中職院校美發(fā)專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)教育的有效途徑

文/安小寧

隨著時代的發(fā)展，人們的觀念也越來越開放，對自身的形象也越來越注重，因此，中職院校美發(fā)專業(yè)有很好的就業(yè)前景。與此同時，美發(fā)專業(yè)的就業(yè)門檻較低，這也給中職院校的學生提供了很好的機會，但是，由于美發(fā)專業(yè)人數(shù)較多，競爭相對激烈。因此，在中職美發(fā)專業(yè)開展創(chuàng)業(yè)教育是十分必要的。通過創(chuàng)業(yè)教育能夠增強學生的創(chuàng)業(yè)能力，幫助學生在激烈的行業(yè)競爭中擁有一定的優(yōu)勢。

一、開展中職院校美發(fā)專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)教育的意義

中職美發(fā)專業(yè)的學生通過學習之后可以快速地進行操作，但是，很多學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識較為薄弱，面對當前美發(fā)行業(yè)的發(fā)展以及社會對于專業(yè)美發(fā)人員的需求，開展中職美容美發(fā)專業(yè)學生的創(chuàng)業(yè)教育能夠提高學生對于美發(fā)行業(yè)的認識。因為中職院校的學生對文化課知識的學習較少，對相關創(chuàng)業(yè)知識的了解更少，導致很多學生在走出學校之后對就業(yè)產(chǎn)生了困惑。

中職院校加強對學生的創(chuàng)業(yè)教育對學校辦學質(zhì)量的提高有著重要的推動作用，在對學生進行教育教學時應該從學生的實際需求出發(fā)，有重點引導學生對未來的發(fā)展前景進行相應的規(guī)劃。結(jié)合當前大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)需求來說，提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識對于年輕一代來說有著重要的意義。2018 年9 月18 日，國務院下發(fā)《關于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級版的意見》對于中職院校的學生來說進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育使學生持久發(fā)展，對未來有目標有規(guī)劃有著重要的引導與啟示作用。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要目的在于希望學生能夠在走出校門之后靈活運用自身所掌握的知識與技能進行就業(yè)，側(cè)重于強化學生的創(chuàng)業(yè)意識和能力，加強學生自身的發(fā)展。

二、提供更多實習的機會，幫助學生積累更多的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗

對于美發(fā)行業(yè)來說，擁有一定的自身技能優(yōu)勢就能夠帶來客源，而且就中職院校的學生而言，擁有過硬的技能特長，也能夠為將來的創(chuàng)業(yè)奠定好基礎。由于現(xiàn)在中職院校在美發(fā)方面所教的知識和時代有脫節(jié)現(xiàn)象，因此，學生在學校所學的知識并不能夠適應于現(xiàn)代潮流中[1]。給學生提供更多的實習機會，讓學生能夠通過實習來掌握美發(fā)行業(yè)的潮流趨勢，對學生將來的創(chuàng)業(yè)也有一定的幫助。

例如，學校可以鼓勵學生在寒暑假期間到當?shù)仄放票容^好的美發(fā)店當學徒，學?？梢耘c當?shù)芈?lián)系，構(gòu)建校外實踐基地，以月為周期，將學生分為小組，在學生進入美發(fā)店之后，會有一名對接的美發(fā)師在學生實踐期間對學生進行教導，按部就班地對學生進行指導，同時學生在實踐完成之后需要根據(jù)自己在美發(fā)店所學的相關技能寫出相應的實踐報告，這樣學校在進行實踐教學時可以更加具有側(cè)重點。學生想要進行創(chuàng)業(yè)并不僅僅只是靠在學校所學的知識就能夠完成創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)需要學生具備很多素質(zhì)和技能，因此通過更多的實習機會，學生不僅能夠積累相關的技能知識，也能夠具備一定的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。對于學生而言，這樣的實習機會能夠?qū)W到在學校課堂中學習不到的知識，幫助學生積累相關的經(jīng)驗，而且也能夠幫助學生積累一定的人脈和資源[2]。這些對于學生將來在畢業(yè)后進行創(chuàng)業(yè)過程中有著很大的幫助。除此之外，學校也可以聘請當?shù)乇容^出名的美發(fā)師到學生的創(chuàng)業(yè)教育課堂上進行相關創(chuàng)業(yè)教學，將自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講給學生聽，講述自己在學習美發(fā)這條道路上都有著怎樣的困難，自己又是怎樣去克服的，通過這種經(jīng)驗教學，學生更加能夠感同身受，并且在對自己的未來進行規(guī)劃時也會更具有前瞻性。同時，美發(fā)師可以將當前美發(fā)行業(yè)的發(fā)展趨勢以及發(fā)展前景告訴學生，通過教學，學生不僅能夠時刻掌握校外美發(fā)行業(yè)發(fā)展的趨勢，同時也能夠積累相關的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，在培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識的同時，也能夠為學生將來的創(chuàng)業(yè)打好基礎。

