地方本科院校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查研究
——以河北民族師范學(xué)院2019屆本科畢業(yè)生為例

文/徐艷

以河北民族師范學(xué)院2019屆的本科畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查統(tǒng)計(jì)其就業(yè)擇業(yè)情況，基本數(shù)據(jù)如下：河北民族師范學(xué)院2019屆本科畢業(yè)生共2195人。其中，15個(gè)師范專(zhuān)業(yè)共1302人，14個(gè)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)共893人。

一、就業(yè)過(guò)程跟蹤調(diào)查情況

調(diào)查工作主要以就業(yè)前、就業(yè)中、就業(yè)后三個(gè)時(shí)間段，分別對(duì)河北民族師范學(xué)院2019屆本科畢業(yè)生開(kāi)展調(diào)查研究。就業(yè)前調(diào)查側(cè)重于對(duì)就業(yè)意向的調(diào)查，包括從事領(lǐng)域、單位性質(zhì)、地理位置、薪酬、專(zhuān)業(yè)相關(guān)性等。就業(yè)中調(diào)查側(cè)重于對(duì)求職感悟的調(diào)查，包括是否已找到工作、通過(guò)何種途徑找到、最滿(mǎn)意學(xué)校提供的哪項(xiàng)就業(yè)服務(wù)、最希望學(xué)校提供什么就業(yè)服務(wù)等。就業(yè)后調(diào)查側(cè)重于對(duì)2019屆本科畢業(yè)生整體就業(yè)結(jié)果進(jìn)行綜合分析，以及學(xué)生的求職感悟，包括成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，對(duì)學(xué)校就業(yè)服務(wù)工作的建議，對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的忠告等[1-2]。前期調(diào)查共收回有效問(wèn)卷757份，個(gè)別訪(fǎng)談100人。調(diào)查結(jié)果分析體現(xiàn)在如下幾方面。

（一）就業(yè)前

根據(jù)調(diào)查結(jié)果得知，大部分畢業(yè)生確立就業(yè)意向的時(shí)間較晚。學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃課程對(duì)學(xué)生就業(yè)意向的影響有限，學(xué)生擇業(yè)時(shí)最看重的是發(fā)展前景和地域，大部分學(xué)生能夠接受的起薪（不含“五險(xiǎn)一金”）是3000～5000元/月，公立學(xué)校教師和讀研是一半以上的畢業(yè)生優(yōu)先考慮的就業(yè)去向，其他選擇零星分散。尤其是考慮創(chuàng)業(yè)和從軍的非常少，大部分學(xué)生面試前了解了單位的基本情況和職位要求，并準(zhǔn)備了簡(jiǎn)歷，將近一半的學(xué)生還另外打探了求職單位的信息，少部分參加了模擬面試，但3/4的學(xué)生對(duì)自己求職成功的把握一般，而把握非常大的學(xué)生數(shù)量是很小和沒(méi)有把握的畢業(yè)生數(shù)量的2倍多。

（二)就業(yè)中

根據(jù)調(diào)查結(jié)果得知，許多學(xué)生臨畢業(yè)都不清楚自己到底想要從事什么工作，還有部分學(xué)生自我定位不準(zhǔn)，導(dǎo)致超過(guò)一半的學(xué)生都認(rèn)為就業(yè)難。雖然學(xué)校千方百計(jì)吸引用人單位來(lái)校參加校園招聘會(huì)，并且付出了較多的精力和成本，但是結(jié)果只有不到30%的畢業(yè)生通過(guò)校園招聘會(huì)獲取招聘信息。與此相悖的是，在求職過(guò)程中遇到困難時(shí)，大部分學(xué)生希望學(xué)校多提供就業(yè)信息。許多學(xué)生意識(shí)到影響求職的主要原因是自身能力不足和求職技能欠缺，但仍有部分學(xué)生歸咎于缺少人脈、就業(yè)信息不暢、學(xué)校就業(yè)服務(wù)不夠等客觀原因。

在影響求職的主觀原因中，最重要的原因是畢業(yè)生缺乏相關(guān)工作和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其次分別是缺乏解決實(shí)際問(wèn)題的能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能不夠、溝通協(xié)調(diào)能力和承受壓力、克服困難的能力不夠，學(xué)歷和形象受限。如果一直找不到理想工作，71%的畢業(yè)生會(huì)選擇先隨便找一份工作干著。在求職過(guò)程中遇到困難時(shí)，60%的畢業(yè)生希望學(xué)校多提供就業(yè)信息，接下來(lái)較多的是多舉辦校園招聘會(huì)和提供個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)，還有不少畢業(yè)生希望學(xué)校拓寬校園招聘會(huì)的就業(yè)地域和領(lǐng)域。

