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)，促使就業(yè)“一人一崗” 和創(chuàng)業(yè) “一人帶動(dòng)多崗” 兩方面作用全面發(fā)揮，通過政策的實(shí)施，鼓勵(lì)有創(chuàng)業(yè)條件和創(chuàng)業(yè)意愿的畢業(yè)生投身創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

（三）同心合力

首先，高職院校應(yīng)將防控疫情和就業(yè)難題的解決作為主要戰(zhàn)場，樹立增強(qiáng) “四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定 “四個(gè)自信”、做到 “兩個(gè)維護(hù)”，將責(zé)任落實(shí)到每一層、每一級(jí)，促使高職院校各級(jí)黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和師生黨員先鋒模范作用的全面發(fā)揮，鼓勵(lì)師生全員參與，從政治角度出發(fā)做好畢業(yè)生就業(yè)工作。

其次，不斷增強(qiáng)高職院校思想政治教育水平。通過對(duì)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)新積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分調(diào)動(dòng)，鼓勵(lì)畢業(yè)生深入基層，走上前線，到群眾需要地方奮斗，將抗疫階段所產(chǎn)生的愛國心轉(zhuǎn)化為報(bào)國心，并且重點(diǎn)研究國家所出臺(tái)的一系列就業(yè)政策，激發(fā)政策所蘊(yùn)藏的激勵(lì)性作用，促使各方積極性和主動(dòng)性。

最后，我們要堅(jiān)定和鞏固師生 “戰(zhàn)疫” 的自信心。習(xí)近平總書記指出，“新冠肺炎疫情不可避免對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)造成較大沖擊。越是在這個(gè)時(shí)候，越要用全面、辯證、長遠(yuǎn)的眼光看待我國發(fā)展，越要增強(qiáng)信心、堅(jiān)定信心?！?/p>