多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

馬亞玲

摘? 要：在語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們常常因?yàn)檎Z(yǔ)文這門枯燥無(wú)味的學(xué)科而感到無(wú)聊。所以教師們?cè)诮淌谡Z(yǔ)文課的時(shí)候，也采用多種增加課堂效果的教學(xué)方法。其中在多媒體技術(shù)應(yīng)用方面更加突出。因?yàn)橛腥さ亩嗝襟w給學(xué)生帶來(lái)了更多具體的知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，也不知不覺(jué)地把知識(shí)植入學(xué)生的頭腦中，使語(yǔ)文課變得不那么生硬。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù);小學(xué)語(yǔ)文;教學(xué);優(yōu)勢(shì)

經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐表明，合理運(yùn)用多媒體對(duì)優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)，豐富學(xué)生的想象力具有重要作用。在課堂上合理運(yùn)用多媒體，既能活躍課堂氣氛，拉近師生距離，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美興趣。因此，小學(xué)語(yǔ)文教師要積極學(xué)習(xí)和研究多媒體技術(shù)，更好地利用多媒體技術(shù)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

一、多媒體技術(shù)的概述

多媒體技術(shù)是在計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，將圖形、文字、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻和聲音等數(shù)據(jù)和信息技術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，探索多媒體技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域。隨著素質(zhì)教育在中國(guó)的發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，能夠使語(yǔ)文教材的內(nèi)容更加生動(dòng)，人機(jī)交互式教學(xué)形式更直觀，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性。在素質(zhì)教育和新課程改革的背景下，多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，逐漸地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的展望

在教育發(fā)展的現(xiàn)階段，各種教學(xué)手段、教學(xué)方式、教學(xué)實(shí)施手段層出不窮。應(yīng)該采用哪些教學(xué)手段或課堂教學(xué)模式？在素質(zhì)教育發(fā)展的今天，我們應(yīng)該培養(yǎng)具有學(xué)習(xí)能力和堅(jiān)持能力的人才。技術(shù)創(chuàng)新日新月異，僅有一項(xiàng)技術(shù)不能滿足今后學(xué)習(xí)和工作的需要。學(xué)生只有具有良好的學(xué)習(xí)能力，他們才能在未來(lái)的生活和工作中站穩(wěn)腳跟。因此，無(wú)論采取什么樣的課堂教學(xué)改革手段，都要以服務(wù)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，抓住核心，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段和教學(xué)媒體。

三、多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

（一）提升現(xiàn)代化教學(xué)模式的進(jìn)程

傳統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文課程中，教師們主要使用“灌輸式”教學(xué)方法，其特點(diǎn)是“隨心所欲”。教師只把教科書(shū)中的知識(shí)傳授給小學(xué)生，而小學(xué)生則被動(dòng)接受的情況較多。在這種教學(xué)模式中，教師是教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)作用，忽視學(xué)生的主體作用。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生們將越來(lái)越對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的感覺(jué)，這對(duì)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不會(huì)有幫助。但是，多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用，大大改善了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式。多媒體技術(shù)應(yīng)用到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，能很好地反映出小學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和地位，有效地調(diào)動(dòng)起小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以根據(jù)授課內(nèi)容制定多種形態(tài)的授課課程方案，并通過(guò)多媒體技術(shù)告知小學(xué)生，從而提高授課質(zhì)量。

（二）提升了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的效率

多媒體技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，可以創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。多媒體技術(shù)可以通過(guò)視頻、音頻、照片向小學(xué)生展示授課內(nèi)容，提高注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！毙W(xué)生由于年齡的特點(diǎn)，對(duì)新事物比較感興趣，應(yīng)用多媒體技術(shù)很適合小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。

（三）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

年幼的學(xué)生因年齡問(wèn)題而無(wú)法控制注意力，他們很難把注意力集中在全班的課程上。很多時(shí)候常被許多小事拖累，錯(cuò)過(guò)課堂講授的知識(shí)點(diǎn)。教師可以改進(jìn)教學(xué)任務(wù)，表現(xiàn)出更多的漫畫(huà)內(nèi)容。大多數(shù)小學(xué)生都喜歡看漫畫(huà)，教師可以把漫畫(huà)和講課內(nèi)容插進(jìn)去，使主題與課堂內(nèi)容相協(xié)調(diào)。例如在《烏鴉喝水》的課堂上，教師們?cè)谧x完課文后播放動(dòng)畫(huà)片《烏鴉》等，引起了學(xué)生們的極大興趣?？吹秸n文后，同學(xué)們理解課文的內(nèi)容，建立聯(lián)想，探索課文的深層意義。以生動(dòng)逼真的動(dòng)畫(huà)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，講課時(shí)課堂不再是鴉雀無(wú)聲。在多媒體的幫助下，營(yíng)造出良好的授課氛圍。在更加活躍的氣氛中，學(xué)生的注意力更容易集中在課堂內(nèi)容上，分散注意力的可能性更小。多媒體教學(xué)不僅加快了教學(xué)進(jìn)度，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自主思考能力。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看，學(xué)生對(duì)上課更有向往。因?yàn)橹庇^的動(dòng)畫(huà)片比生硬的文字內(nèi)容更有魅力。使用多媒體既方便又高效，又有老師的具體講解，能快速突破課堂中的難點(diǎn)。在這樣高效的教學(xué)環(huán)境中，教師還可以根據(jù)實(shí)際情況補(bǔ)充教學(xué)，增加學(xué)生熟悉的生活內(nèi)容，更好地了解和介紹學(xué)生。

（四）多媒體應(yīng)用更貼近新課改理念

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師需要全面掌握教材，多媒體的出現(xiàn)和應(yīng)用，也要熟練地掌握，并能夠完成全部教學(xué)任務(wù)。新課程改革注重表現(xiàn)科學(xué)，先進(jìn)的教育理念，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方式，樹(shù)立明確、誠(chéng)實(shí)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。隨著新課程改革的深入，教師們不能通過(guò)講課達(dá)到教學(xué)目的。這就需要采用多媒體技術(shù)，以建立學(xué)生的具體思維、創(chuàng)造性思維。為了提高新課程改革的理念，有效地完成學(xué)生綜合素質(zhì)的大目標(biāo)，將新的課程改革進(jìn)程推向高潮。在多媒體技術(shù)的幫助下，教師要樹(shù)立新的教學(xué)觀念，改變舊的教學(xué)觀念，使僵化的教學(xué)生動(dòng)活潑，使學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。為了教好學(xué)生，教師要積極準(zhǔn)備課件，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極與教師交流，課后積極與學(xué)生進(jìn)行討論，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力實(shí)現(xiàn)新的教學(xué)改革目標(biāo)。

結(jié)束語(yǔ)：

在小學(xué)的教學(xué)中，運(yùn)用多媒體技術(shù)可以有效地提高語(yǔ)文課程的教學(xué)效率。小學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要階段，能夠?yàn)橐院蟮膶W(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。小學(xué)語(yǔ)文是小學(xué)教學(xué)的重要組成部分。所以教師要重視多媒體教育，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和效果。

參考文獻(xiàn)：

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