思想政治工作貫通高校人才培養(yǎng)體系全過程的對策探討

文/張文欣 王磊

隨著社會的發(fā)展，各界對于人才的要求也變得越來越高，高校要想對滿足這種需求，除了要對相應(yīng)的人才培養(yǎng)體系加強完善以外，還要注重思想政治工作在人才培養(yǎng)體系中的有效滲透。

將思想政治工作與人才培養(yǎng)體系進行有效結(jié)合，能為社會主義的發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的建設(shè)者和接班人。因此，有必要針對相關(guān)內(nèi)容進行深入的研究。

一、要在學科體系建設(shè)中進行思想政治工作的滲透

學科體系涉及內(nèi)容廣泛，包含學科建設(shè)方向、學科實踐基地、研究項目以及隊伍建設(shè)等等，該項建設(shè)活動對高校人才培養(yǎng)工作的有效落實具有至關(guān)重要的作用。而在該項工作中進行思想政治工作的滲透，具體要做到以下幾點：第一，學科體系是高校實現(xiàn)相關(guān)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)保障，是各類培養(yǎng)方法有效實施的重要依據(jù)，直接影響著高校的人才培養(yǎng)方向[1]。因此，在學科體系當中落實思想政治工作是高校發(fā)展的必然選擇，也只有如此，才能更好地培養(yǎng)社會主義接班人，為社會發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人才。第二，對于高校自身發(fā)展來說，學科體系決定著高校的辦學水平和特色，而中國高等教育作為服務(wù)中國特色社會主義建設(shè)的主體之一，想要更好地發(fā)揮其服務(wù)作用，就必須要堅決地貫徹思想政治工作。

把思想政治工作放在學科體系中有效落實，首先，要將馬克思主義作為基本的工作指導，結(jié)合馬克思主義中的各種立場、觀點以及方法，對一些理論問題以及實踐問題予以解決，將高校的社會主義屬性有效地凸顯出來；其次，要具有實事求是的態(tài)度和科學發(fā)展的精神，將眼光放長遠，利用戰(zhàn)略性思維對國家發(fā)展過程中將要面對的問題進行考慮；最后，要嚴格按照學生成長規(guī)律以及思想政治工作的相關(guān)規(guī)律建設(shè)學科體系。在此過程中，需要以提升育人質(zhì)量作為核心，將立德樹人作為主要任務(wù)，使思想政治工作能夠落實到學科建設(shè)的各個環(huán)節(jié)當中。

二、要在教學體系建設(shè)中加強思想政治工作

高校的教學體系主要包括：教學主體、教學體系、教學內(nèi)容、教學過程、教學目標、教學評價等，良好的教學體系能夠在傳授知識的同時，正確引導學生的價值觀，這也是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要條件，可以說，教學體系決定著學生在學習的過程中應(yīng)該怎樣學習。因此，能否將思想政治工作落實到教學體系當中，會對立德樹人理念的落實及其對學生價值觀念的引導作用造成直接的影響。

在教學體系當中對思想政治工作加以落實，首先，要保證教師能夠?qū)h的教育事業(yè)保持忠誠和重視，換言之，就是要求教師能夠具有過硬的政治素養(yǎng)和較強的育人水平；其次，要將思想政治工作與教學的目標、內(nèi)容、過程以及環(huán)境進行有效地融合，且在教學目標以及教學內(nèi)容等方面重視社會主義接班人的培養(yǎng)，使各學科的教學能夠與思想政治教育產(chǎn)生協(xié)同效用[2]。與此同時，要對各學科中的思政教育資源進行深入挖掘，從而為思想政治工作的有效落實創(chuàng)造良好的環(huán)境基礎(chǔ)；再次，要提升立德樹人在教學評價中的權(quán)重，并將其作為重要的教學制度，在教學體系當中進行充分的體現(xiàn)。當然，想要將思想政治工作的作用充分地發(fā)揮出來，還需要在建設(shè)教學體系的過程中，將學生作為主體，并將學生的成長需求作為出發(fā)點，對學生多加關(guān)心，利用思想政治工作為其解惑，從而在教學體系當中實現(xiàn)全過程育人。

三、要在教材體系建設(shè)中貫徹思想政治工作

在高校人才培養(yǎng)過程中，教材具有至關(guān)重要的作用，其不僅是教師教學活動的重要依托，同時也是學生學習的必備工具，且教材也是該學科發(fā)展水平的重要體現(xiàn)，將思想政治工作貫徹到教材當中，需要關(guān)注教材的功能與作用。第一，教材是學生實現(xiàn)知識獲取，實現(xiàn)綜合素質(zhì)有效提升的重要工具，教材除了能夠為教學活動的有效開展提供支持以外，還能實現(xiàn)中華民族優(yōu)秀文化的有效傳承，對于文化自信的提升具有非常積極的作用；第二，不管是哪種學科教材，都要明確服務(wù)的主體，即給什么人看，為什么人服務(wù)，這也是教材體系建設(shè)中的主要問題[3]。

