看看全國(guó)扶貧職業(yè)技能大賽的湖南種子選手

唐登英

在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨99周年之際，紀(jì)錄片《軌跡》攝制組來(lái)到了湖南建筑高級(jí)技工學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)?！保?，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)正在該校砌筑和管道實(shí)訓(xùn)車間里埋頭進(jìn)行刻苦備賽實(shí)訓(xùn)的舒煌、田浩、田振、石榮康、張安逑等5名“青苗”學(xué)子。這5名“青苗”學(xué)子將代表湖南參加在山西大同舉辦的全國(guó)扶貧職業(yè)技能大賽。《軌跡》主要反映湘西自治州孤兒的成長(zhǎng)之路，趕巧的是這5個(gè)從大山走出來(lái)的孩子，正以實(shí)訓(xùn)代實(shí)干，向黨的生日交出他們的奮斗答卷。

不同于以往的課后實(shí)訓(xùn)，這是5名“青苗”學(xué)子人生當(dāng)中的第一次，同時(shí)也是非常關(guān)鍵的一次集訓(xùn)。這次全國(guó)扶貧職業(yè)技能大賽，對(duì)這些走出湘西的孩子們來(lái)說(shuō)，是更大的人生舞臺(tái);對(duì)來(lái)到學(xué)校并掌握了一定職業(yè)技能的他們而言，也將是踏入社會(huì)前的一次重要彩排。為了搞好這次備賽，學(xué)校高度重視，組建了以2017年香港青年技能大賽砌筑項(xiàng)目金牌獲得者和第44屆、45屆世界技能大賽砌筑項(xiàng)目國(guó)家隊(duì)備選選手章瑞波為主教練的最強(qiáng)教練隊(duì)，并制定了完整的備賽訓(xùn)練方案。這個(gè)夏天， 5名積極備賽的“青苗”學(xué)子身上注定會(huì)留下奮斗的印記?；蛟S由此，他們會(huì)成為下一個(gè)“章瑞波”，他們的人生精彩畫卷正在技能的打磨和進(jìn)階中有序鋪開。

治貧先治愚，扶貧先扶智。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院有關(guān)精準(zhǔn)扶貧的決策部署，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，充分發(fā)揮技工院校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極營(yíng)造學(xué)好技能、報(bào)效國(guó)家的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。同時(shí)，學(xué)校還持續(xù)推進(jìn)技能扶貧，在精準(zhǔn)、精確、精細(xì)、精心上下功夫，做好貧困學(xué)子的技能教育和生活幫扶，讓學(xué)生從精神面貌、學(xué)習(xí)動(dòng)力、服務(wù)社會(huì)能力等方面真正強(qiáng)起來(lái)、立起來(lái)。

學(xué)校從“青苗班”成立之初就一直給予了極大的關(guān)注：深入湘西貧困家庭實(shí)地走訪，啟動(dòng)“匠心筑夢(mèng)、技能扶貧”活動(dòng)，簽訂對(duì)口幫扶協(xié)議，制定“青苗班”學(xué)生培養(yǎng)方案，設(shè)立扶貧幫困基金，開展“四個(gè)一批”行動(dòng)，做優(yōu)“三個(gè)一”培養(yǎng)計(jì)劃……經(jīng)過(guò)三年的悉心培育，“青苗”學(xué)子中近九成的學(xué)生都獲得了新身份、取得了新成績(jī)、立下了新目標(biāo)：有的獲得了首屆“最美技校生”榮譽(yù)稱號(hào)，有的是學(xué)?！扒囫R班”的學(xué)員，有的是學(xué)校鼓隊(duì)成員，有的通過(guò)了成人大專的考試，有的成為了設(shè)計(jì)師助理，有的即將頂崗實(shí)習(xí)，有的想入伍當(dāng)兵，有的想自主創(chuàng)業(yè)……

在全面建成小康社會(huì)和打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校將精準(zhǔn)教育扶貧擺到了更加重要的位置，不僅持續(xù)辦好針對(duì)湘西孤兒的“青苗班”，還積極對(duì)接人力資源社會(huì)保障部“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)技工院校對(duì)口幫扶計(jì)劃，與新疆策勒縣技工學(xué)校建立對(duì)口幫扶聯(lián)系。疫情期間，學(xué)校停工不停幫，積極克服困難，全面做好疫情防控常態(tài)化條件下的技能扶貧工作，在前期制定的《建筑裝飾專業(yè)人才培養(yǎng)方案（草案）》基礎(chǔ)上，又制定了《新疆策勒縣技工學(xué)校建筑裝飾專業(yè)三年制中技課程設(shè)置方案》。接下來(lái)，學(xué)校將按照幫扶計(jì)劃推動(dòng)相關(guān)工作，確保對(duì)口幫扶工作按時(shí)間節(jié)點(diǎn)有序推進(jìn)，切實(shí)做好技能扶貧工作。

（來(lái)源：湖南建筑高級(jí)技工學(xué)校）