(三）就業(yè)后

根據(jù)調(diào)查結(jié)果得知，將近70%的畢業(yè)生是在經(jīng)歷1～5次面試后確定現(xiàn)在的工作的，65%以上的畢業(yè)生確定工作之前大概投遞了1～10份簡(jiǎn)歷。因此，大部分畢業(yè)生找到目前工作的過(guò)程還是比較順利的。事業(yè)單位和私營(yíng)企業(yè)仍是大部分畢業(yè)生的第一就業(yè)選擇，選擇黨政機(jī)關(guān)的畢業(yè)生約占2.5%，選擇國(guó)有企業(yè)和外企的畢業(yè)生占比不到2%，選擇參軍入伍的畢業(yè)生占比不到1%，選擇自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生更是少之又少。通過(guò)校園招聘會(huì)和學(xué)校提供的就業(yè)信息找到目前工作的畢業(yè)生不到1/4，僅有1/5的畢業(yè)生認(rèn)為在求職過(guò)程中對(duì)自己幫助最大的是就業(yè)指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員。在就業(yè)地域方面，約66%的畢業(yè)生選擇了省內(nèi)就業(yè)。其中承德本地最多，約占24%。還有約34%的畢業(yè)生選擇了省外就業(yè)。其中僅北京一地就占了其中的61%。

而選擇目前工作的原因既有積極的也有傳統(tǒng)的，積極的是學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多，上升空間大，地方好，理想的工作沒(méi)找到退而求其次；傳統(tǒng)的是離家人近，工作穩(wěn)定，福利待遇好，薪資高?？傊畟鹘y(tǒng)原因依然多于積極原因。60%的畢業(yè)生的薪酬（不含“五險(xiǎn)一金”）在2000～5000元/月之間。大部分畢業(yè)生認(rèn)為求職過(guò)程中最重要的素質(zhì)是較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，但用人單位最關(guān)心的是應(yīng)聘者的綜合能力，這既說(shuō)明專(zhuān)業(yè)能力非常重要，同時(shí)也表明如果專(zhuān)業(yè)能力很強(qiáng)但是其他能力，如人際交往能力、自我表達(dá)能力很弱、缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等，也會(huì)影響畢業(yè)生求職，因此56%的畢業(yè)生認(rèn)為對(duì)自己求職最有幫助的是社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。絕大部分畢業(yè)生現(xiàn)在的工作跟專(zhuān)業(yè)是對(duì)口的。大部分學(xué)生對(duì)學(xué)校的就業(yè)服務(wù)感到滿(mǎn)意或者非常滿(mǎn)意，但還有約5.3%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的就業(yè)服務(wù)工作感到不滿(mǎn)意甚至非常不滿(mǎn)意。超過(guò)一半的畢業(yè)生認(rèn)為在學(xué)校提供的就業(yè)服務(wù)中最有效的是校園招聘會(huì)。在希望學(xué)校加強(qiáng)哪些方面的就業(yè)工作力度方面，約42%的畢業(yè)生希望學(xué)校多發(fā)布用人單位招聘信息，希望提高校園招聘會(huì)質(zhì)量和多舉辦校園招聘的畢業(yè)生各占37%，希望加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)和提供個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)的畢業(yè)生各占36%，需要加強(qiáng)求職心理輔導(dǎo)的畢業(yè)生約占10%。

1.關(guān)于2019屆畢業(yè)生對(duì)學(xué)校就業(yè)服務(wù)工作的建議，主要有以下七點(diǎn)。

（1）就業(yè)指導(dǎo)課多講與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的實(shí)際內(nèi)容，形式也要多樣化。例如舉辦就業(yè)講座，邀請(qǐng)已畢業(yè)學(xué)生來(lái)校交流等。（2）校園招聘會(huì)上的大部分用人單位都是教育類(lèi)的，適合應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的崗位很少，希望學(xué)校提供多種類(lèi)的工作選擇；并希望校園招聘會(huì)上的用人單位區(qū)域多樣化，不局限于河北省內(nèi)或者京津冀地區(qū)；還希望提高校園招聘會(huì)的質(zhì)量。（3）多提供實(shí)踐和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。（4）多跟畢業(yè)生交流，了解畢業(yè)生的實(shí)際就業(yè)需求。（5）多邀請(qǐng)企業(yè)來(lái)校招聘。（6）針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生提供個(gè)性化就業(yè)服務(wù)。（7）為畢業(yè)生提供一對(duì)一就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。