在教材體系當中進行思想政治工作的有效貫徹，第一，要將馬克思主義作為指導進行教材的編寫，在教材當中對繼承性以及民族性進行充分的體現(xiàn)，強化教材的中國屬性；第二，要在教材體系當中融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及社會主義核心價值觀，將其作為教材的理論來源，同時要將愛國主義以及中國夢等理想信念融入到教材當中[4]；第三，要在教學當中凸顯家國情懷及科研成果，在國家發(fā)展與個人學術(shù)追求之間建立聯(lián)系，使中國特色社會主義的相關(guān)理論能夠成為高校人才的思維方法及政治信念。

四、要在管理體系建設(shè)中加強思想政治工作的滲透

高校的管理體系涉及管理者、管理體制以及管理對象等，良好的管理體系，能夠推動高校各項工作的融合與發(fā)展。并在發(fā)揮相關(guān)工作效用的同時，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，將思想政治工作滲透到高校的管理體系當中，對于高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，同樣有著非常積極的作用。

上述目標的實現(xiàn)還需要對以下工作加以落實：第一，要堅持黨的領(lǐng)導，只有如此，才能推動思想政治工作的有效落實。第二，要加強教師隊伍思政教育，以此來提升教師隊伍的整體水平。使其能夠具有堅定的理想信念、扎實的專業(yè)知識以及高尚的道德情操，以此來滿足高校人才培養(yǎng)的相關(guān)需求。第三，要在管理工作的全過程中落實思想政治工作，也就是將思想政治工作落實到高校學科規(guī)劃、教學過程、學生管理、后勤服務(wù)以及教材編寫等工作當中[5]。將優(yōu)秀人才的培養(yǎng)作為相關(guān)工作的核心。第四，在進行制度建設(shè)期間，也要對思想政治工作的貫徹情況加強考核，要將立德樹人的效果當作教學考核的重要標準，使落實思想政治工作的責任能夠細化到每一個崗位上，以此來實現(xiàn)全員育人以及全過程育人。

五、要在確保人才培養(yǎng)體系建設(shè)中注重科學、有效的方法

第一，要不斷強化黨的領(lǐng)導，這是保證高校人才培養(yǎng)體系緊密貼合社會發(fā)展需求的政治保障。我國高校在人才培養(yǎng)體系方面的主要性質(zhì)就是堅決貫徹社會主義辦學理念，也只有在人才培養(yǎng)過程中保證自身政治方向的正確性，才能更好地服務(wù)于中國特色社會主義的發(fā)展，而堅持黨的領(lǐng)導，并對黨的領(lǐng)導進行全面的強化，能夠有效避免高校人才培養(yǎng)體系出現(xiàn)偏離方向的情況[6]。

在黨的領(lǐng)導下建設(shè)高質(zhì)量的高校人才培養(yǎng)體系，主要取決于思想政治工作的要求與實質(zhì)。而思想政治工作實際就是通過黨的理論對群眾進行引導的過程，其主要是將政治教育作為重點，并將思想教育以及品德教育作為內(nèi)容，該項工作的主要作用就是將各種科學的理論傳播給人民群眾，并使其內(nèi)化到群眾的思想當中，以此來提升人民群眾對于社會主義建設(shè)的積極性和主動性。思想政治工作本身具有較強的意識形態(tài)性，而民眾的意識形態(tài)是否安全，會對國家的政治安全以及文化發(fā)展方向造成直接的影響。因此，高校作為意識形態(tài)工作的重要陣地，必須要樹立鮮明的旗幟，要對馬克思主義保持重視，以此來強化黨的領(lǐng)導，如此才能將思想政治工作與高校人才培養(yǎng)體系更好地結(jié)合起來。

第二，要對中國特色社會主義的發(fā)展要求加以明確，以此為基礎(chǔ)，對高等教育的發(fā)展方向進行調(diào)整，確保高校工作能夠為國家發(fā)展提供服務(wù)[7]。且對于我國高校而言，由于我國的歷史文化以及國情都較為獨特，所以高校在發(fā)展過程中也應(yīng)該走出自己的發(fā)展之路，在明確自身政治方向的同時，做出長遠規(guī)劃，這也是決定高校要怎樣辦學、辦怎樣的學以及怎樣辦好學的前提。

綜上，在高校人才培養(yǎng)體系的全過程中落實思想政治工作，能夠使高校的人才培養(yǎng)體系得到進一步的優(yōu)化，這對于高素質(zhì)人才以及社會主義事業(yè)接班人的培養(yǎng)具有非常重要的意義。因此，高校必須要對該項工作保持高度的重視，并通過各種措施，推動思想政治工作與自身人才培養(yǎng)體系的有效結(jié)合，使思想政治工作能夠落實到人才培養(yǎng)體系的各個環(huán)節(jié)當中，以此來推動人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。