疫情背景下利用互聯(lián)網(wǎng)指導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的研究

文/王敬

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)發(fā)展發(fā)展趨勢在逐年攀升，從而形成當(dāng)代社會普遍所要關(guān)注的問題。據(jù)統(tǒng)計，在2020 年，全國普通高校畢業(yè)生在874 萬人左右，與同年相比增加了40 萬人，這就意味著今后大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象將會更加凸顯。隨著新冠肺炎疫情的蔓延，疫情造成的社會影響巨大，國內(nèi)各省市居家近三個月，帶來的社會影響是社會需求和生產(chǎn)驟降，由于國外疫情不斷蔓延，形勢趨于嚴(yán)峻，造成投資消費出口都受到一定程度的沖擊，短期內(nèi)失業(yè)上升。全國上下共同投入到防控疫情工作中去，要求人口避免大規(guī)模流動和聚集，隔離防控、居家防控，因此大幅降低了消費需求。尤其是春節(jié)過后，工人返程工廠復(fù)工延遲，生產(chǎn)活動無法進行，基建投資基本停滯。旅游交運餐飲住宿娛樂教育培訓(xùn)等服務(wù)型產(chǎn)業(yè)受疫情沖擊更為持久，恢復(fù)也相對較慢。其他行業(yè)也受到一定程度沖擊[1，2]。今年第一季度經(jīng)濟增速緩慢，不明顯，企業(yè)在經(jīng)營過程中，效益出現(xiàn)下滑趨勢，就業(yè)人群壓力加大，畢業(yè)生就業(yè)工作更是面臨相當(dāng)大地沖擊，這所有的因素下，明顯影響到企業(yè)對于招聘人數(shù)的削減。

一、疫情背景下大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及問題

（一）疫情所帶來的影響

據(jù)了解，2020 年春季招聘受疫情影響最為明顯，最突出的是：崗位少、競爭大。為了防控疫情，企業(yè)推遲復(fù)工時間，企業(yè)招聘和應(yīng)屆畢業(yè)生求職受到較大影響[3]。

一些大型企業(yè)有著一定的抗風(fēng)險能力，但校園招聘會延期，在形式上可能更多采取線上遠程面試。線下宣講會大量減少甚至取消，宣講會更有可能以線上形式出現(xiàn)。中小型企業(yè)遭受打擊較大，特別是實體經(jīng)濟相關(guān)企業(yè)接連經(jīng)受貿(mào)易戰(zhàn)、新冠肺炎疫情的影響，企業(yè)收益受到很大的挑戰(zhàn)，甚至很多中小企業(yè)已經(jīng)到了生死存亡之際。尤其像餐飲業(yè)、旅游業(yè)等人員密集的行業(yè)，為節(jié)約開支，均縮短或取消了招聘。

疫情情況下，大環(huán)境下企業(yè)現(xiàn)狀并不樂觀，開放的崗位數(shù)量相應(yīng)減少。但應(yīng)屆畢業(yè)生求職，競爭人數(shù)多：2019 年考研人數(shù)突破300 萬，比2018 年上漲50 萬，但研究生錄取名額沒有增加，約250 萬同學(xué)將加入到2020 年的春招競爭。再加之秋招求職不理想的同學(xué)與海外留學(xué)生歸國求職，2020春招的競爭人數(shù)預(yù)期將會創(chuàng)下新高。

受疫情影響，2020 春招時間會相對延后至少1 個月，形式上會增加大量在線面試，而求職人數(shù)多，招聘崗位少的情況會導(dǎo)致今年春招將競爭相當(dāng)激烈。

（二）疫情背景下的機遇與挑戰(zhàn)

通過2003 年非典時期的表現(xiàn)可以得出，受疫情影響的程度呈現(xiàn)為：第一產(chǎn)業(yè)＜第二產(chǎn)業(yè)＜第三產(chǎn)業(yè)。在今年的疫情當(dāng)中，阿里、京東等電商平臺等互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)卻充分體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的價值。

