海外人才培養(yǎng)培訓基地建設探索與實踐

文/何倩

“一帶一路”倡議深入實施，產業(yè)國際化的快速推進，湖南裝備制造業(yè)“走出去”的發(fā)展空間越來越廣闊。為此，湖南機械裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團（以下簡稱“集團”）堅持“立足裝備制造產業(yè)，服務區(qū)域經濟發(fā)展”的理論[1]，主動融入產業(yè)發(fā)展需求，以國際合作辦學為平臺，以功能設施建設為基礎，以海外人才培養(yǎng)和培訓項目開發(fā)為重點，以師資隊伍建設為支撐，構建了強大的海外人才培養(yǎng)和培訓資源支撐體系以及組織機構制度支撐體系，建成了具有強大的機械裝備制造產業(yè)。海外拓展技術技能人才培養(yǎng)體系的建立，能夠助推湖南裝備制造業(yè)走向世界，為人力資源生產與再生產基地的發(fā)展奠定良好的基礎。

一、海外人才培養(yǎng)培訓基地建設實施過程

由集團牽頭組建海外人才培養(yǎng)培訓管理中心，具體負責項目開發(fā)、招生就業(yè)安排、人才培養(yǎng)方案制訂、教學團隊組建、日常教學管理、統(tǒng)籌協(xié)調等內容。成立了現(xiàn)代制造技術類、汽車技術類和智能控制技術類三個專業(yè)委員會，負責牽頭組建海外人才培養(yǎng)培訓中心，負責海外人才培養(yǎng)培訓的課程資源開發(fā)、設計、評價及教學信息資源平臺開發(fā)等課程資源包管理工作。

同時，海外人才培訓管理中心還負責機械裝備制造業(yè)國際技術技能標準、機械裝備制造業(yè)國際語言標準、機械裝備制造業(yè)國際人文禮儀標準和機械裝備制造業(yè)國際法律法規(guī)標準，海外人才培養(yǎng)的教學設計、教材編選、教學進程等教學活動工作。

（一）機械裝備海外人才的培養(yǎng)建設

為順應國際化發(fā)展需要，不斷延伸“訂單式”人才培養(yǎng)的專業(yè)覆蓋面，開設以企業(yè)命名的外向型訂單班級，使培養(yǎng)的高技能人才能更好地適應傳統(tǒng)工科專業(yè)的新需求，并充實新工科專業(yè)建設。此外，在數控技術、電氣自動化技術、機械制造與自動化等工科專業(yè)融入對外貿易、國際政治、市場營銷等課程，增開英語口語、國際商務英語等職業(yè)拓展能力課程。在市場營銷、商務英語等專業(yè)中嵌入裝備制造業(yè)知識、國際化的法律文本和外國文化，增設機械制圖、機械加工及產品認知等課程。

（二）機械裝備海外人才的培訓建設

1.成立企業(yè)海外派駐人員校內培訓點，開展外派前培訓、外派期間培訓及回國后培訓三個階段。外派前培訓采取集中開班面授的方式，內容包涵語言、技能開發(fā)、東道國風俗文化；外派期間的培訓采取網絡遠程授課的方式，內容包涵技能強化和繼續(xù)培訓；回國后培訓內容包涵最新國內政治經濟和行業(yè)信息。

2.與湖南省省商務廳、省人社廳等相關政府部門以及勞務輸出機構合作，為勞務輸出人員提供出國前國外適應能力、競爭能力提升培訓，內容包括語言突破、技能提升、文化填補、人文風俗、法制法規(guī)等。

3.為外向型企業(yè)海外基地本土人才教授中國語言、中國文化、中國式管理理念、中國企業(yè)文化，使其能夠更好地了解中國，了解中國人文及其企業(yè)文化，培訓后能夠成為企業(yè)合格的管理人員，成為企業(yè)中外雙方員工溝通的橋梁，成為企業(yè)中堅力量。

（三）機械裝備海外人才培養(yǎng)培訓師資隊伍建設

首先，建立機械裝備制造類專業(yè)海外人才培養(yǎng)培訓教研室；組建機械裝備制造國際技術課程標準課程、國際語言課程、國際人文素質課程、法律法規(guī)課程為基礎的“大課程教學團隊”。其次，選送優(yōu)秀教師赴德國、美國、加拿大、中國香港、中國臺灣等地培訓學習和訪學；引進國內外專家、教授及行業(yè)企業(yè)高級技師，引入國際認證體系，培養(yǎng)國際認證考評專家，提升教師國際化素質。最后，依托機械裝備制造類職業(yè)教育集團，聯(lián)合外向型企業(yè)、國際認證機構和教育機構等組建海外人才教育聯(lián)盟，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，依據“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的原則，實施深度合作，為項目建設的成功實施提供師資、實訓條件和就業(yè)支持[2]。

（四）機械裝備海外人才培養(yǎng)培訓的資源建設

集團積極響應“一帶一路”倡議，并與德國、加拿大等國家開展國際合作辦學，引入國際先進的人才培養(yǎng)體系、課程體系、考核評價體系，共同開發(fā)機械裝備制造類專業(yè)國際標準、課程標準和課程資源包。開發(fā)機械裝備制造國際技術標準、以英語為主的語言等4門大課程自主化教材。專業(yè)教師與外國專家共同制定人才培養(yǎng)方案、共同構建課程體系、共同完成課程教學[3]，開展德國AHK、西門子PLC、工業(yè)機器人等3項國際職業(yè)資格認證體系的推廣和應用，使學生具備在國外企業(yè)工作的資質和能力。同時，以優(yōu)質數字化資源建設為載體，以課程資源為主要表現(xiàn)形式，不斷完善專業(yè)群教學資源庫，探索互聯(lián)網+環(huán)境下的教學模式改革，“翻轉”專業(yè)教學模式。建設機械設計基礎、機械制造與自動化等4門網絡課程資源和國際市場營銷學、國際人文素養(yǎng)、國際貿易理論、國際商法等4門MOOC（慕課）課程資源。