因此，中職院校給學生提供較多的實習機會，對學生自身技能的提高以及學生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)有著很大的作用。學生能夠從實習的過程中積累更多的專業(yè)技能知識，同時也能夠積累創(chuàng)業(yè)的相關經(jīng)驗。

三、學?？梢越⑾嚓P的創(chuàng)業(yè)基地

由于中職院校學生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足、資金不夠，因此可能會導致學生在創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)失敗的情況[3]。為了能夠使學生積累更多的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，了解創(chuàng)業(yè)的關鍵，讓學生感受到創(chuàng)業(yè)過程，學?？梢越⑾嚓P的創(chuàng)業(yè)基地，為學生提供平臺來感受創(chuàng)業(yè)過程。

學?？梢越o學生提供創(chuàng)業(yè)的基地，創(chuàng)業(yè)基地中設施齊全，而且租金較低，這樣給學生的創(chuàng)業(yè)就減少了一部分的壓力，同時也能夠激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)積極性，給學生帶來更多的創(chuàng)業(yè)機會。為了能夠幫助學生更好地創(chuàng)業(yè)，學?？梢越o出相關的優(yōu)惠政策，比如創(chuàng)業(yè)基地的租金優(yōu)惠，學生在創(chuàng)業(yè)過程中所得的報酬可以由學生自由支配。學生也可以向?qū)W校申請專業(yè)援助，來指導自己創(chuàng)業(yè)。這些措施無疑都可以給學生增加創(chuàng)業(yè)的積極性[4]。學生只需要提交申請表，學校根據(jù)學生自身的情況以及對創(chuàng)業(yè)風險的評估，來決定是否通過學生的創(chuàng)業(yè)計劃。這樣通過小規(guī)模的創(chuàng)業(yè)，學生不僅能夠積累一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，而且在這個過程中學生的創(chuàng)業(yè)積極性比較高，對學校的發(fā)展也有很大的幫助。學校通過建立創(chuàng)業(yè)基地，能夠?qū)崿F(xiàn)學生和學?；ダ糙A的局面。

為了能夠激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識，提高學生的創(chuàng)業(yè)能力，學校通過開設相關的創(chuàng)業(yè)基地，為學生提供創(chuàng)業(yè)的平臺，可以幫助學生解決創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到的問題。同時，通過創(chuàng)業(yè)基地對學生進行創(chuàng)業(yè)教育，為學生將來的創(chuàng)業(yè)打好基礎。

四、提高學生的創(chuàng)業(yè)意識和自身素質(zhì)

在現(xiàn)階段的創(chuàng)業(yè)潮流中，只有高素質(zhì)的人才能夠從激烈競爭的環(huán)境中脫穎而出，因此學校在對學生進行教育時一定要注重學生素質(zhì)水平的提高。在提高學生素質(zhì)的基礎上進行創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，這樣才能夠幫助學生建立在畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)過程中的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢。對學生自身素質(zhì)提高方面的教育不應該僅僅局限于課堂上，要發(fā)揮好校園文化的作用，給學生營造良好校園氛圍，不僅有助于學生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，也有助于學生素質(zhì)道德水平的提高。