受此次疫情的影響，線上醫(yī)療、同線上超市這種新零售方式一起進入了人們的視野，一些線上零售的商家的銷量在疫情期間不降反升，游戲行業(yè)消費創(chuàng)下新高，此次疫情互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的崗位所受影響較小。

互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)行業(yè)在疫情下發(fā)揮了重要作用，許多行業(yè)在疫情期間開展互聯(lián)網(wǎng)模式，醫(yī)療、金融、保險等行業(yè)向互聯(lián)網(wǎng)方面轉(zhuǎn)型，在另一方面向應(yīng)屆畢業(yè)生提供了就業(yè)崗位。

（三）畢業(yè)生本身存在問題

應(yīng)屆畢業(yè)生由于社會閱歷過于淺薄、對現(xiàn)代企業(yè)政策了解不多、業(yè)務(wù)知識累積不夠以及對當(dāng)代市場了解并不全面，導(dǎo)致畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)技能不足，創(chuàng)業(yè)信心不足，自主創(chuàng)業(yè)熱情不高，對職業(yè)生涯、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程不感興趣。與此同時，高校開設(shè)有創(chuàng)業(yè)類課程，但多數(shù)重理論輕實踐，無法給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來有力的支撐，無法提供真正吸引大學(xué)生的輔導(dǎo)模式。

政府出臺了一些關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策，比如融資擔(dān)保、貸款貼息、稅收減免等，但大學(xué)生對這些政策并不了解，對創(chuàng)業(yè)相關(guān)手續(xù)無從下手，導(dǎo)致了政府創(chuàng)業(yè)政策不能充分被利用。據(jù)了解，有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生對這些政策基本不了解。

二、疫情背景下利用互聯(lián)網(wǎng)加強就業(yè)指導(dǎo)的建議

新冠肺炎疫情給未來的工作和管理方式帶來很大沖擊。新冠肺炎疫情的發(fā)展，使得居民被迫隔離，公司被迫遠程工作，這也加速了社交互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。在公司中已經(jīng)高度開發(fā)了Web 會議，可以通過網(wǎng)絡(luò)電話來開展工作，打破了地理限制，并使通信和協(xié)作更加有效。高校應(yīng)充分利用這一變化，開展有針對性的就業(yè)指導(dǎo)。

（一）加大網(wǎng)絡(luò)就業(yè)指導(dǎo)力度

疫情當(dāng)下，大學(xué)畢業(yè)生招聘工作無法線下開展。學(xué)?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)招聘平臺，推進網(wǎng)上就業(yè)。聯(lián)絡(luò)招聘網(wǎng)站，組建就業(yè)市場，打造好網(wǎng)絡(luò)就業(yè)服務(wù)。學(xué)校要保證網(wǎng)絡(luò)信息的真實可靠性，對網(wǎng)上的用人單位和招聘信息進行嚴(yán)格審核，開展網(wǎng)上面試、網(wǎng)上簽約以及網(wǎng)上辦理就業(yè)手續(xù)。為補充大學(xué)生群體真實可靠信息平臺的空缺，高校相關(guān)部門可與招聘網(wǎng)站或用人單位加強工作交流與對接，盡可能簡化整合招聘流程，為高校大學(xué)生就業(yè)提供更好的服務(wù)。大學(xué)生應(yīng)聘可采取網(wǎng)絡(luò)投簡歷和視頻面試等形式。高校有關(guān)部門可以通過網(wǎng)絡(luò)授課的形式來對大學(xué)生簡歷制作和面試相關(guān)事宜進行指導(dǎo)。

（二）建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺

高校應(yīng)利用“互聯(lián)網(wǎng)”時代帶來的科技成果，大力開展線上教學(xué)課程，要充分利用線上慕課和省級校級優(yōu)質(zhì)在線課程教學(xué)資源，依托各種平臺，積極開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程線上授課和自主學(xué)習(xí)，組織學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進行自主學(xué)習(xí)。