二、海外人才培養(yǎng)培訓基地建設成效顯著

與國際化企業(yè)點對點合作開展外向型人才“訂單”培養(yǎng)，先后開設了“中聯(lián)班”“遠大班”“鐵建班”“博世班”等7個企業(yè)外向型訂單班，年培養(yǎng)人數達400人，專業(yè)領域從原有的數控、汽車制造、電氣自動化等3專業(yè)拓展至汽車服務、模具設計、機械制造、商務英語、物流管理近15個專業(yè)（方向）。

集團成立了企業(yè)海外派駐人員校內培訓點，開展企業(yè)派駐人員和境外基地本土化人才培訓。分別對外派人員進行外派前培訓、外派期間培訓及回國后培訓等三個階段的培訓，針對企業(yè)不同需求，分別開發(fā)了“工程機械液壓與電控”“泵送設備故障診斷與排除”“工程機械運用技術”“工程機械電氣裝調”等二十余個培訓項目，原理性、基礎性的技術在校內采用理論實踐一體化的培訓模式，與具體產品緊密相關的培訓模塊放在企業(yè)現(xiàn)場進行，校內校外形成一體化的平臺，確保培訓質量。

與國外大學合作培養(yǎng)海外人才，滿足企業(yè)在特定國家或區(qū)域發(fā)展的人才需求。如湖南工業(yè)職院與加拿大北方理工學院合作的“機械制造與自動化中加合作班”，湖南鐵道職業(yè)學院與俄羅斯圣彼得堡國立亞歷山大一世皇帝交通大學合作的“機械設計與制造中俄合作班”、長沙航空職院與加拿大卡納多文理學院合作的“飛行器維修技術中加合作班”等，主要按合作國人才標準和教學大綱教學，同時結合國內對人才的要求增設相關課程[4]。采用外語授課，英語合格者也可到國外修讀，畢業(yè)生獲得中、加兩國畢業(yè)證書，可以在加拿大就業(yè)。這一系列培養(yǎng)培訓項目有效緩解了企業(yè)“走出去”發(fā)展的技術技能人才緊缺難題，為國際產能合作起到了重要的支撐和保障作用。

三、特色創(chuàng)新

（一）行業(yè)統(tǒng)籌，實行校企協(xié)同共建

集團的理事長單位是湖南機械工業(yè)協(xié)會，在該協(xié)會的組織領導及統(tǒng)籌下，通過實行校企多主體的形式在資金、場地、設備、人才、制度等方面實現(xiàn)全方位“多要素”協(xié)同、共享，建立了校企協(xié)同人才培養(yǎng)保障體系；在培養(yǎng)培訓組織管理上由集團成員學校湖南工業(yè)職業(yè)技術學院牽頭搭建扁平型海外人才培養(yǎng)組織機構，成立了海外人才培養(yǎng)培訓管理中心和現(xiàn)代制造技術、汽車技術、智能控制技術、海外語言法律禮儀等4個海外人才培養(yǎng)教研室，統(tǒng)籌培養(yǎng)培訓項目開發(fā)、企業(yè)交流合作、招生、就業(yè)、師資隊伍建設、資源開發(fā)、實訓實習等海外人才培養(yǎng)培訓工作。

（二）整合資源，打造高水平海外人才培養(yǎng)教學團隊

集團整合各方優(yōu)勢資源，形成了跨單位、跨院系、跨專業(yè)的高水平海外人才培養(yǎng)教學團隊。積極引進企業(yè)大師和具有海外工作經歷的高層次人才，建成了一支由2個名師工作室，15名國內外專家，25名骨干教師組成的教學團隊，打造具有國際素養(yǎng)和善于協(xié)同創(chuàng)新的教學團隊，另外也通過組織教師赴國外培訓研修，提高國際化視野和外語教學能力。建立了以校內生產性實訓基地、校內實訓室、校外實訓基地構成的高水平生產性實訓資源，與合作企業(yè)共建研發(fā)中心10個，整合合作方資源，將教學設備、基地等資源實現(xiàn)共享。

（三）海外人才培養(yǎng)培訓教學資源開發(fā)和教學模式改革

依據企業(yè)“走出去”人才能力素質模型，將國際標準、外語、國外人文、專業(yè)技能相互融合，共同開發(fā)課程10門、開發(fā)教材10種，引進國外課程數15門。在專業(yè)教學上嵌入國際技術標準、語言、法律、人文禮儀等知識，引入德國工商會（AHK）、西門子可編程認證（S7-1200）等國際職業(yè)資格論證，對學生及員工進行第三方認證考核，獲得國際職業(yè)資格證書，提升海外工作的職業(yè)能力。同時，通過構建“互聯(lián)網+”海外人才培養(yǎng)培訓遠程教育學習平臺，提升國際服務能力。

四、結束語

通過組織實施，集團的海外人才培養(yǎng)培訓基地建設工作取得較好的成果。今后，集團將不斷創(chuàng)新校地、校企合作方式，主動對接湖南機械裝備制造優(yōu)勢產業(yè)群及“長株潭衡中國制造2025試點示范城市群”建設，繼續(xù)圍繞湖南裝備制造企業(yè)“走出去”，深化人才培養(yǎng)的針對性，不斷擴展培養(yǎng)培訓服務領域，優(yōu)化合作機制，開發(fā)系列優(yōu)質教學資源，加強師資團隊建設，為促進湖南乃至全國裝備制造走向世界做出應有的貢獻。