2.關(guān)于2019屆畢業(yè)生對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的建議，主要有如下八點(diǎn)。

（1）高度重視校園招聘會(huì)，比親朋好友介紹的工作靠譜。（2）踏實(shí)肯干，不要眼高手低，好高騖遠(yuǎn)。（3）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能，提高人際交往能力。（4）早定位早規(guī)劃早行動(dòng)。（5）多參加社會(huì)實(shí)踐，積累工作經(jīng)驗(yàn)；多參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)和比賽，鍛煉自己。（6）謹(jǐn)慎選擇實(shí)習(xí)單位，關(guān)系到畢業(yè)后是否還繼續(xù)在這里工作。（7）努力提升自己，注重能力培養(yǎng)。（8）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，早做創(chuàng)業(yè)打算。抓住機(jī)會(huì)，勇于嘗試。

二、地方本科院校日后開(kāi)展就業(yè)服務(wù)工作的啟示

（一）充分發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃課的引導(dǎo)作用

1.引導(dǎo)學(xué)生盡早確立就業(yè)目標(biāo)，盡早開(kāi)始職業(yè)規(guī)劃。

2.引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)轫槕?yīng)時(shí)代的擇業(yè)就業(yè)觀。

例如，在地域上不要局限于只選擇家鄉(xiāng)附近工作，而是哪里有機(jī)會(huì)就去哪里；在單位性質(zhì)上不要局限于事業(yè)單位，私立企業(yè)才是接納畢業(yè)生就業(yè)的最重要渠道，從軍和創(chuàng)業(yè)也是不錯(cuò)的選擇；選擇工作的眼光不要局限于薪酬福利等當(dāng)前利益，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；不再拘泥于必須找到理想的工作，而是如果找不到理想的工作就退而求其次，先就業(yè)再擇業(yè)；不再幻想依靠社會(huì)關(guān)系獲得工作，而是要靠自己的能力[3]。

3.引導(dǎo)畢業(yè)生掌握求職技巧和方法，樹(shù)立求職信心。

4.加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。

5.改革課程內(nèi)容和形式，使之更符合畢業(yè)生需求和時(shí)代需求。

（二）進(jìn)一步完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，提供讓學(xué)生滿(mǎn)意的就業(yè)服務(wù)

一方面，學(xué)校要根據(jù)畢業(yè)生的實(shí)際需求，為畢業(yè)生提供個(gè)性化、精準(zhǔn)化的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。另一方面，學(xué)校還要運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立高效、便捷的就業(yè)服務(wù)信息共享平臺(tái)，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地發(fā)布就業(yè)信息。

（三）校園招聘會(huì)不僅看數(shù)量更要重質(zhì)量

1.提供多種類(lèi)的工作崗位。不同門(mén)類(lèi)和不同專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生都有合適的崗位可供選擇。

2.用人單位區(qū)域多樣化。不局限于河北省或者京津冀地區(qū)。

3.嚴(yán)格把關(guān)，提高參會(huì)單位的質(zhì)量。

4.積極作為，增加校園招聘會(huì)的數(shù)量，努力使校園招聘會(huì)常態(tài)化。

5.主動(dòng)邀請(qǐng)用人單位不定期來(lái)校招聘。

（四）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

一方面為畢業(yè)生鍛煉專(zhuān)業(yè)技能提供可靠平臺(tái)，另一方面也能夠解決部分畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題。

（五）積極為學(xué)生參加校園活動(dòng)和比賽競(jìng)賽搭建平臺(tái)

通過(guò)參加一些活動(dòng)和比賽，既可以提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，也能夠提升畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。

（六）充分發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)工作中的作用

就業(yè)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員對(duì)畢業(yè)生就業(yè)有著非常重要的作用，但是現(xiàn)實(shí)情況是，大部分地方院校，并沒(méi)有充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。為此，需要學(xué)校以及就業(yè)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員自身多下功夫。