就業(yè)指導(dǎo)老師可通過QQ、微信公眾號、微博等信息傳播平臺，以圖形和文字形式快速傳播求職者想要了解的就業(yè)信息，并通過移動欄目交給求職的學(xué)生，創(chuàng)建一個包含就業(yè)指導(dǎo)的互動平臺，當(dāng)學(xué)生不確定工作方向或?qū)ぷ鲘徫恍畔⒂幸蓡枙r，可以隨時在線與教師互動。

（三）拓寬就業(yè)渠道

學(xué)校要設(shè)定出大型培訓(xùn)項目，例如：特殊教師計劃、大學(xué)生村職員、三支一扶和西部大學(xué)生志愿服務(wù)計劃，進一步執(zhí)行基層就業(yè)和培訓(xùn)補貼等優(yōu)惠政策，鼓勵畢業(yè)生在基層開展工作和創(chuàng)業(yè)；在關(guān)鍵領(lǐng)域，加強學(xué)校與企業(yè)之間的合作，培訓(xùn)大型項目，大型項目和重要領(lǐng)域的人才；支持畢業(yè)生實現(xiàn)多渠道就業(yè)，在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經(jīng)濟等方面提供就業(yè)機會。對于與高校有合作關(guān)系的企業(yè)，應(yīng)加大聯(lián)系，及時向畢業(yè)生進行宣傳，增加就業(yè)機會。

（四）強化重點幫扶

疫情防控期間，許多貧困家庭更是受到重創(chuàng)。對于建檔立卡、貧困家庭畢業(yè)生的就業(yè)情況，要進行“一對一”的幫扶及就業(yè)崗位的推送。除此之外，要提供相關(guān)就業(yè)課程、就業(yè)咨詢熱線等，做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)工作。

（五）適當(dāng)延長擇業(yè)時間

很多畢業(yè)生考慮“戶口”問題。針對當(dāng)下疫情局勢，對于離校后未就業(yè)的大學(xué)生，可以按照規(guī)定將其戶口登記和檔案保存在學(xué)校兩年，然后在確認(rèn)工作后再辦理后續(xù)工作。

大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)關(guān)系到大學(xué)畢業(yè)生及其家庭的切身利益，關(guān)系到國家經(jīng)濟社會發(fā)展的總體狀況。在疫情防控期間，學(xué)校和社會各界都需要努力為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)造良好的就業(yè)條件。

三、結(jié)語

我國當(dāng)前正處在移動互聯(lián)網(wǎng)向物聯(lián)網(wǎng)過渡的時代，如今每一個單位、每一個元素和個體中的個人都已離不開網(wǎng)絡(luò)，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，智能手機的普遍，網(wǎng)絡(luò)覆蓋面的不斷發(fā)展，智能產(chǎn)品已經(jīng)逐步直至完全的融入到了個人的生活。網(wǎng)絡(luò)和智能手機的普及已經(jīng)改變了我們原有的生活方式，疫情期間居家隔離和避免人口大規(guī)模流動導(dǎo)致線上消費、線上教育、在線辦公，視頻會議等新的工作生活業(yè)態(tài)快速發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)作為發(fā)展最快的通信方式，不僅在更新就業(yè)指導(dǎo)的形式，而且在就業(yè)建議方面也提出了新的挑戰(zhàn)。為了在流行病和特殊情況下回應(yīng)就業(yè)建議，互聯(lián)網(wǎng)無疑是提及就業(yè)的最佳方式。就業(yè)質(zhì)量問題是民生問題。通過智能產(chǎn)品和5G 網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，大學(xué)生在思維，工作前景，行為等方面經(jīng)歷了新變化，新挑戰(zhàn)和新挑戰(zhàn)，這是學(xué)生與雇主之間的重要紐帶，疫情當(dāng)前，學(xué)生正值相對空閑時間，也處于重要的求職時間，因此，我們必須抓住這個機會，利用互聯(lián)網(wǎng)的思維方式，同時進行研究和服務(wù)。在此基礎(chǔ)上，我們必須創(chuàng)新，建立立竿見影的高效用工制度，增進學(xué)生與用人單位之間的溝通，提高服務(wù)質(zhì)量，因此可以強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)工作的價值，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生就業(yè)工作的良好結(jié)合。