例如學校可以每年都舉辦關于美發(fā)的技能競賽或者是有關于美發(fā)的創(chuàng)業(yè)大賽。參加有關美發(fā)的技能競賽能夠幫助學生在比賽的過程中相互促進、共同進步，積累更多的技能經(jīng)驗。而參加有關于美發(fā)的創(chuàng)業(yè)大賽，能夠提高學生的創(chuàng)業(yè)意識。學校要盡可能地為學生創(chuàng)建相關的競賽，幫助學生在競爭中成長，發(fā)現(xiàn)自己的不足，同時幫助學生積累經(jīng)驗，在面對今后的創(chuàng)業(yè)問題時，能夠更加得心應手。學校通過組織比賽能夠改善學校的學習氛圍，使學生在良好的學習氛圍中奮發(fā)向前，充分發(fā)揮校園文化對學生的作用。

因此，在中職學校開展和學生專業(yè)有關的競賽，能夠幫助學生提高自己的專業(yè)技能，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識，同時學校組織競賽也能夠改善學校的學習氛圍，發(fā)揮校園文化作用對學生的積極影響。

五、開展多樣化創(chuàng)業(yè)實踐模式激發(fā)創(chuàng)業(yè)興趣

多樣化開展創(chuàng)業(yè)實踐模式能夠更好地激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)興趣，學生通過創(chuàng)業(yè)取得一定的業(yè)績之后就會對創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生更多的興趣，因而創(chuàng)業(yè)的激情會被點燃，創(chuàng)業(yè)的熱情能夠讓創(chuàng)業(yè)者更加堅定自身的創(chuàng)業(yè)目標，從而一步步努力達到自身的創(chuàng)業(yè)目標。

在校內(nèi)進行實踐創(chuàng)業(yè)時，可以組織學生在創(chuàng)業(yè)街進行實習，學生想要參與創(chuàng)業(yè)街的實習需要提交相應的創(chuàng)業(yè)策劃書，對自己的目標受眾群體進行定位，對自己店面的風格進行設計，并且需要進行創(chuàng)業(yè)策劃書的答辯，策劃書能夠在多輪的競爭中脫穎而出，學校應給予相應的支持，幫助創(chuàng)業(yè)者將自己的店面建設起來，并且要求創(chuàng)業(yè)者需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成目標收益，可以選擇與學校續(xù)約，也可以選擇在合同到期之后將自己的店面搬出學校。通過這種實踐創(chuàng)業(yè)讓學生自己制定創(chuàng)業(yè)計劃，公平競爭，自我評比，培養(yǎng)學生自主管理能力和創(chuàng)業(yè)意識。

通過在校外進行創(chuàng)業(yè)實訓能夠更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識，教師帶領學生到校外的公園或者是夜市為客人進行簡單的美發(fā)，一方面是為了培養(yǎng)學生與人的溝通與交流；另一方面是為了提高學生的技能，通過對不同發(fā)質(zhì)、發(fā)型的客人進行美發(fā)可以更好地提高學生對不同美發(fā)問題的應對措施。校外美發(fā)的收入歸學生所有，學校不參與資金的收取，在公園或者是夜市為客人進行美發(fā)時，當客人對這次的美發(fā)滿意時才會收取一定的費用，這種形式是為了提高學生對于美發(fā)的重視，從而通過不斷地練習提高自身的專業(yè)技能。最后，要讓學生對此次校外創(chuàng)業(yè)進行總結(jié)，吸取其中的教訓。學生通過有計劃、有目的、有步驟的創(chuàng)業(yè)實踐活動，無疑會產(chǎn)生濃厚的創(chuàng)業(yè)興趣，堅定學生創(chuàng)業(yè)的理想和信念。

六、結(jié)語

在現(xiàn)階段的創(chuàng)業(yè)潮流中，中職院校為了能夠提高學生的創(chuàng)業(yè)意識，為學生將來的創(chuàng)業(yè)打好基礎，就必須對學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力進行培養(yǎng)，給學生提供更多的實習機會來幫助學生積累更多的經(jīng)驗，拓展學生的人脈。通過建立創(chuàng)業(yè)基地和模擬創(chuàng)業(yè)，給學生最真實的創(chuàng)業(yè)感受。學校應開拓校園文化對學生的影響，開展相關工作來幫助學生更好地提高素質(zhì)，以實現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)。