2019年度“新時代職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓”論文評選獲獎名單

根據(jù)福建省技工教育中心、福建省職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會、《就業(yè)與保障》雜志社《關于開展2019年度“新時代職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓”論文征集評選活動的通知》要求，根據(jù)報名投稿、論文查重審核、專家鑒定等程序，評選出一等獎12名，二等獎16名，三等獎16名。本刊將從2020年3月起陸續(xù)刊發(fā)獲獎論文。

一等獎

張 蕓 技工院校財經(jīng)基本技能教學的幾點思考

林國茂 論工學結合中學生技能的提升與發(fā)展

謝靜之 會計課程教學中的目標導向教學設計

陳素群 淺談古典工藝產(chǎn)業(yè)高技能人才的培養(yǎng)問題與舉措

陳昌初 高技能人才培訓基地建設與人才培養(yǎng)的探索實踐

李劍鋒 多層圓形套盒產(chǎn)品及注塑模設計

劉影秋 中職學校計算機類專業(yè)建設水平提升淺探

林俊雄 以就業(yè)為導向的汽修專業(yè)教學改革探索

安夢華 論通用職業(yè)素質在專業(yè)技能素養(yǎng)中的重要性——以電氣自動化專業(yè)為例

吳碧蓉 技校班級管理工作雜談

林智舜 發(fā)動機故障診斷與維修課程模塊化教學模式實用性探析

王偉紅 中職學校學前教育專業(yè)學生頂崗實習存在的問題與對策

二等獎

黃勤奮 烹飪專業(yè)工學一體化教學實踐探索

謝壽衡 構建集中式的網(wǎng)站安全防護體系

劉心俐 用“工匠精神”創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式

張 夢 淺談慕課與中職數(shù)學課堂教學的融合

金小花 試論高職院校高技能人才培養(yǎng)的產(chǎn)業(yè)驅動及優(yōu)化策略

葉美云 根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢及本地企業(yè)發(fā)展選擇物聯(lián)網(wǎng)教學的方向

張春明 新時代技工院?！稒C械制圖及計算機繪圖》課程改革與實踐

林艷嬌 “一體化課程”教改實踐的點滴體會與思考

陳 菁 以崗位需求為導向構建技工院校專業(yè)英語課程

陳荷盈 產(chǎn)教融合視角下交際教學法在幼兒教育專業(yè)英語口語教學中的應用

林 鑫 技工院校強化內涵建設服務地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實踐與探索

黃向偉 中職學校室內設計課程一體化教學模式探索

廖耿彪 學生主體教學有效性研究——以《發(fā)動機疑難故障檢修》教學設計為例

吳珊珊 眼耳及心——英文影視賞析在中職英語課堂中的運用思考

潘春菊 工匠精神在技工學校中的培育途徑

暨楊斌 技工院校物流教學改革新思路

三等獎

王 琳 優(yōu)化教學方法，強化自覺意識，培育工匠精神——工匠精神與語文教學的融通

鄭秋露 論學前兒童游戲指導課程的情境教學與學前教育相關課程優(yōu)質教學成果銜接的創(chuàng)新運用

洪本龍 職業(yè)生涯規(guī)劃教育視角下技校生培養(yǎng)的思考

黃麗輝 教師職業(yè)能力大賽備賽建議

肖翠英 淺談中職教育校企合作中企業(yè)的利益保障

方 婧 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下技校計算機專業(yè)教學改革的探索

林秀蓮 探析技校機械裝配專業(yè)工學一體化教學

鐘峰和 淺談鉗工實訓中提高銼配技能的幾點做法

林文成 淺談一體化教學在《會計基礎》學科中的應用

陳育勤 淺談技工院校德育體系建設

張 櫻 從傳統(tǒng)走向創(chuàng)新的信息化教學的探討與實踐——以中職園林專業(yè)核心課教學為例

郭光明 基于校企合作的高技能人才培養(yǎng)

劉 進 《數(shù)控機床裝調與維修》課程探索

趙 旻 技工院校汽修專業(yè)工學結合教學模式的探討

林 楷 《網(wǎng)絡設備管理與維護》課程的探討

范 燕 技工院校與教師對學生職業(yè)發(fā)展的影響